初中语文教学中学生口语表达能力的培养 被引量：3

1

作者 张秀娜 孙雪红 《黑河教育》 2022年第5期14-15,共2页

语文作为一门工具学科,主要功能是让学生通过学习语文,提升听说读写以及口语表达能力等综合素养。但从当前的教学实践来看,学生口语表达能力的培养则一直被忽视。文章从学生口语表达能力培养的意义出发,分析当前初中语文教学口语表达能... 语文作为一门工具学科,主要功能是让学生通过学习语文,提升听说读写以及口语表达能力等综合素养。但从当前的教学实践来看,学生口语表达能力的培养则一直被忽视。文章从学生口语表达能力培养的意义出发,分析当前初中语文教学口语表达能力的培养现状,进而提出强化初中学生口语表达能力的培养策略。 展开更多

关键词 口语表达能力 培养的意义 培养的现状 培养的策略

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有效课堂,重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略 被引量：1

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作者 李秋谷 《炫动漫》 2022年第8期181-183,共3页

随着新课标教学理念的推进和教育教学改革的实际需求,小学数学教育越来越从原来的基础性教育转变为素质性教育,要求学生在掌握数学基础知识的情况下,培养自己的数学综合素养。综合素养的培养并非一蹴而就,而是需要学生和教师的共同努力... 随着新课标教学理念的推进和教育教学改革的实际需求,小学数学教育越来越从原来的基础性教育转变为素质性教育,要求学生在掌握数学基础知识的情况下,培养自己的数学综合素养。综合素养的培养并非一蹴而就,而是需要学生和教师的共同努力,共同进步。但是现阶段还存在着学生学习兴趣不浓厚这一问题,这个问题将会导致学生的学习效率较为低下,因此本文将立足于有效课堂角度,对培养小学学生数学学习兴趣展开具体策略研究,希望能够帮助小学数学教师顺利开展教学任务。 展开更多

关键词 小学数学 学习兴趣 培养的策略

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培养创新型人才:企业实现高质量发展的法宝

3

作者 李佳峻 《中国商人》 2024年第6期114-115,共2页

人才是企业应对激烈市场竞争的重要资源,创新则是推动企业发展的核心动力。因此,企业强化创新型人才的培养不但符合市场发展规律,也是推动创新发展的有效方式。企业必须深刻认识到培养创新型人才的深远意义,并不断探究创新型人才培养的... 人才是企业应对激烈市场竞争的重要资源,创新则是推动企业发展的核心动力。因此,企业强化创新型人才的培养不但符合市场发展规律,也是推动创新发展的有效方式。企业必须深刻认识到培养创新型人才的深远意义,并不断探究创新型人才培养的策略。 展开更多

关键词 市场发展规律 培养创新型人才 人才培养的策略 市场竞争 企业应对 推动企业发展 高质量发展 深刻认识

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经济管理人才的素质及其培养策略分析 被引量：3

4

作者 帖征 《经济研究导刊》 2015年第22期162-162,168,共2页

从经济管理的定义入手,阐释经济管理的内在要求、关键、基本环节,以及实现国际化管理;接着从三个方面分析经济管理人才应该具备的基本素养,即心理素质方面、业务素质方面、优化的知识结构。针对这些应具备的素质,分别从教育理念、教学... 从经济管理的定义入手,阐释经济管理的内在要求、关键、基本环节,以及实现国际化管理;接着从三个方面分析经济管理人才应该具备的基本素养,即心理素质方面、业务素质方面、优化的知识结构。针对这些应具备的素质,分别从教育理念、教学内容、教学方法进行阐述,并对如何培养经济管理人才提出相应的建议。 展开更多

关键词 经济管理 人才素质 人才培养的策略

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听力策略在高中英语课堂中的有效渗透

5

作者 李银燕 《海外英语》 2013年第20期91-91,96,共2页

目前,高中英语的听力这个问题仍然困扰着广大教师和学生的课堂环境,教师和家长深知高中英语听力的重要性,然而在对学生如何进行有效的听力训练,却只能采取单一的听力练习这种教学形式。对于学生听力水平的提高,这种方式无疑有着局限性... 目前,高中英语的听力这个问题仍然困扰着广大教师和学生的课堂环境,教师和家长深知高中英语听力的重要性,然而在对学生如何进行有效的听力训练,却只能采取单一的听力练习这种教学形式。对于学生听力水平的提高,这种方式无疑有着局限性。教师应在了解学生听力水平的基础上,制定长短期目标,并且充分考虑到学生的非智力因素,注意培养学生的学习自信心及兴趣,将加强听力练习与心理疏导相结合,对学生多鼓励,安排一个良好的听力环境,帮助学生克服心理困难,提高英语成绩。 展开更多

关键词 听力教学 听力理解能力提高 听力培养的策略

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高三总复习中思维训练和能力培养的策略——基于微粒观和平衡观的电解质溶液复习

