地方革命传统教育资源的育人功能及实现路径 被引量：1

1

作者 王红 《教师博览（下旬刊）》 2023年第9期10-12,共3页

中国共产党成立以来,在不同历史时期的伟大实践中,积淀了丰厚的地方革命传统教育资源。这些地方革命传统教育资源具有理想信念的涵养功能、家国情怀的培育功能、榜样引领的激励功能、实践行为的导向功能。实践中,应将地方革命传统教育... 中国共产党成立以来,在不同历史时期的伟大实践中,积淀了丰厚的地方革命传统教育资源。这些地方革命传统教育资源具有理想信念的涵养功能、家国情怀的培育功能、榜样引领的激励功能、实践行为的导向功能。实践中,应将地方革命传统教育资源融入学校课程,发挥课堂教学的主渠道作用;融入社会实践,丰富实践体验的教育功能;融入学校文化,营造环境育人的氛围;融入网络平台,增强新媒体育人的感染力。 展开更多

关键词 地方革命 传统教育资源 育人功能 实现路径

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近代陕北的皮毛贸易与地方革命

2

作者 李哲 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2023年第7期52-62,共11页

皮毛贸易是近代陕北的支柱性产业,不仅改变了当地商民的生产经营结构,同时对保障官府财政收入、刺激经济发展起到了至为重要的作用。在相对稳定的社会环境下,陕北民众的革命情绪较为薄弱。1931年前后,受美国经济危机和日本强占东北影响... 皮毛贸易是近代陕北的支柱性产业,不仅改变了当地商民的生产经营结构,同时对保障官府财政收入、刺激经济发展起到了至为重要的作用。在相对稳定的社会环境下,陕北民众的革命情绪较为薄弱。1931年前后,受美国经济危机和日本强占东北影响,皮毛出口停滞,陕北地区出现现金缺乏、税赋难征、商民失业的状况,而官方却执行了更为严苛的税收政策,进一步导致城乡经济破产,社会秩序崩溃。在此背景下,中共党组织开始有意识地对失业者和贫民进行帮扶和引导,向他们提供自卫和互助的保障,通过抗捐抗税、分田分粮等活动,以军事方式组织民众,扩大武装力量,根据地发展表现出迅猛的态势。皮毛贸易的衰落成为陕北地方革命运动由低潮转向活跃的关键性因素。 展开更多

关键词 陕北 皮毛贸易 大萧条 地方革命

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基层公共图书馆地方革命文献开发与推广——以《翔安红色记忆》系列连环画编辑出版为例 被引量：28

3

作者 张胜峰 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第10期32-37,共6页

本文阐述了基层公共图书馆地方革命文献开发的重要性和必要性,以编辑出版《翔安红色记忆》系列连环画为例,探究地方革命文献开发与推广的创新做法。

关键词 地方革命文献 红色记忆 连环画

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“寻乌调查”与中共革命的微观阐释——以对毛泽东《寻乌调查》的史料补充为基础 被引量：13

4

作者 黎志辉 《党史研究与教学》 CSSCI 2019年第6期71-89,共19页

就史料的丰富性和互证性而言,位于赣闽粤交界地区的寻乌县,极适合作为研究中共地方革命缘起过程的微观样本。这不仅得益于1930年毛泽东在这里开展了未受农村或土地革命视野所局限的"寻乌调查",而且由于当地留存了许多可以印... 就史料的丰富性和互证性而言,位于赣闽粤交界地区的寻乌县,极适合作为研究中共地方革命缘起过程的微观样本。这不仅得益于1930年毛泽东在这里开展了未受农村或土地革命视野所局限的"寻乌调查",而且由于当地留存了许多可以印证、补充乃至更正《寻乌调查》的其他史料。以《寻乌调查》对革命的观察和记叙为基本线索,辅以寻乌当地族谱、当事人记录等史料,可以概括中共在寻乌的革命缘起过程,大致与三种因素的逐层演进密切相关:首先,清末以降的学校教育变革和北京、梅县、平远、赣州等旅外城市的辐射性影响,促使寻乌县的读书人呈现明显的代际分化,这种代际分化作为近代中国社会变革在读书人群体中的投射性反映,成为中共革命缘起的社会动因之一;其次,从传统士绅家庭和普通地主家庭中,寻乌县诞生了最早一批倾向革命或思想激进的知识分子,他们既以革命思想、旅外参加社会运动的经历以及基于新兴社团的文化认同为其走向革命的引力,又潜在地含有与本县权势阶层或政见不同的读书人群体展开抗争的心理动机,由此在寻乌当地引发了革命分化的社会过程;最后,随着1927年后国共两党合作破裂,一些返乡的寻乌籍中共党员借助正式或非正式的学校教育制度、旅外求学过程中形成或移植的社团组织,以及以兄弟血缘关系为核心纽带的社会关系网络,将国共分裂事件和寻乌当地的革命分化过程,由旧文化视野中的"秀才革命",放大为一场向底层社会广泛渗透的社会革命运动。 展开更多

