构建综合性劳动素养评价体系 助力中小学生健康成长

1

作者 刘慧海 《中国教工》 2024年第2期39-40,共2页

构建综合性劳动素养评价体系不仅是适应社会发展需求的必然选择,也是培养学生全面发展的关键举措。随着教育理念转变和社会对人才需求的深刻变化,传统的以知识为中心的教育模式函需丰富和完善。在这样的背景下,为中小学生构建一个全面... 构建综合性劳动素养评价体系不仅是适应社会发展需求的必然选择,也是培养学生全面发展的关键举措。随着教育理念转变和社会对人才需求的深刻变化,传统的以知识为中心的教育模式函需丰富和完善。在这样的背景下,为中小学生构建一个全面有效的劳动素养评价体系,已成为当务之急. 展开更多

关键词 中小学生 社会发展需求 素养评价 健康成长 培养学生全面发展 教育理念转变 关键举措 人才需求

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李雪菲:做真实而有力量的“生长教育”

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作者 高林福 《课堂内外（高中版）》 2024年第16期8-11,共4页

看着操场上挥汗如雨、青春勃发的学子,李雪菲用一句话进行总结:“没有白走的路,没有白流的汗。”这句看似是对学生体育活动进行总结的话,其实也是对她过往经历的提炼。走上教育路,李雪菲始终保持着敢想敢干的风格,尤其是担任校长以后,... 看着操场上挥汗如雨、青春勃发的学子,李雪菲用一句话进行总结:“没有白走的路,没有白流的汗。”这句看似是对学生体育活动进行总结的话,其实也是对她过往经历的提炼。走上教育路,李雪菲始终保持着敢想敢干的风格,尤其是担任校长以后,她更是以开放的心态和前瞻的视野,引领着学校走向更加宽广的发展道路。她坚信,教育不仅仅是传授知识,更是培养学生全面发展的过程。在金康园小学,她提出了“生长教育”理念,通过多元化的教育方式,激发学生的内在潜能,帮助他们成为具有独立思考能力和创新精神的人才。 展开更多

关键词 内在潜能 独立思考能力 敢想敢干 学生体育活动 培养学生全面发展 创新精神 多元化 传授知识

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优化班级管理 践行道德教育——关于初中班主任德育工作的几点思考

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作者 徐福民 《天津教育》 2024年第11期37-39,共3页

初中班主任是学生学习、生活与成长过程中的重要指导者和引导者。优化班级管理、重视道德教育,是培养学生全面发展和健康成长的关键环节。因此,初中班主任在德育工作中承担着重要的责任与使命。本文从几个方面思考初中班主任的德育工作... 初中班主任是学生学习、生活与成长过程中的重要指导者和引导者。优化班级管理、重视道德教育,是培养学生全面发展和健康成长的关键环节。因此,初中班主任在德育工作中承担着重要的责任与使命。本文从几个方面思考初中班主任的德育工作,并提出一些建议,以帮助班主任更好地开展德育工作,实现班级管理的优化与学生道德品质的培养。 展开更多

关键词 学生道德品质 初中班主任 班级管理 责任与使命 道德教育 德育工作 指导者 培养学生全面发展

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“三全育人”背景下大学生心理健康教育模式研究

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作者 倪志红 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2024年第2期I0008-I0009,共2页

课题来源“三全育人”是指培养学生全面发展的教育理念,包括德育、智育和体育三个方面。心理健康教育是德育方面的重要内容,旨在帮助学生建立积极健康的心态,提高心理素质,增强解决问题和应对挑战的能力。随着社会的快速变化和高等教育... 课题来源“三全育人”是指培养学生全面发展的教育理念,包括德育、智育和体育三个方面。心理健康教育是德育方面的重要内容,旨在帮助学生建立积极健康的心态,提高心理素质,增强解决问题和应对挑战的能力。随着社会的快速变化和高等教育竞争的加剧,大学生面临着更多的压力和挑战,心理健康问题逐渐凸显。 展开更多

关键词 三全育人 课题来源 高等教育竞争 心理健康教育 健康的心态 大学生心理健康教育模式 培养学生全面发展 德育

原文传递

拓展阅读在小学语文教学中的有效运用

5

作者 孙向华 《天津教育》 2024年第14期177-179,共3页

现代社会的不断发展和教育教学理念的不断更新,使小学语文教学目标不再局限于传授基础知识,而是更强调培养学生全面发展的能力。在这一育人背景下,拓展阅读逐渐成为小学语文教学中备受关注的一个方向,不仅能够提高学生的阅读兴趣,而且... 现代社会的不断发展和教育教学理念的不断更新,使小学语文教学目标不再局限于传授基础知识,而是更强调培养学生全面发展的能力。在这一育人背景下,拓展阅读逐渐成为小学语文教学中备受关注的一个方向,不仅能够提高学生的阅读兴趣,而且有助于培养学生的语言能力,在教学中发挥着重要价值。基于此,本文将深入研究拓展阅读在小学语文教学中的有效运用,旨在有效培养学生的综合素养。 展开更多

