论教育理念与学生创造力的培养 被引量：2

1

作者 张玉梅 王忠华 《重庆教育学院学报》 2009年第6期130-133,共4页

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。学校教育限于传统知识观的制约,往往缺乏应用性、个性、宽容精神和民主精神。文章从教育理念出发,通过实例和比较分析,得出在新的形势下培养创造性人才的策略。

关键词 教育理念 培养:学生创造力

下载PDF 职称材料

指向学生创造力发展的高中生物学概念教学路径探究

2

作者 王欣宇 梁凯 裴德明 《教学考试》 2024年第6期48-50,共3页

创造力是国际竞争、国家发展、民族崛起的重要因素,培养学生的创造力是国家、民族、社会发展赋予教育的重要使命之一。学生创造力的发展不是一朝一夕之功,也不能依靠一个学科之力达成。学生创造力的发展需要各个学科通力合作,在各科目... 创造力是国际竞争、国家发展、民族崛起的重要因素,培养学生的创造力是国家、民族、社会发展赋予教育的重要使命之一。学生创造力的发展不是一朝一夕之功,也不能依靠一个学科之力达成。学生创造力的发展需要各个学科通力合作,在各科目的课程设计中需要充分考虑对学生创造力的影响,通过各学科的合力,在潜移默化中促进学生的创造力提升。 展开更多

关键词 学生创造力 路径探究 生物学概念教学 课程设计 国际竞争 培养学生的创造力 重要使命 潜移默化

原文传递

中小学美术教学中学生创造力培养的研究

3

作者 李丹萍 《故事家（下）》 2024年第7期28-30,共3页

在当前教育行业持续发展的过程中,中小学美术教育受到的重视越来越大,许多教师实际开展教学工作时,都会非常注重学生艺术素养的提升,致力于培养学生多方面的能力,达到新时期教学发展的目标。目前,中小学美术教师开展教学工作时,会将重... 在当前教育行业持续发展的过程中,中小学美术教育受到的重视越来越大,许多教师实际开展教学工作时,都会非常注重学生艺术素养的提升,致力于培养学生多方面的能力,达到新时期教学发展的目标。目前,中小学美术教师开展教学工作时,会将重点放在培养学生的创造力上,在加强学生美术学习能力的同时,达到春风化雨的作用。 展开更多

关键词 中小学美术教师 开展教学 中小学美术教学 春风化雨 创造力培养 中小学美术教育 美术学习能力 培养学生的创造力

原文传递

高中化学教学中学生创造力培养的路径研究

4

作者 杨飞 《高中数理化》 2023年第S01期157-158,共2页

培养学生创造力有利于促进学生的全面发展,落实素质教育.但培养学生的创造力需要教师转变教学理念,激活学生思维,引导学生积极分析问题、解决问题.本文就此展开了讨论,重点从营造良好学习氛围、创建学习活动两个方面入手详细分析如何培... 培养学生创造力有利于促进学生的全面发展,落实素质教育.但培养学生的创造力需要教师转变教学理念,激活学生思维,引导学生积极分析问题、解决问题.本文就此展开了讨论,重点从营造良好学习氛围、创建学习活动两个方面入手详细分析如何培养学生的创造力,促进学生的全面发展. 展开更多

关键词 高中化学教学 学生创造力 路径研究 创造力培养 培养学生的创造力 激活学生思维 学生的全面发展 转变教学理念

下载PDF 职称材料

高中要为造就拔尖创新人才营造良好生态 被引量：1

5

作者 朱华伟 《人民教育》 北大核心 2022年第24期55-56,共2页

党的二十大报告指出:“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。”随着我国发展壮大,突破“卡脖子”关键核心技术刻不容缓,我们比以往任何时候都更迫切地需要提升基础科学研究,培养造就世界一流的拔尖创新人... 党的二十大报告指出:“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。”随着我国发展壮大,突破“卡脖子”关键核心技术刻不容缓,我们比以往任何时候都更迫切地需要提升基础科学研究,培养造就世界一流的拔尖创新人才。同时,在信息技术飞速发展的今天,我们比以往任何时候都更需要重视培养学生的创造力。 展开更多

