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地方高师生教师职业技能培养:现状、问题与对策
被引量：
10
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作者
王玉珠
《现代教育科学》
2017年第11期59-63,共5页
目前,地方高师生教师职业技能培养存在着重视程度不够、课程设置不合理、实践性特征不明显、师资配备不足、考核评价机制不完善等问题。为适应我国基础教育改革对现代教师素质的新要求以及全面实施的教师资格新政,应着力探索改进地方高...
目前,地方高师生教师职业技能培养存在着重视程度不够、课程设置不合理、实践性特征不明显、师资配备不足、考核评价机制不完善等问题。为适应我国基础教育改革对现代教师素质的新要求以及全面实施的教师资格新政,应着力探索改进地方高师生师范技能训练的策略,坚守师范特色、改革课程设置、加大师资投入、强化实践训练、严格考核办法、完善评价机制等举措应成为地方高师院校提升师范生技能训练、提高人才培养质量的重要向度。
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关键词
地方
高师
院校
师范生
教师职业技能
实践环节
课程设置
评价机制
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题名
地方高师生教师职业技能培养:现状、问题与对策
被引量：
10
1
作者
王玉珠
机构
宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
出处
《现代教育科学》
2017年第11期59-63,共5页
基金
宝鸡文理学院第十二批校级教改资助项目"优化‘中国现代文学’课程研究性教学的行动研究"(项目编号:17JGYB27)
文摘
目前,地方高师生教师职业技能培养存在着重视程度不够、课程设置不合理、实践性特征不明显、师资配备不足、考核评价机制不完善等问题。为适应我国基础教育改革对现代教师素质的新要求以及全面实施的教师资格新政,应着力探索改进地方高师生师范技能训练的策略,坚守师范特色、改革课程设置、加大师资投入、强化实践训练、严格考核办法、完善评价机制等举措应成为地方高师院校提升师范生技能训练、提高人才培养质量的重要向度。
关键词
地方
高师
院校
师范生
教师职业技能
实践环节
课程设置
评价机制
Keywords
local normal university
normal university students
teacher vocational skills
current situation
problems
countermeasures
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
地方高师生教师职业技能培养:现状、问题与对策
王玉珠
《现代教育科学》
2017
10
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参考文献
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