关键词 拓展阅读 有效培养 有效运用 小学语文教学中 教育教学理念 综合素养 培养学生全面发展 小学语文教学目标

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小乐器大作用——小乐器在小学音乐教学中的应用实践

6

作者 颜景会 《天津教育》 2024年第14期140-142,共3页

随着教育理念的不断发展,音乐教育作为培养学生全面发展的重要组成部分,受到广泛关注。在小学阶段,音乐教育不仅是传授音乐知识和技能,更是培养学生审美情趣、情感表达能力以及协作精神的重要平台。通过音乐,学生能够获得情感上的满足,... 随着教育理念的不断发展,音乐教育作为培养学生全面发展的重要组成部分,受到广泛关注。在小学阶段,音乐教育不仅是传授音乐知识和技能,更是培养学生审美情趣、情感表达能力以及协作精神的重要平台。通过音乐,学生能够获得情感上的满足,培养自身的创造性思维,同时为学业和生活中的其他领域产生积极影响。 展开更多

关键词 小学音乐 知识和技能 协作精神 创造性思维 音乐教育 情感表达能力 培养学生全面发展 教育理念

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初中德育教育的实践研究结题报告

7

作者 嘎措 次仁边措 白玛措 《传奇故事》 2024年第10期99-100,共2页

一、问题提出:初中德育教育的重要性不言而喻。作为培养学生全面发展的关键环节,德育教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的道德品质、社会责任感和健康心态的重要途径。在当今社会,随着价值观念的多元化和社会变革的不断深化,初中生面... 一、问题提出:初中德育教育的重要性不言而喻。作为培养学生全面发展的关键环节,德育教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的道德品质、社会责任感和健康心态的重要途径。在当今社会,随着价值观念的多元化和社会变革的不断深化,初中生面临着更加复杂多样的道德困境和挑战。 展开更多

关键词 道德品质 德育教育 结题报告 健康心态 社会责任感 培养学生全面发展 多元化 困境和挑战

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寄宿制中学学生心理健康教育监测与疏导的实践与探究

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作者 格桑平措 《故事家（下）》 2024年第4期40-42,共3页

随着社会的发展和教育体制的改革,寄宿制中学在现代教育体系中扮演着越来越重要的角色。寄宿制中学不仅提供学术教育,还承担着培养学生全面发展的责任,其中学生的心理健康教育尤为关键。近年来,随着教育理念的更新和学生心理健康问题的... 随着社会的发展和教育体制的改革,寄宿制中学在现代教育体系中扮演着越来越重要的角色。寄宿制中学不仅提供学术教育,还承担着培养学生全面发展的责任,其中学生的心理健康教育尤为关键。近年来,随着教育理念的更新和学生心理健康问题的日益凸显,寄宿制中学的心理健康教育监测与疏导工作逐渐成为教育界关注的焦点。 展开更多

关键词 现代教育体系 实践与探究 心理健康教育 寄宿制中学 疏导工作 教育体制 培养学生全面发展 教育理念

原文传递

“双减”背景下优质阅读策略初探

9

作者 令国良 《成长》 2024年第4期142-144,共3页

近年来,我国教育界普遍关注“双减”背景下如何促进优质阅读的议题。优质阅读是培养学生全面发展和终身学习能力的重要途径,而如何有效推进优质阅读策略的实施成为当前亟须解决的问题。本文将从政策层面、教师培训和学生引导等多个角度... 近年来,我国教育界普遍关注“双减”背景下如何促进优质阅读的议题。优质阅读是培养学生全面发展和终身学习能力的重要途径,而如何有效推进优质阅读策略的实施成为当前亟须解决的问题。本文将从政策层面、教师培训和学生引导等多个角度探讨优质阅读策略实施的有效途径。 展开更多

关键词 教师培训 阅读策略 终身学习能力 培养学生全面发展 有效推进 政策层面 有效途径 策略初探

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核心素养培育背景下的小学数学深度教学 被引量：1

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作者 招欣 《天津教育》 2023年第30期28-30,共3页