关键词 寻乌调查 中共地方革命 新寻派 中山派 革命阐释

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地方革命传统教育资源融入高校思想政治理论课的思考——以河南济源为例 被引量：8

5

作者 张红克 《延安职业技术学院学报》 2017年第3期5-8,共4页

地方革命传统教育资源具有历史价值和现实价值,为高校思想政治理论课提供了丰富素材。济源是全国著名的革命老区,革命传统教育资源众多。充分发掘地方革命传统教育资源,并将其融入高校思想政治理论课,是提升大学生思想政治教育亲和力和... 地方革命传统教育资源具有历史价值和现实价值,为高校思想政治理论课提供了丰富素材。济源是全国著名的革命老区,革命传统教育资源众多。充分发掘地方革命传统教育资源,并将其融入高校思想政治理论课,是提升大学生思想政治教育亲和力和针对性的有效途径。要营造良好的教育氛围,实现地方革命传统教育资源进校园;完善思想政治理论课教学内容,实现地方革命传统教育资源进课堂;创新思想政治理论课教学方法,实现地方革命传统教育资源进头脑。 展开更多

关键词 地方革命传统教育资源 思想政治理论课 河南济源 愚公移山精神

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革命传统教育与高校思想政治教育的契合与融入问题研究 被引量：4

6

作者 周迎春 《延安职业技术学院学报》 2017年第3期1-4,共4页

革命传统教育与高校思想政治教育在思想内涵和教育功能上内在统一,是思想政治教育的重要组成部分,在高校思想政治教育中融入革命传统教育具有重要的意义。本文不揣浅陋,冀在已有成果的基础上,从革命传统教育在高校思想政治教育中的价值... 革命传统教育与高校思想政治教育在思想内涵和教育功能上内在统一,是思想政治教育的重要组成部分,在高校思想政治教育中融入革命传统教育具有重要的意义。本文不揣浅陋,冀在已有成果的基础上,从革命传统教育在高校思想政治教育中的价值解读、革命传统教育融入高校思想政治教育实现路径分析层面进行分析,指出了融入的载体和途径以及在融入时需要注意的问题。 展开更多

关键词 革命传统教育 思想政治教育 契合 融入 地方革命资源

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地方革命军事故事融入高校思政课教学探析——以胶东地区为例

7

作者 李全生 赵宁 《品位·经典》 2024年第10期155-157,共3页

地方革命军事故事融入高校思政课教学有着从一般到特殊的三个层次的意义。胶东革命军事故事,是指与军事战略区域的胶东地区有关的、发生在新民主主义革命时期的真实的军事历史掌故和往事,将其融入胶东地区高校的思政课教学中,有着更为... 地方革命军事故事融入高校思政课教学有着从一般到特殊的三个层次的意义。胶东革命军事故事,是指与军事战略区域的胶东地区有关的、发生在新民主主义革命时期的真实的军事历史掌故和往事,将其融入胶东地区高校的思政课教学中,有着更为突出和独特的意义和价值。融入的途径和方式主要有:课堂讲授中融入,课堂视频播放,纳入校园网络教学资源,课堂学生交流,在革命文化场馆和遗迹实地教学。 展开更多

关键词 地方革命军事故事 地方红色文化 思政课教学 胶东地区

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地方革命传统与大学生核心价值观教育——以弘扬闽西革命传统为例 被引量：4

