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刑法学教学存在的问题及改革 被引量：5
1
作者 钱叶六 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2005年第3期119-120,共2页
刑法学教学中要培养学生的刑事法治理念,重视案例教学与课外教学,重视比较刑法、国际刑法的教学与研究,推行开放式、多元化考核评估体系,培养学生应用能力。
关键词 型法学 教学内容 教学方法 考核评估
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培养实务型法学本科生新探——以应用法学基本理论为指导
2
作者 廖建凯 《教育教学论坛》 2012年第38B期218-219,共2页
我国法学本科教育仍然没有走出"重理论轻实践、重知识轻技能"的老路。以应用法学基本理论为指导,从创新法律实务教学模式、培养法律实务教育师资、构建法律实务教材体系和建设法律实务实践基地等几个方面入手,或许可以探索出... 我国法学本科教育仍然没有走出"重理论轻实践、重知识轻技能"的老路。以应用法学基本理论为指导,从创新法律实务教学模式、培养法律实务教育师资、构建法律实务教材体系和建设法律实务实践基地等几个方面入手,或许可以探索出法学本科生培养之新路。 展开更多
关键词 法学本科教育 实务型法学本科生 应用法学 探索
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关于建立高校“双师型”法学教师培养制度的思考——基于平衡计分卡(BSC)的视角 被引量：2
3
作者 张纬武 王星 《教育探索》 北大核心 2014年第9期77-79,共3页
高校"双师型"法学教师培养制度的建立,可以先确立"双师型"教师绩效考核的各项指标,运用逆向思维,基于平衡计分卡BSC的视角,从客户(学生、家长和社会)、教师岗位职责、组织教学及学习与成长四个维度构建教师考核模型... 高校"双师型"法学教师培养制度的建立,可以先确立"双师型"教师绩效考核的各项指标,运用逆向思维,基于平衡计分卡BSC的视角,从客户(学生、家长和社会)、教师岗位职责、组织教学及学习与成长四个维度构建教师考核模型,充分发挥"双师型"法学教师培养制度的功能和作用,确保教师培训体系切实可行、业绩评价体系有理有据和薪酬管理体系科学合理。 展开更多
关键词 “平衡计分卡(BSC) 双师型”法学教师培养制度 思考
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