关键词 拔尖创新人才 基础科学研究 信息技术 关键核心技术 培养学生的创造力 培养造就 人才自主培养 世界一流

原文传递

高中艺术教育开展途径

6

作者 廖娜 《天津教育》 2023年第27期138-140,共3页

在高中教育中,艺术教育的开展是非常重要的,但是由于受应试教育理念的长期影响,以及一些主观和客观的障碍,高中艺术教育的开展存在一定的困难。因此,教师要认真分析如何有效地开展高中艺术教育,并提出一些途径来解决这些问题。为了有效... 在高中教育中,艺术教育的开展是非常重要的,但是由于受应试教育理念的长期影响,以及一些主观和客观的障碍,高中艺术教育的开展存在一定的困难。因此,教师要认真分析如何有效地开展高中艺术教育,并提出一些途径来解决这些问题。为了有效开展高中艺术教育,教师要改变教育理念,摆脱过度侧重应试的倾向,注重培养学生的创造力、审美能力和艺术素养,提供多样化的艺术教育资源和课程设置。同时,教师应积极参与专业培训,提高专业水平和教学能力,为学生提供优质的艺术教育。 展开更多

关键词 开展途径 高中艺术教育 专业培训 艺术教育资源 提高专业水平 课程设置 艺术素养 培养学生的创造力

下载PDF 职称材料

小学语文习作教学存在的问题及对策研究

7

作者 石丽娟 《小学阅读指南（导学版）》 2023年第7期57-59,共3页

小学语文习作教学不仅有助于培养学生的创造力和想象力,还有助于其理解语言文字中的精华、领悟生活中的道理、掌握语言表达的技巧。在实际教学中,教师应该引导学生正确学习习作,鼓励和肯定其习作表现,并引发其对习作的兴趣。在掌握习作... 小学语文习作教学不仅有助于培养学生的创造力和想象力,还有助于其理解语言文字中的精华、领悟生活中的道理、掌握语言表达的技巧。在实际教学中,教师应该引导学生正确学习习作,鼓励和肯定其习作表现,并引发其对习作的兴趣。在掌握习作的基础上,学生可以消除自身不良情绪,从习作中获得快乐,养成良好的习作习惯,树立习作素养,进而实现全面发展。 展开更多

关键词 小学语文习作教学 语言文字 习作素养 不良情绪 存在的问题及对策 实际教学 培养学生的创造力 鼓励和肯定

下载PDF 职称材料

渗透创造教育理念 培养学生创造力

8

作者 董迎迎 《小学科学》 2021年第12期80-81,共2页

将陶行知的创造教育理念渗透在小学数学课堂教学中,不仅能培养学生的创造力,还能使学生打破固有思维,增强创新意识,为以后的学习打下坚实的基础。立足于创造教育理念开展教学活动,既塑造学生活泼的个性,又遵循他们的发展规律和特点。

关键词 学生创造力 陶行知 理念渗透 教育理念 小学数学课堂教学 培养学生的创造力 教学活动 固有思维

下载PDF 职称材料

如何在初中计算机教学中培养学生的创造力

9

作者 沈素琴 《学苑教育》 2020年第31期87-88,共2页

随着信息科技的发展,计算机的应用变得越来越广泛,为人们的生产生活活动提供了极大的便利,信息化、智能化成为未来发展的一个大趋势。在这种背景下,计算机教学也逐渐引起人们的重视,成为培养未来人才的重要方面。初中计算机教学使学生... 随着信息科技的发展,计算机的应用变得越来越广泛,为人们的生产生活活动提供了极大的便利,信息化、智能化成为未来发展的一个大趋势。在这种背景下,计算机教学也逐渐引起人们的重视,成为培养未来人才的重要方面。初中计算机教学使学生更加系统规范地接触到了计算机的理论及实践知识,成为教育改革下培养学生创造力的重要实践基地,为学生的全面综合成长贡献力量。 展开更多

关键词 初中计算机教学 培养学生创造力

下载PDF 职称材料

基于创新思维的语文学科教学策略

10

作者 李光红 《新智慧》 2022年第6期19-21,共3页

随着新课改的深入,社会各界对教育教学提出了更高的要求,教师也在不断地调整教学策略和教学理念,将创造性的思想和方法运用到学科教学中去,通过引导和激励,促进学生的健康成长和发展。怎样培养学生的创造力和创新思维,如何在教学中有效... 随着新课改的深入,社会各界对教育教学提出了更高的要求,教师也在不断地调整教学策略和教学理念,将创造性的思想和方法运用到学科教学中去,通过引导和激励,促进学生的健康成长和发展。怎样培养学生的创造力和创新思维,如何在教学中有效激发和促进学生的创新思维,从源头上提升教学质量,是每个教师都要认真思考的问题。教师要从学生的视角来考虑问题,从学生的主体地位出发,理解学生的个体差异性,注重他们的内在逻辑,从而提高他们的整体素质。 展开更多

