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题名如何通过反思教学培养学生的解析能力
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作者
李王宏
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机构
陕西省延安市洛川县交口河镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2019年第7期234-234,236,共2页
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文摘
解决问题是小学数学教学的重点和难点之一,解决问题解析能力的高低,是学生综合运用能力优劣的集中体现。“学而不思则罔,思而不学则殆”,在当今小学数学解决问题教学中,通过反思教学促使学生将所学的理论知识与生活实际中的应用问题有机地结合起来,使学生更加充分地理解和掌握知识,理清解题思路和步骤,提升学生解决问题的解析能力。因此,反思教学在小学解决问题教学中应用越来越广泛,本文结合自身教学经历,浅谈如何通过开展反思教学,培养学生解决问题的解析能力。
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关键词
解决问题
反思教学
培养解析能力
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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