8

作者 林妹珍 《龙岩学院学报》 2009年第6期1-5,共5页

地方革命传统教育资源具有独特的育人功能,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的重要载体。老区高校应充分依托这些资源,努力构筑课堂教学、实践教学和校园文化等教育平台,将资源优势转化成教育优势,从而增强大学生核心价值观教育... 地方革命传统教育资源具有独特的育人功能,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的重要载体。老区高校应充分依托这些资源,努力构筑课堂教学、实践教学和校园文化等教育平台,将资源优势转化成教育优势,从而增强大学生核心价值观教育的实效性。 展开更多

关键词 地方革命传统 大学生核心价值观 教育

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地方革命精神融入“中国近现代史纲要”课教学的价值与路径探赜

9

作者 程世利 《湖北开放职业学院学报》 2024年第18期187-189,共3页

地方革命精神是各地共产党人在革命、建设、改革和发展实践过程中创生和演绎的具有鲜明地方特征的精神瑰宝,将其融入“中国近现代史纲要”课教学,可以扩容教学案例资源、守正党史育人方向、完善大思政课建设和唤醒内生学习动力。地方革... 地方革命精神是各地共产党人在革命、建设、改革和发展实践过程中创生和演绎的具有鲜明地方特征的精神瑰宝,将其融入“中国近现代史纲要”课教学,可以扩容教学案例资源、守正党史育人方向、完善大思政课建设和唤醒内生学习动力。地方革命精神融入“中国近现代史纲要”既要讲原则,也要有方法,在氛围上要“浓”、素材上要“专”、教法上要“活”、传播上要“广”。 展开更多

关键词 地方革命精神 浙江 “中国近现代史纲要” 思政课 大思政

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小学德育课程中渗透地方革命文化的策略探析

10

作者 谢龙海 《教育界》 2024年第26期140-142,共3页

革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化。将地方革命文化融入小学德育工作中,有利于德育教育方式的改革创新、学生文化自信的增强提升、社会主义核心价值观的培育弘扬。对小学德育课程中渗透地方革命文化的策略进行探... 革命文化是中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化。将地方革命文化融入小学德育工作中,有利于德育教育方式的改革创新、学生文化自信的增强提升、社会主义核心价值观的培育弘扬。对小学德育课程中渗透地方革命文化的策略进行探析,旨在为其他教育工作者提供参考。 展开更多

关键词 地方革命文化 德育 沙县

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安庆地方革命文化的教育价值及实践路径

11

作者 李圆圆 方伟 《西部素质教育》 2024年第5期66-69,共4页

文章首先介绍了安庆地方革命文化概况,然后分析了安庆地方革命文化的教育价值,接着说明了安庆地方革命文化传承存在的问题,最后论述了安庆地方革命文化传承的实践路径。

关键词 安庆地方革命文化 教育价值 党史学习教育

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一体化视域下山西地方革命文化融入大中小学思政课研究

12

作者 冯改花 李鸿凯 《吕梁学院学报》 2024年第3期34-37,共4页

山西具有光荣的革命传统,为中国革命胜利作出了重要贡献。丰富的革命文化资源蕴含着卓越的政治智慧和道德滋养。赓续红色血脉,传承红色基因,是新时代教育工作者义不容辞的责任和使命。近年来,山西省大中小学积极探索将地方革命文化融入... 山西具有光荣的革命传统,为中国革命胜利作出了重要贡献。丰富的革命文化资源蕴含着卓越的政治智慧和道德滋养。赓续红色血脉,传承红色基因,是新时代教育工作者义不容辞的责任和使命。近年来,山西省大中小学积极探索将地方革命文化融入思政课教学,让红色文化浸润学生心灵,思政课一体化建设取得了显著成效。然而,也存在一些不足,如对教育教学规律和学生成长发展规律的把握还不到位,一体化共识和协同意识还有待增强。因此,为了系统推进山西地方革命文化融入大中小学思政课一体化建设,教育主管部门和各学段的教师应统一思想,深化共识,同力协作,凝聚力量,不断加强教学目标、内容、方式和师资的一体化,绘好大中小学革命文化育人的同心圆。 展开更多