关键词 提升教学质量 个体差异性 语文学科教学 创新思维 新课改 教学策略 培养学生的创造力 学生的视角

原文传递

运用声势律动开展初中音乐教学的策略

11

作者 陆洁 《新智慧》 2022年第5期13-15,共3页

音乐课在我国已经普及开来,这门课程能培养学生的表现力、创新力和想象力。音乐这一艺术形式能提高学生的艺术素养,提升学生的综合素质。声势律动就是学生通过拍手、拍肩膀等不同的肢体语言,来发出声响,并伴随着音乐的高低起伏,去体会... 音乐课在我国已经普及开来,这门课程能培养学生的表现力、创新力和想象力。音乐这一艺术形式能提高学生的艺术素养,提升学生的综合素质。声势律动就是学生通过拍手、拍肩膀等不同的肢体语言,来发出声响,并伴随着音乐的高低起伏,去体会音乐所传达的情感,以及感受演唱者的心境。在初中音乐教学中应用声势律动,有利于提升学生的节奏感、培养学生的创造力以及促使学生得到全面均衡的发展。本文分析了运用声势律动开展初中音乐教学的策略研究。 展开更多

关键词 初中音乐教学 声势律动 全面均衡 艺术素养 学生的综合素质 培养学生的创造力 创新力 肢体语言

原文传递

亲历各种学习过程 培养科学探究能力

12

作者 李金兰 《新教师》 2020年第6期73-74,共2页

列夫·托尔斯泰曾说过,如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生就永远是模仿和抄袭。因此,教师要积极培养学生的创造力。笔者认为,培养学生的创造力,要从培养学生的科学探究品质、科学探究思维和科学探究精... 列夫·托尔斯泰曾说过,如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生就永远是模仿和抄袭。因此,教师要积极培养学生的创造力。笔者认为,培养学生的创造力,要从培养学生的科学探究品质、科学探究思维和科学探究精神等科学探究能力出发。那么,作为一名小学科学教师,如何在科学实践中培养学生的科学探究能力呢? 展开更多

关键词 小学科学教师 探究思维 科学探究能力 探究品质 列夫·托尔斯泰 培养学生的创造力 科学探究精神 科学实践

下载PDF 职称材料

加拿大的青少年科技教育

13

作者 赵楠 姜炜 《中国科技教育》 2021年第11期19-22,共4页

政策:“加拿大2067”计划2015年,加拿大科技创新委员会(Science,Technology and Innovation Council)在国情报告中指出,加拿大在关键企业创新绩效指标上与世界前5名的差距在不断拉大,这正威胁着国家的全球竞争力。因此,加拿大应重点关... 政策:“加拿大2067”计划2015年,加拿大科技创新委员会(Science,Technology and Innovation Council)在国情报告中指出,加拿大在关键企业创新绩效指标上与世界前5名的差距在不断拉大,这正威胁着国家的全球竞争力。因此,加拿大应重点关注教育机构在扩大人才优势方面的作用。该委员会提出的具体政策为:教育机构应与工业界更密切地合作,开发课程,“以更好地将科学技术知识与更为广泛的商业、企业和商品化技能相结合,培养学生的创造力、明智承担风险的能力,以及远大志向”[1]。 展开更多

关键词 科学技术知识 青少年科技教育 全球竞争力 人才优势 培养学生的创造力 企业创新绩效 远大志向 开发课程

下载PDF 职称材料

完善科研育人机制 托举创新人才培养

14

作者 董秀华 《教书育人（高教论坛）》 2024年第7期1-1,共1页

如何培养学生的创造力?全国人大代表、中山大学校长、中国科学院院士高松认为:“最重要的途径之一,是让学生更多地参与高水平研究。”高松认为,我们的教育基本上是用过去的知识教给现在的学生,希望他们能够去解决未来的问题。面对未来... 如何培养学生的创造力?全国人大代表、中山大学校长、中国科学院院士高松认为:“最重要的途径之一,是让学生更多地参与高水平研究。”高松认为,我们的教育基本上是用过去的知识教给现在的学生,希望他们能够去解决未来的问题。面对未来的不确定性,我们需要培养学生的学习力、思想力和行动力,从而形成创造力。站在未来的风口上,面对技术加速迭代、经济社会快速变革等众多因素叠加的不确定性,学校的人才培养工作必须遵循面向问题、面向需求、面向未来的目标定位,坚持能力导向原则,重点培养学生的创新能力。培养学生的学习力、思想力和行动力,从而形成创造力,势在必行。 展开更多

