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1
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陈能军:研学旅游体现了社会教育需求的多元化 |
谢兰凤
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《艺术教育》
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2024 |
0 |
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2
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悟“确定位置”本质 探“空间观念”培养——“用方向和距离确定位置”磨课历程与思考 |
张丽
杨茂舒
邓利
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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3
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初中化学实验创新设计的新视角 |
洪兹田
陈女婷
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《实验教学与仪器》
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2015 |
5
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4
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谈谈如何启发学生的思维 |
程祥旗
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《中学数学教学》
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1983 |
5
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5
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创我所想 童心飞扬 |
无
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《小雪花》
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2023 |
0 |
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6
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优化写话指导 夯实习作基础 |
杜益玲
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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7
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基于探究活动 发展核心素养——“面积的认识”教学实录与评析 |
张明婵
韦兴文
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《小学数学教育》
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2023 |
0 |
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8
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联动生活 创意写作 |
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《西部教育研究（陕西）》
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2023 |
0 |
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9
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问题导向模式下小学语文写作教学的路径探究 |
李秀红
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《格言（校园版）》
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2023 |
0 |
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10
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在阅读中培养观察能力 |
许一熙
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《小学阅读指南（低年级版）》
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2022 |
0 |
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11
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以“图”促学,借“图”点睛——浅谈小学语文课文插图的有效利用 |
黄小佳
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《七彩语文（教师论坛）》
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2020 |
2
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12
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充分发挥汉语拼音多功能作用 提高小学语文教学质量——湖北省汉语拼音教学改革实验“拼音学话,注音识字,提前读写”第一学年总结 |
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《语文建设》
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1984 |
2
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13
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培养观察能力 让习作“枝繁叶茂” |
郑书润
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《课程教材教学研究（小教研究）》
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2011 |
1
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14
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“乘法分配律”教学实践与思考 |
郑霞
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《小学数学教育》
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2022 |
0 |
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15
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“异分母分数加、减法”教学实录与评析 |
罗娅男(执教)
肖美娜(评析)
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《小学数学教育》
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2022 |
0 |
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16
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反思性学习:让数学学习深度发生——“确定位置”教学实践与思考 |
潘静婧
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《小学数学教育》
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2022 |
0 |
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17
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注重问题引领,让数学课堂绽放智慧之花——“角的初步认识”教学设计与说明 |
胡文彬
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《小学数学教育》
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2021 |
1
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18
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认真观察图画 准确表达图意 |
樊红娟
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《语文教学通讯》
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2021 |
0 |
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19
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优化体育教学过程,注重学生能力培养 |
王海英
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《新教育（海南）》
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2014 |
0 |
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20
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进行小学低年级语文综合性学习的几点思考 |
傅晓艳
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《福建论坛（社科教育版）》
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2009 |
1
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