关键词 大中小学 山西地方革命文化 思政课 一体化

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论地方革命传统教育资源与大学生思想政治教育 被引量：3

13

作者 简华春 《百色学院学报》 2006年第5期122-124,共3页

地方革命传统教育资源是大学生思想政治教育的重要内容。充分挖掘这些资源的现实价值,整合其物质载体,发挥其导向、调节和保证作用,有助于增强大学生思想政治教育的实效性。

关键词 地方革命传统教育资源 大学生 思想政治教育

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第二讲 党在大革命洪流中

14

《党史纵横》 1991年第5期52-54,共3页

学习要点: 了解1924年至1927年的大革命高潮在中国兴起的历史必然性,认识第一次大革命是党参加领导的一次反帝反封建军阀的伟大斗争;了解党关于建立革命统一战线的理论和策略,认识党对大革命作出的巨大贡献;了解大革命失败的原因,认识... 学习要点: 了解1924年至1927年的大革命高潮在中国兴起的历史必然性,认识第一次大革命是党参加领导的一次反帝反封建军阀的伟大斗争;了解党关于建立革命统一战线的理论和策略,认识党对大革命作出的巨大贡献;了解大革命失败的原因,认识大革命失败的经验教训。 展开更多

关键词 革命统一战线 革命高潮 反帝反封建 国共合作 农民运动 无产阶级领导权 工农运动 地方革命政权 革命根据地 革命武装

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多维视野下的苏区史研究:史实探究与方法反省——“中共历史进程中的苏维埃革命”学术研讨会述评 被引量：2

15

作者 戴利朝 邱小璐 《苏区研究》 2016年第4期106-117,共12页

一苏区史研究曾经是中共党史学的显学,无论是资料建设还是研究论著都呈现蓬勃之势,且取得了丰硕的成果。为进一步推进苏区史研究,搭建学术交流的平台,4月22日至23日,由中国社会科学院近代史研究所革命史研究室、中国社会科学院近代史研... 一苏区史研究曾经是中共党史学的显学,无论是资料建设还是研究论著都呈现蓬勃之势,且取得了丰硕的成果。为进一步推进苏区史研究,搭建学术交流的平台,4月22日至23日,由中国社会科学院近代史研究所革命史研究室、中国社会科学院近代史研究所《近代史研究》编辑部、江西省社会科学界联合会《苏区研究》编辑部共同主办的"中共历史进程中的苏维埃革命"学术研讨会在井冈山举行。 展开更多

关键词 苏维埃运动 苏区教育 历史进程 中共党史学 近代史研究所 革命史 地方革命史研究 干部训练 学术交流 井冈山时期

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课程思政理念下的外语教学融合——以地方革命文化为例 被引量：1

16

作者 王海骄 马雯雯 于博 《太原城市职业技术学院学报》 2023年第4期143-145,共3页

在我国教育改革制度不断深入推进的背景下,思政教育逐步成为教育改革的重点课题之一。如何在高校有效、深入、全面地对学生进行思想政治教育也成为教育界的重点关注问题。在加强落实高校思政教育过程中,外语教学应该起着怎样的作用、高... 在我国教育改革制度不断深入推进的背景下,思政教育逐步成为教育改革的重点课题之一。如何在高校有效、深入、全面地对学生进行思想政治教育也成为教育界的重点关注问题。在加强落实高校思政教育过程中,外语教学应该起着怎样的作用、高校思政课堂中是否要考虑地方革命文化的引入、高校思政教育、外语教学以及地方革命文化三者是何关系是在这一重点课题下要认真思考并找出答案的三个问题。高校外语教学利用地方革命文化同高校思政教育进行配合中遇到很多问题,如高校德语教育观念滞后、德语教学脱节等,需要地方文化切实走入外语教学课堂,课堂应充分利用文化实际载体推动两个文化领域的教育工作。 展开更多