关键词 中国科学院院士 创新人才培养 科研育人 面向需求 培养学生的创造力 目标定位 人才培养工作 导向原则

原文传递

音乐创新教育教学实践探究——评《音乐创新教育理论与教学实践研究》 被引量：1

15

作者 张丹 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第7期I0009-I0009,共1页

当今社会,音乐教育已经不再是单纯地传授音乐知识和演唱、演奏技巧,而是要以培养学生的创造力、表现力和社会交往能力为目标。《音乐创新教育理论与教学实践研究》一书正是针对这一需求而撰写的,从音乐教育创新的理念、途径和方法以及... 当今社会,音乐教育已经不再是单纯地传授音乐知识和演唱、演奏技巧,而是要以培养学生的创造力、表现力和社会交往能力为目标。《音乐创新教育理论与教学实践研究》一书正是针对这一需求而撰写的,从音乐教育创新的理念、途径和方法以及创新型音乐教师的培养等方面进行深入的探讨。 展开更多

关键词 社会交往能力 教学实践研究 音乐知识 音乐创新教育 音乐教育 培养学生的创造力 音乐教师 教学实践探究

下载PDF 职称材料

创造力可以怎样培养?

16

作者 刘英 《中国图书评论》 CSSCI 2023年第10期127-127,共1页

《清华教授的思维训练课:创造力培养》,高云峰著,河南科学技术出版社,2023年3月对人工智能来说,记住所有课本上的内容,把各种习题全都做一遍,就可以轻松碾压传统应试教育培养的“做题家”学生。尽管几乎每一位教师都“知道”教育应该培... 《清华教授的思维训练课:创造力培养》,高云峰著,河南科学技术出版社,2023年3月对人工智能来说,记住所有课本上的内容,把各种习题全都做一遍,就可以轻松碾压传统应试教育培养的“做题家”学生。尽管几乎每一位教师都“知道”教育应该培养学生的创造力,而不是“刷题”。但要人们看清“考试成绩”不等于“学习效果”时,创造力才会在学校和课堂得到更多重视。 展开更多

关键词 科学技术出版社 传统应试教育 高云峰 人工智能 创造力培养 培养学生的创造力 学习效果 怎样培养

下载PDF 职称材料

浅谈小学语文教学如何培养学生思维创造力 被引量：1

17

作者 张继英 《商情》 2009年第16期88-88,共1页

文章分析了小学语文教学中如何培养学生思维创造力。

关键词 小学语文 教学 培养学生创造力

下载PDF 职称材料

思维导图在高中数学复习教学中运用探究 被引量：1

18

作者 刘雪莲 《高中数理化》 2020年第S01期22-22,共1页

高中数学内容更加抽象,理论性更强,解题更加复杂,需要从多角度、多方面的思考,需要掌握的知识点更多.建立数学学习的思维导图,让学生更加系统的掌握知识,可以有效的帮助学生解决学生在数学学习中遇到的问题,提高学生的学习效率,培养学... 高中数学内容更加抽象,理论性更强,解题更加复杂,需要从多角度、多方面的思考,需要掌握的知识点更多.建立数学学习的思维导图,让学生更加系统的掌握知识,可以有效的帮助学生解决学生在数学学习中遇到的问题,提高学生的学习效率,培养学生的创造力和想象力. 展开更多

关键词 高中数学 运用探究 思维导图 数学复习教学 培养学生的创造力 学生的学习 想象力 掌握知识

下载PDF 职称材料

将“六大解放”融入科学课游戏化教学 被引量：1

19

作者 李燕 《小学科学》 2020年第11期187-187,共1页

科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑,成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领,谁牵住了科技创新这个牛鼻子,谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占领先机、赢得优势。科技的创造需要创造教育,而创造教育的手段,要解放学生的... 科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑,成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领,谁牵住了科技创新这个牛鼻子,谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占领先机、赢得优势。科技的创造需要创造教育,而创造教育的手段,要解放学生的创造力。陶行知提出了著名的“六大解放”思想,并认为“有了这六大解放,创造力才可以尽量发挥出来”。游戏化教学可以践行这六个解放,并培养学生的创造力。 展开更多

关键词 游戏化教学 六大解放 陶行知 社会生产方式 生活方式变革 科学课 培养学生的创造力 六个解放

下载PDF 职称材料

发挥多媒体优势 培养学生创造力

20

作者 徐金波 《中小学电教（下）》 2013年第8期86-86,共1页

在课堂的欣赏环节,利用电子白板展示大量音像资料,开阔学生视野,为发展学生想象力奠定基础;在学生的绘画环节,利用WizKid Painter和Photoshop绘制出又快又好的画作,利于培养学生的创造力。

关键词 多媒体 展示功能 绘制功能 培养学生的创造力

原文传递