6

作者 贺新 《中学化学教学参考》 2012年第11期43-45,共3页

电解质溶液专题是培养学生学科研究方法和进行思维方法训练的契机，同时也是高考的热点专题。在复习过程中，教师要善于从“微粒观”的角度建构电解质溶液核心知识结构，利用“平衡观”分析电解质溶液中各种粒子之间的相互作用，帮助学... 电解质溶液专题是培养学生学科研究方法和进行思维方法训练的契机，同时也是高考的热点专题。在复习过程中，教师要善于从“微粒观”的角度建构电解质溶液核心知识结构，利用“平衡观”分析电解质溶液中各种粒子之间的相互作用，帮助学生建构解决电解质溶液问题的整体思路，使学生不仅可以应用“微粒观”和“平衡观”统领和全面梳理相关知识，有效地分析和解答相关问题，而且能够有效地丰富学生的微观认识，训练学生的思维，培养学生的综合能力，最终发展学生的认知，提升学生的化学素养。 展开更多

关键词 微粒观和平衡观 建构知识结构 思维训练和能力培养的策略

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培养学生感悟的策略 被引量：1

7

作者 吴维山 《中小学教学研究》 2007年第9期12-14,共3页

中国传统的感悟披上了神秘主义的外衣,无迹可求。现行小学语文教学培养学生感悟的策略基本上是诵读、体验、涵泳、联想、想象而已。去掉感悟的神秘主义外衣,从现代认知心理学的角度来重新认识并把握它。悟,就是直觉。感悟,就是悟。感悟... 中国传统的感悟披上了神秘主义的外衣,无迹可求。现行小学语文教学培养学生感悟的策略基本上是诵读、体验、涵泳、联想、想象而已。去掉感悟的神秘主义外衣,从现代认知心理学的角度来重新认识并把握它。悟,就是直觉。感悟,就是悟。感悟的关键是要有某事某物的"触发"。培养学生感悟,就要抓住"愤"、"悱",寻求感悟机缘",感悟"才会随时伴随学生左右。 展开更多

关键词 悟 感悟 培养感悟的策略

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谈谈小学数学问题解决能力培养的策略

8

作者 奚彩鲜 《学生·家长·社会》 2020年第5期19-19,共1页

提高数学能力是通过一个个地解决数学问题来完成的。新的课程改革要求培养学生的综合数学能力。首先,学生需要提高他们的数学问题解决能力。小学生缺乏理解和认知能力,因此很难解决数学问题。只有提高解决数学问题的能力,才能真正改善... 提高数学能力是通过一个个地解决数学问题来完成的。新的课程改革要求培养学生的综合数学能力。首先,学生需要提高他们的数学问题解决能力。小学生缺乏理解和认知能力,因此很难解决数学问题。只有提高解决数学问题的能力,才能真正改善数学水平。这增加了对课堂上数学老师的要求。 展开更多

关键词 小学数学 问题解决能力 培养的策略

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高中生物教学中学生核心素养培养策略分析

9

作者 余爱华 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第6期163-163,共1页

该文主要针对高中阶段、生物科目的教学、学生在生物教学中的核心素养、及如何培养进行了解释,然后通过培养策略去分析核心素养对高中生的意义,也希望可以借由此分析去详谈是否可以更加提升学生对生物这门课有更多的兴趣,让更多的人了... 该文主要针对高中阶段、生物科目的教学、学生在生物教学中的核心素养、及如何培养进行了解释,然后通过培养策略去分析核心素养对高中生的意义,也希望可以借由此分析去详谈是否可以更加提升学生对生物这门课有更多的兴趣,让更多的人了解到生物这一门课,希望可以通过简单的分析,可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。 展开更多

关键词 高中阶段 生物教学 学生的核心素养 培养的策略

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中职生职业意识培养的现状及教育对策

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作者 崔小娜 《科技创新导报》 2014年第20期129-129,共1页

"人的行为是人在意识指导下的、主动自觉的行为"。意识是人的大脑对于外界事物的一种认知,认知的正确与否直接决定了行动的结果。近年来,通过企业的反馈,中职生在顶岗实习、就业过程中出现的频繁换岗、工作失误、安全等相关问... "人的行为是人在意识指导下的、主动自觉的行为"。意识是人的大脑对于外界事物的一种认知,认知的正确与否直接决定了行动的结果。近年来,通过企业的反馈,中职生在顶岗实习、就业过程中出现的频繁换岗、工作失误、安全等相关问题,反应了中职生在工作过程中对自身行为认知还存在滞后与不足,该文就中职生职业意识的内涵、作用与意义等培方面进行阐述,并对中职生职业意识的培养进行探讨,给出解决的策略。 展开更多

关键词 中职生 职业意识 培养的策略

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初中英语口语能力培养的策略

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作者 李淑婷 《好日子》 2020年第35期85-85,共1页