关键词 课程思政 德语 外语教学 地方革命文化

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21世纪以来广西红色戏剧创作实践与反思 被引量：2

17

作者 胡媛 《民族艺林》 2022年第1期51-58,共8页

红色戏剧是有特殊时效性和特殊意义的主旋律戏剧。广西红色戏剧是在红色戏剧基础上的具象化,其作品有对经典的移植改编,也有根植本土地方革命历史事件的创作。自2000年以来,广西红色戏剧创作呈现三个主要特征:从无意—有意—有为的创作... 红色戏剧是有特殊时效性和特殊意义的主旋律戏剧。广西红色戏剧是在红色戏剧基础上的具象化,其作品有对经典的移植改编,也有根植本土地方革命历史事件的创作。自2000年以来,广西红色戏剧创作呈现三个主要特征:从无意—有意—有为的创作思想转向;从单一剧种到多剧种共创的多元视域发展;从“献礼”到社会价值重塑的转变。广西红色戏剧的特征显象,表层是广西红色戏剧创作的演变规律以及戏剧能力提高的实践,深层隐喻的是对广西红色戏剧的反思探索,以期创作出符合社会主义核心价值观的红色文艺经典作品。 展开更多

关键词 广西红色戏剧 广西戏剧 地方革命题材 社会主义核心价值观

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地域文化在地方革命纪念馆展陈内容设计中的运用--以福建省革命历史纪念馆“红色福建”展为例 被引量：2

18

作者 刘薇 《文物鉴定与鉴赏》 2022年第12期90-93,共4页

展览陈列是革命纪念馆的基本功能,要实现革命纪念馆的高质量发展,推出精品展陈,关键在于提升展陈内容设计方案的质量。将地域文化运用于地方革命纪念馆的展陈内容中,不但可以丰富展陈内容,利用地域文化语境改善因展陈内容的政治性、严... 展览陈列是革命纪念馆的基本功能,要实现革命纪念馆的高质量发展,推出精品展陈,关键在于提升展陈内容设计方案的质量。将地域文化运用于地方革命纪念馆的展陈内容中,不但可以丰富展陈内容,利用地域文化语境改善因展陈内容的政治性、严肃性所带来的疏离感,吸引观众的注意力,也能更好地履行纪念馆传播优秀地域文化的职责。 展开更多

关键词 地域文化 地方革命纪念馆 展陈内容设计

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“在地化”与“日常性”: 制度和生活视域下中国共产党早期新闻史新探索 被引量：2

19

作者 张朋 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期21-29,共9页

中国共产党新闻史研究的开拓创新离不开对党史文献的开掘和利用。“地方革命历史文件汇集”是一部侧重于中共早期历史的档案文献汇集,虽在党史研究中得到充分重视和挖掘,但新闻史研究领域甚少关注。这套文献主要由中央分局、省级机构的... 中国共产党新闻史研究的开拓创新离不开对党史文献的开掘和利用。“地方革命历史文件汇集”是一部侧重于中共早期历史的档案文献汇集,虽在党史研究中得到充分重视和挖掘,但新闻史研究领域甚少关注。这套文献主要由中央分局、省级机构的政策文件以及地方和基层的日常工作汇报、工作总结等构成,对于探索中共早期新闻宣传制度、政策“顶层设计”以及革命日常活动的微观实践都具有重要价值。历史空间意义上,“地方革命历史文件汇集”呈现了中共早期新闻宣传的“在地化”运作,涉及中央与地方的交互关系以及新闻宣传方式、成效等方面的地域差异,特别是城市与乡村之间的区隔和联动。时间意义上的新闻宣传关联着“日常性”过程,从中共组织史料中把握中共早期宣传部门及新闻机构组织、实施、管理和监督的“日常性”机制,有助于展示新闻宣传实践过程的历史经验,呈现中共早期新闻史的丰富面相。 展开更多

关键词 中国共产党 新闻史 “地方革命历史文件汇集” 党史

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法国资产阶级革命时期的科技文化教育事业

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作者 敬东 《兰州教育学院学报》 1986年第2期83-91,共9页

十八世纪的法国资产阶级革命,是一次内容十分广泛而深刻的大革命,本文仅就大革命时期的科技文化教育方面的情况作一粗略叙述。目前,史学界一般把雅各宾专政被推翻之日作为法国大革命的下限,因此本文所讨论的问题也主要限于1789—1794年。

关键词 文化教育事业 大革命时期 度量衡单位 国民公会 拉瓦锡 贝托雷 立法议会 蒙日 法国革命 地方革命政权

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