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地理过程与地理思维在高考试题中的体现——以山东省2022年普通高中学业水平等级考试地理试卷非选择题为例 被引量:4
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作者 王东峰 吕淑琦 《中学地理教学参考》 北大核心 2023年第1期55-58,共4页
从高考评价体系、课标要求层面阐述了地理过程考查的逻辑,概括了山东省2022年普通高中学业水平等级考试地理试卷非选择题的特点,从核心价值、学科素养、必备知识、关键能力等维度评析了过程类试题的价值和意义。
关键词 地理试题评析 地理过程 地理学价值 地理学素养
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中学地理教师的学科理解及能力提升
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作者 李琳 《中学地理教学参考》 北大核心 2021年第5期73-75,共3页
地理教师的学科理解表现为理解地理学的研究内容、学科特征、研究方法,认识地理学和学生生活经验的联系,理解地理学的学科价值等。地理教师学科理解能力的提升,将有助于教师组织教学内容、实施课程评价;地理教师应加强专业学习,增进学... 地理教师的学科理解表现为理解地理学的研究内容、学科特征、研究方法,认识地理学和学生生活经验的联系,理解地理学的学科价值等。地理教师学科理解能力的提升,将有助于教师组织教学内容、实施课程评价;地理教师应加强专业学习,增进学科理解,提升教学水平。 展开更多
关键词 地理学价值 地理学理解能力 提升路径
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“双碳”目标下的地理学科育人价值分析 被引量:3
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作者 李健敏 王刚 +1 位作者 张忠启 郭春喜 《中学地理教学参考》 北大核心 2023年第1期8-11,共4页
实施“双碳”目标行动是应对全球气候变化的重要举措,是我国可持续发展的战略目标之一。“双碳”目标下的地理学科蕴含三大育人价值:人类命运共同体理念、可持续发展观、低碳生活理念;相应的地理教学策略是:创设情境及问题、组织探究活... 实施“双碳”目标行动是应对全球气候变化的重要举措,是我国可持续发展的战略目标之一。“双碳”目标下的地理学科蕴含三大育人价值:人类命运共同体理念、可持续发展观、低碳生活理念;相应的地理教学策略是:创设情境及问题、组织探究活动、实施实践活动;相关情理体验过程是:感其境,知其情→析前因,懂物理→推后果,明事理→出对策,通人理→动其情,行其身,最终落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 碳达峰 碳中和 “双碳”目标 地理学育人价值
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研学旅行视域下地理学科育人价值实现路径探索——以南京市六合国家地质公园研学旅行为例
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作者 杜仲凯 张明礼 +1 位作者 熊娅雯 张伯骏 《中学地理教学参考》 2024年第16期73-77,共5页
从地理课程思政和学科核心素养两方面,创新性构建研学旅行“双核驱动”模式,从研学目标、资源、过程、评价角度提出“双核驱动”模式在研学旅行中的应用策略,并以南京市六合国家地质公园研学旅行为例,探索该模式在研学旅行中的实践应用。
关键词 研学旅行 地理学育人价值 核心素养 课程思政
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可持续发展教育视角下的地理研学旅行探索——以普达措国家公园为例
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作者 郭从艳 陈亚颦 +2 位作者 吴世嵩 何涓 杨颖 《中学地理教学参考》 2024年第23期68-72,共5页
可持续发展教育是联合国教科文组织所倡导的重要理念,旨在培养具有全球视野、生态安全意识、环境治理能力的"全球公民".地理研学旅行以地理学科知识为基础,通过实践活动帮助学生获取、应用地理知识并解决实际问题,在学习内容... 可持续发展教育是联合国教科文组织所倡导的重要理念,旨在培养具有全球视野、生态安全意识、环境治理能力的"全球公民".地理研学旅行以地理学科知识为基础,通过实践活动帮助学生获取、应用地理知识并解决实际问题,在学习内容、现实要求上与可持续发展教育有着密切的联系.文章以普达措国家公园为例,阐述了可持续发展教育与地理研学旅行的关系,探索了可持续发展教育视角下地理研学旅行的开发与设计,并通过地理研学活动的具体实施,帮助学生获得可持续发展理念与能力,促进学生地理核心素养的发展,实现地理学科育人价值. 展开更多
关键词 可持续发展教育 研学旅行 地理核心素养 地理学育人价值
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地理学科育人价值在实践活动中的实现路径探索 被引量:2
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作者 刘导 《中学地理教学参考》 北大核心 2021年第5期25-28,33,共5页
地理实践活动是体现和落实地理学科育人价值的重要途径,但目前我国地理教育中仍然存在地理实践活动与育人脱离或育人效率不高、育人方法欠缺、育人工具落后等现象。基于此,文章结合具体的教学实践案例,从"深入挖掘地理教学文本素... 地理实践活动是体现和落实地理学科育人价值的重要途径,但目前我国地理教育中仍然存在地理实践活动与育人脱离或育人效率不高、育人方法欠缺、育人工具落后等现象。基于此,文章结合具体的教学实践案例,从"深入挖掘地理教学文本素材中的文化价值""探究真实情境中的系统问题""鼓励达成教育目标的游戏设计""推动活动后的理性反思和再创造过程"4个方面探索了地理学科育人价值在实践活动中的实现路径。 展开更多
关键词 地理学育人价值 地理实践活动 实现路径
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