期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于理性思维培养的高中数学课堂教学 被引量：5
1
作者 曾荣 《江苏教育》 2023年第37期6-10,共5页
数学在培养人的理性思维,形成人的理性精神方面发挥着不可替代的作用。理性思维是体现学生主体性的思维,是科学的思维,是有理有据的思维,是追求理性精神的思维。数学课堂是培养理性思维的主阵地,数学课堂教学应该要培养学生的理性思维,... 数学在培养人的理性思维,形成人的理性精神方面发挥着不可替代的作用。理性思维是体现学生主体性的思维,是科学的思维,是有理有据的思维,是追求理性精神的思维。数学课堂是培养理性思维的主阵地,数学课堂教学应该要培养学生的理性思维,要在数学新知生成中培养理性思维,运用数学思想方法培养理性思维,通过渗透数学文化培养理性思维。 展开更多
关键词 高中数学教学 理性思维 主要特征 培养路向
下载PDF
AIGC时代期刊编辑的数字素养:内涵审视、发展困境及实践路向
2
作者 焦丽珍 《教育传媒研究》 2024年第3期84-89,共6页
在AIGC时代背景下,以ChatGPT为代表的人工智能技术正以浸入式姿态变革学术期刊生产与出版的全过程。作为与学术期刊直接关联的编辑群体,其数字素养水平提升是推动学术期刊适应数字时代与高质量发展的关键之举。因此,本研究基于AIGC时代... 在AIGC时代背景下,以ChatGPT为代表的人工智能技术正以浸入式姿态变革学术期刊生产与出版的全过程。作为与学术期刊直接关联的编辑群体,其数字素养水平提升是推动学术期刊适应数字时代与高质量发展的关键之举。因此,本研究基于AIGC时代学术期刊的发展需求对期刊编辑的数字素养内涵与核心特征进行重新审视,进而梳理出AIGC时代期刊编辑的数字素养框架,并对其基本技能、进阶技能与深化技能进行深度剖析。同时,为解决期刊编辑面临的传统思维转型、实践技能应用、个人专业发展的“三重困境”,进一步提出AIGC时代期刊编辑数字素养的实践路向:排除畏难心理,人机协同促进期刊发展提质增效;提升数据素养,推动技能应用领域全面拓展;把握发展契机,丰富编辑专业能力培养路径。 展开更多
关键词 AIGC 期刊编辑 数字素养 内涵审视 发展困境 培养路向
下载PDF
应用型本科院校的卓越工程师培养路向构建——以齐齐哈尔工程学院践行“卓越计划”为例 被引量：5
3
作者 曹然彬 任志新 《齐齐哈尔工程学院学报》 2011年第3期1-4,共4页
"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")是教育部贯彻《教育规划纲要》精神率先启动的一项重大改革计划,目标是面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各... "卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")是教育部贯彻《教育规划纲要》精神率先启动的一项重大改革计划,目标是面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。齐齐哈尔工程学院通过对工程教育模式的改革,从与卓越计划的比对中确证了以往办学探索的积极意义,通过深化校企合作育人新机制,培养具有工程意识、工程实践能力、工程国际视野的高素质工程人才,探索出了具有学院自身特色的卓越工程师培养路径。 展开更多
关键词 应用型本科 卓越计划 培养路向 构建
下载PDF
高师全科师范生乡村教育理解力培养路向 被引量：3
4
作者 李健 原旭辉 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第4期91-96,共6页
乡村既是全科师范生的生活世界,也是其意义世界。全科师范生对乡村教育之理解,关乎他们的认知与认同,关乎实现其身在乡村、心留乡村、扎根乡村的价值归属。生成乡村教育理解力的机制包括超越前见,批判性地生成;着力融合,重组性地生成;... 乡村既是全科师范生的生活世界,也是其意义世界。全科师范生对乡村教育之理解,关乎他们的认知与认同,关乎实现其身在乡村、心留乡村、扎根乡村的价值归属。生成乡村教育理解力的机制包括超越前见,批判性地生成;着力融合,重组性地生成;强调对话,开放性地生成;打通边界,期待性地生成。培养乡村教育理解力之目标路向包括准确理解乡村自然世界的教育意义,逐步达成关于乡村教育文本蕴含的人文共识,内生形成对乡村教育事业的人际接纳。培养高师全科师范生的乡村教育理解力之资源路向包括整合利用乡村教育的文化文本和人际文本。培养乡村教育理解力之实施路向包括实现教育者(教师)传播的合知性与合理性统一,提升受教育者(学生)的感知能力及反馈能力。 展开更多
关键词 全科师范生 乡村教育 教育理解 培养路向
下载PDF
“新常态”下高职大学生就业软实力培养路向探索——以淮北职业技术学院为例 被引量：2
5
作者 李芳 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2015年第20期212-214,共3页
"新常态"的经济发展模式对从业人员的职业道德、职业良知、职业操守等综合素质提出很高的要求.高职教育应更加注重加强学生人文素养、职业道德、职业精神、人格品质等就业软实力的培养和熏陶,从"技能本位"回归"... "新常态"的经济发展模式对从业人员的职业道德、职业良知、职业操守等综合素质提出很高的要求.高职教育应更加注重加强学生人文素养、职业道德、职业精神、人格品质等就业软实力的培养和熏陶,从"技能本位"回归"人格本位".本文针对新常态下高职院校就业形势及存在的问题,提出了"新常态"下就业软实力培养的主要路向:加强理想信念教育,引导大学生树立合理的就业观;加强实践教育,提高大学生创新实践能力;坚持文化引领,培养学生的职业精神. 展开更多
关键词 新常态 就业 软实力 培养路向
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部