培养和提高学生的口语表达能力已经成为初中英语教学的重要目标。在平时的英语教学中,教师应该高度重视学生口语能力的培养,采取一些有效策略,尽可能多地为学生创造口语表达的机会。同时,教师要充分利用多种教学方法为学生创设良好的口... 培养和提高学生的口语表达能力已经成为初中英语教学的重要目标。在平时的英语教学中,教师应该高度重视学生口语能力的培养,采取一些有效策略,尽可能多地为学生创造口语表达的机会。同时,教师要充分利用多种教学方法为学生创设良好的口语学习环境和氛围,强化口语训练,培养学生英语口语能力,快速提高学生的英语口语水平。 展开更多

关键词 初中英语 口语能力 培养的策略

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技工院校职业精神与职业技能融合培养路径研究--以广西商贸技师学院计算机网络应用专业为例

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作者 李洁琛 《电脑知识与技术》 2024年第6期162-165,共4页

职业技能和职业精神融合育人是新时代职教改革和经济社会发展的需求,本文以广西商贸技师学院计算机网络应用专业为例,针对职业技能和职业精神培养主体分离、培养路径不明、缺乏系统评价等问题,通过调研归纳技工院校计算机网络应用专业... 职业技能和职业精神融合育人是新时代职教改革和经济社会发展的需求,本文以广西商贸技师学院计算机网络应用专业为例,针对职业技能和职业精神培养主体分离、培养路径不明、缺乏系统评价等问题,通过调研归纳技工院校计算机网络应用专业从业人员职业精神构成要素,并提出了“双主体六融合”的职业精神融入职业能力培养的路径和策略。 展开更多

关键词 职业技能与职业精神融合 “双主体六融合” 职业能力培养的路径和策略

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地域文化融入人才培养的策略研究

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作者 李丹 赵萌 《中学地理教学参考》 北大核心 2023年第18期I0011-I0011,共1页

地域文化既是中华优秀传统文化的符号,又是中国革命文化的象征,更是社会主义先进文化的基因,对于培育以中华优秀传统文化为根、以革命文化为基、以社会主义先进文化为魂的中国特色社会主义文化自信具有重要意义。高校是人才培养的主阵地... 地域文化既是中华优秀传统文化的符号,又是中国革命文化的象征,更是社会主义先进文化的基因,对于培育以中华优秀传统文化为根、以革命文化为基、以社会主义先进文化为魂的中国特色社会主义文化自信具有重要意义。高校是人才培养的主阵地,以地域文化资源充实高校的人才培养课程,设置相对应的课程体系,构建一整套基于优秀地域文化资源的人才培养模式,可以提升人才培养质量,构建更高水平的人才培养体系。本文参考胡洁著、浙江大学出版社出版的《文化自信视域下高校国际化人才培养研究》一书,对地域文化融入人才培养模式的具体策略进行探讨。 展开更多

关键词 国际化人才培养 地域文化资源 中华优秀传统文化 社会主义先进文化 人才培养模式 文化融入 人才培养体系 人才培养的策略

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课堂教学中英语口语交际能力和素养的培养

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作者 代林丽 《真情》 2020年第7期74-74,共1页

初中英语是一门外国语言类学科,又是一门具有工具性质的科目。所以,初中英语课堂教学培养和提升初中生的英语口语交际能力和素养变得至关重要。初中英语老师在课堂教学中要重点挖掘课本中的人文素材,培养和提升初中生的英语口语交际能... 初中英语是一门外国语言类学科,又是一门具有工具性质的科目。所以,初中英语课堂教学培养和提升初中生的英语口语交际能力和素养变得至关重要。初中英语老师在课堂教学中要重点挖掘课本中的人文素材,培养和提升初中生的英语口语交际能力和素养。这样能使英语学科的语言功能得以最大化的发挥,从而培养初中生的口语表达意识及素养,促进初中生英语学业水平的全面发展。 展开更多

关键词 初中英语 英语口语交际能力和素养 培养和提升的策略

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新课标下语文教学中学生的文学意识和素养的策略

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作者 张明传 《休闲》 2020年第35期0166-0166,共1页

高中语文是一门语言类学科,又是一门具有工具性人文性质的科目。因此,高中语文教学培育和提高高中生的文学意识和素养变得至关重要。高中语文教师在教学中要重点挖掘课本中的文学素材,培养和提高高中生的文学意识和素养。这样能使语文... 高中语文是一门语言类学科,又是一门具有工具性人文性质的科目。因此,高中语文教学培育和提高高中生的文学意识和素养变得至关重要。高中语文教师在教学中要重点挖掘课本中的文学素材,培养和提高高中生的文学意识和素养。这样能使语文学科的优势得以最大化的发挥,从而培养高中生的文学意识及修养,促进高中生全面发展。 展开更多

关键词 高中语文 文学意识和素养 培养和提高的策略

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