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,小学数学教学要实施能够促进学生发展的教学活动,体现以学生为主体的理念,强调小学数学教学在培养学生全面发展中的重要作用。近年来,核心素养培养发展逐渐成为教育改革的重点,深度教学作... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,小学数学教学要实施能够促进学生发展的教学活动,体现以学生为主体的理念,强调小学数学教学在培养学生全面发展中的重要作用。近年来,核心素养培养发展逐渐成为教育改革的重点,深度教学作为一种新型的教学方式,已经在许多学科中得到广泛应用,尤其是小学阶段的数学教学中,深度教学有助于学生发展数学思维能力和数学素养。 展开更多

关键词 深度教学 小学数学 核心素养培养 促进学生发展 数学思维能力 数学素养 核心素养培育 培养学生全面发展

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创生班级成长日记 构建积极心理行为

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作者 曹燕妮 《大众心理学》 2023年第5期23-24,22,共3页

学校教育能否顺利实现教育目标,主要取决于能否对学生进行有效的教育、对创生班级成长日记构建积极心理行为班级进行有效的管理。培养学生全面发展一直是教育秉承的基本理念。我们要培养完整的人,在学校教育中要促进学生自我管理和能力... 学校教育能否顺利实现教育目标,主要取决于能否对学生进行有效的教育、对创生班级成长日记构建积极心理行为班级进行有效的管理。培养学生全面发展一直是教育秉承的基本理念。我们要培养完整的人,在学校教育中要促进学生自我管理和能力的提高,加深对自我的认识,最终实现自我的发展。积极心理学倡导要培育学生积极的情绪情感和积极的行为,从而塑造积极的人格。但教师发现了这样一个问题:学生管理模式非生态。 展开更多

关键词 学生管理模式 积极心理 学生自我管理 班级成长 完整的人 培养学生全面发展 有效的管理 创生

原文传递

浅谈小学语文教学中后进生的转化策略

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作者 达瓦卓玛 《传奇故事》 2023年第39期59-60,共2页

语文教育是培养学生全面发展的重要学科,但在实际教学中,存在一定比例的后进生,这些学生在语言表达、阅读理解等方面相对较弱,其对于知识的学习缺乏系统的思考,还未形成良好的学习习惯,导致学生学习成绩得不到提高,语文学习能力得不到... 语文教育是培养学生全面发展的重要学科,但在实际教学中,存在一定比例的后进生,这些学生在语言表达、阅读理解等方面相对较弱,其对于知识的学习缺乏系统的思考,还未形成良好的学习习惯,导致学生学习成绩得不到提高,语文学习能力得不到有效的发展。本文针对后进生的成因展开分析,并提出一些可参考性的策略,帮助后进生在语文学习中实现有效的转化。 展开更多

关键词 语文学习能力 后进生 学生学习成绩 语文教育 实际教学 培养学生全面发展 小学语文教学中 阅读理解

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基于统编教科书的单元整体教学建构与实施

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作者 陈曼 徐伟建 《新校园》 2023年第10期9-12,共4页

一、引言,在21世纪的新时代背景下,如何更有效地利用教材,提升教学质量,以培养学生全面发展的能力,已经成为教育工作者追求和思考的重要课题。尤其是如何基于统编小学语文教科书进行单元整体教学,进一步提升学生的学习效果和学习兴趣,... 一、引言,在21世纪的新时代背景下,如何更有效地利用教材,提升教学质量,以培养学生全面发展的能力,已经成为教育工作者追求和思考的重要课题。尤其是如何基于统编小学语文教科书进行单元整体教学,进一步提升学生的学习效果和学习兴趣,是当前面临的重要挑战。 展开更多

关键词 教育工作者 提升教学质量 单元整体教学 培养学生全面发展 建构与实施 学习兴趣 小学语文教科书 利用教材

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新课标下小学语文教学有效性研究

14

作者 白玛拉宗 《传奇故事》 2023年第2期19-20,共2页

新课标背景下的语文教学不仅应重视对学生文化知识的传授,还应承担起对学生全面发展综合教育的培养,因为在新课标背景下的语文教学中增添了很多教育教学内容,这些教学内容正好为全面发展综合教育的开展提供了有利条件,所以在教学过程中... 新课标背景下的语文教学不仅应重视对学生文化知识的传授,还应承担起对学生全面发展综合教育的培养,因为在新课标背景下的语文教学中增添了很多教育教学内容,这些教学内容正好为全面发展综合教育的开展提供了有利条件,所以在教学过程中教师应重视这些教育内容,通过语文教学引导学生提高道德品质和文化素养。那么如何才能做好新课标下的小学语文教学达到培养学生全面发展的目的呢?这正是本文即将论述的主要内容。 展开更多

