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场域—习性理论视角下影响教师教学反思的因素分析
被引量：
14
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作者
赵明仁
黄显华
袁晓峰
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第6期81-86,96,共7页
从场域——习性理论的视角看，教学反思是教师习性和学校场域互动的结果。教师习性中影响教学反思的要素有：专业态度、教学信念和探究能力，学校场域中影响教学反思的要素包括：领导风格、绩效责任、教师专业发展空间、发展策略、教学...
从场域——习性理论的视角看，教学反思是教师习性和学校场域互动的结果。教师习性中影响教学反思的要素有：专业态度、教学信念和探究能力，学校场域中影响教学反思的要素包括：领导风格、绩效责任、教师专业发展空间、发展策略、教学理念和交往社群。一方面，学校场域深刻地影响着教师习性，使教师的反思中表现出学校场域的特有属性。另一方面，教师习性中的能动性使学校成为一个充满个人意义的世界，从而使教学反思具有丰富的教师个人特点。
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关键词
教学反思
场域
——
习性
理论
教师
习性
学校
场域
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职称材料
高职院校教师校园文化认同的模型构建——基于扎根理论的研究
2
作者
魏丽玲
李桃
《广东交通职业技术学院学报》
2022年第4期124-128,共5页
校园文化建设蕴含着促进教师认同校园文化的需要。研究基于扎根理论的质性研究范式,通过深度访谈和参与观察,在抽象出教师校园文化认同的12个主范畴的基础上,根据布迪厄场域-习性理论,建构由前认同意识、认同启动、认同探索、认同强化...
校园文化建设蕴含着促进教师认同校园文化的需要。研究基于扎根理论的质性研究范式,通过深度访谈和参与观察,在抽象出教师校园文化认同的12个主范畴的基础上,根据布迪厄场域-习性理论,建构由前认同意识、认同启动、认同探索、认同强化和后认同偏离五个阶段构成的教师校园文化认同模型,为学校行政管理人员及教师群体寻求有作为的校园文化建设路径。
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关键词
高职院校
教师校园文化认同
扎根
理论
场域
-
习性
理论
模型构建
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职称材料
题名
场域—习性理论视角下影响教师教学反思的因素分析
被引量：
14
1
作者
赵明仁
黄显华
袁晓峰
机构
西北师范大学教育学院
香港中文大学教育学院
深圳市南山区后海小学
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009年第6期81-86,96,共7页
文摘
从场域——习性理论的视角看，教学反思是教师习性和学校场域互动的结果。教师习性中影响教学反思的要素有：专业态度、教学信念和探究能力，学校场域中影响教学反思的要素包括：领导风格、绩效责任、教师专业发展空间、发展策略、教学理念和交往社群。一方面，学校场域深刻地影响着教师习性，使教师的反思中表现出学校场域的特有属性。另一方面，教师习性中的能动性使学校成为一个充满个人意义的世界，从而使教学反思具有丰富的教师个人特点。
关键词
教学反思
场域
——
习性
理论
教师
习性
学校
场域
Keywords
teaching reflection
Field-habitus theory
teachers habits
school＇s field
分类号
G45 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职院校教师校园文化认同的模型构建——基于扎根理论的研究
2
作者
魏丽玲
李桃
机构
广东交通职业技术学院
出处
《广东交通职业技术学院学报》
2022年第4期124-128,共5页
基金
学习型服务型创新型“三型”教师党组织建设联动机制研究——以广东交通职业技术学院为例(项目编号:JB-B-02-0113-22-012k)
产教融合背景下高职院校现代产业导师队伍建设的研究与实践——以广东交通职业技术学院为例(项目编号:GDCP-ZX-2022-022-N1)。
文摘
校园文化建设蕴含着促进教师认同校园文化的需要。研究基于扎根理论的质性研究范式,通过深度访谈和参与观察,在抽象出教师校园文化认同的12个主范畴的基础上,根据布迪厄场域-习性理论,建构由前认同意识、认同启动、认同探索、认同强化和后认同偏离五个阶段构成的教师校园文化认同模型,为学校行政管理人员及教师群体寻求有作为的校园文化建设路径。
关键词
高职院校
教师校园文化认同
扎根
理论
场域
-
习性
理论
模型构建
Keywords
higher vocational colleges
teachers'campus cultural identity
grounded theory
field habit theory
model building
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
场域—习性理论视角下影响教师教学反思的因素分析
赵明仁
黄显华
袁晓峰
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2009
14
下载PDF
职称材料
2
高职院校教师校园文化认同的模型构建——基于扎根理论的研究
魏丽玲
李桃
《广东交通职业技术学院学报》
2022
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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