关键词 教育教学内容 新课标下 道德品质 语文教学 新课标背景下 培养学生全面发展 知识的传授 文化素养

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共享与秩序:面向未来的场馆美育

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作者 胡彦云 张欣鑫 《四川教育》 2023年第34期12-13,共2页

美育是培养学生全面发展的重要组成部分,而场馆则是提供艺术教育和文化体验的重要场所.由于资源有限和管理不足,多数地区的美育场馆存在闲置、低效利用的问题.共享场馆美育资源因而成为一种有前景的解决方案.但从实际来看,场馆共享长期... 美育是培养学生全面发展的重要组成部分,而场馆则是提供艺术教育和文化体验的重要场所.由于资源有限和管理不足,多数地区的美育场馆存在闲置、低效利用的问题.共享场馆美育资源因而成为一种有前景的解决方案.但从实际来看,场馆共享长期处于失序状态,需建立一套新的规则来推动场馆美育资源的改革和利用,保证其稳定和可延续性. 展开更多

关键词 美育资源 可延续性 低效利用 场馆 培养学生全面发展 面向未来 共享 资源有限

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语文“好课”的关键:内化与拓展

16

作者 刘海霞 《小学语文教学》 2023年第15期14-15,共2页

2022年版课标、“双减”政策、立德树人的根本任务等各种文件与政策的提出,为小学语文教师教学提出了更高的要求,既要提高教学效率与质量,又要培养学生全面发展的能力。因此,如何上好一节语文课成为语文教师探究的重要课题。但是,目前... 2022年版课标、“双减”政策、立德树人的根本任务等各种文件与政策的提出,为小学语文教师教学提出了更高的要求,既要提高教学效率与质量,又要培养学生全面发展的能力。因此,如何上好一节语文课成为语文教师探究的重要课题。但是,目前小学语文教学存在“新瓶装旧酒”的问题,许多教师因意识欠缺、能力不足等问题。 展开更多

关键词 新瓶装旧酒 小学语文教师 立德树人 小学语文教学 好课 培养学生全面发展 语文

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劳动教育课程体系如何建立 被引量：3

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作者 林潇潇 朱德珍 《中小学实验与装备》 2020年第3期20-22,共3页

习近平总书记在2018年全国教育大会上第一次明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系,将劳动教育确定为培养学生全面发展的专门教育领域。这既是坚持和完善中国特色社会主义教育制度的重要内容,也是马克思主义劳动观的重大发展。劳动... 习近平总书记在2018年全国教育大会上第一次明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系,将劳动教育确定为培养学生全面发展的专门教育领域。这既是坚持和完善中国特色社会主义教育制度的重要内容,也是马克思主义劳动观的重大发展。劳动教育应该具有独立的理论体系,其理论体系应以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题为出发点。 展开更多

关键词 教育课程体系 培养学生全面发展 培养什么人 为谁培养人 怎样培养 理论体系 中国特色社会主义教育 德智体美劳

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基于核心素养的综合实践活动课程的设计与实施 被引量：3

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作者 於淑娟 《基础教育参考》 2021年第1期55-56,共2页

随着我国基础教育改革的不断深入,素质教育愈发成为培养学生全面发展的核心建设方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,要把促进学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。作为旨在培养学生综合素质的前沿课程,... 随着我国基础教育改革的不断深入,素质教育愈发成为培养学生全面发展的核心建设方向。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,要把促进学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。作为旨在培养学生综合素质的前沿课程,综合实践活动课程对学生核心素养的发展具有不可替代的作用。 展开更多

关键词 综合实践活动课程 核心素养 基础教育改革 培养学生全面发展 国家中长期教育改革和发展规划纲要 素质教育 不可替代 设计与实施

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高校音乐教育对学生审美能力的培养研究 被引量：1

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作者 汤柯佳 《音乐生活》 2022年第4期76-78,共3页

高校音乐教育在培养学生全面发展中发挥重要作用,以学生素质发展为目标对高校音乐教育进行改革和优化,加强学生审美能力的培养是目前高校音乐教育中的主要目的,高校音乐教师应加强对教学方法的研究,从而提高学生审美能力培养效果。

关键词 学生素质发展 审美能力培养 高校音乐教育 高校音乐教师 培养学生全面发展 审美能力的培养 改革和优化 教学方法的研究

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