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题名集体备课的现实困境与创新优化策略
被引量：3
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作者
潘竟峰
邓帅雅
韩俊
苏周
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机构
空军预警学院雷达士官学校
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出处
《高教学刊》
2022年第S01期39-42,共4页
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基金
2022年空军预警学院雷达士官学校教学成果立项培育课题“基于具身认知理论的士官学员思政课教学实效研究”([2022]20)。
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文摘
集体备课是提高课程教学质量的重要手段。在实践过程中,由于主客观多方面原因,集体备课出现了走过场应付检查、主题偏离拖沓冗长和文档素材管理混乱等问题,使集体备课无法发挥其应有效能。为此,该文结合实际,提出加强集体备课组织管理、创新集体备课形式、规范集体备课内容和做好成果积累转化等改进措施建议,以期集体备课进入良性循环,在提高人才培养质量、促进教师队伍建设过程中发挥更大作用。
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关键词
集体备课
组织形式
在线备课
成果转化
措施建议
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Keywords
collective teaching preparation
organization form
online class preparation
achievements conversion
measures and suggestions
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名课堂——网络的整合催生新的教学模式
被引量：3
- 2
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作者
吴建家
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机构
浙江省镇海中学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第2期28-30,共3页
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文摘
现代教育技术特别是现代网络技术的发展为新型教学模式的探索提供了条件,我校一直致力于课堂与网络整合的探索,提出了"超课堂"教学模式。它是指在备课、课堂教学和课后练习的三个主要环节中以校园网为依托,综合运用传统和现代的各种教学手段,从而使学生得到最优发展的一种教学模式。
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关键词
教学模式
现代教育技术
在线备课
在线练习
教学手段
中学
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G632.42
[文化科学—教育技术学]
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题名高中地理“空中课堂”备课的实践探索
被引量：1
- 3
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作者
何刚
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机构
上海市大同中学
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出处
《地理教学》
北大核心
2020年第16期27-29,40,共4页
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文摘
受疫情影响,原本背着书包上学的孩子都宅在家中,幸好"空中课堂"架起了教师与学生、学校与家长之间的桥梁,保证了"停课不停学"。自2020年3月以来,学校授课基本以线上课程为主,"空中课堂"成为教师的主阵地。为做到"停课不停学,停课不停教",上海市教委组织1280位骨干教师,为全市中小学生录制"空中课堂"共享课程,规模空前。与传统集体备课相比,"空中课堂"的备课,既保留了原有线下备课的精华,又凸显了在线备课的特点。
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关键词
空中课堂
在线备课
高中地理
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
G434
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题名基于维、汉双语的在线备课系统的设计与实现
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作者
许静
袁保社
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机构
新疆大学信息科学与工程学院
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出处
《现代计算机》
2011年第17期71-72,76,共3页
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文摘
根据新疆维吾尔语、汉语双语教学的特点,设计一种基于资源库的维汉双语在线备课系统。采用JSP技术、Struts框架及Web环境应用,通过建立大量的维、汉双语教学资源及提供网上灵活方便的组织下载功能,实现一种素材丰富、资源开放、组合灵活方便的教师用双语教案制作辅助系统。
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关键词
维吾尔语
汉语
双语教学
在线备课
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Keywords
Uighur
Chinese
Bilingual Teaching
Online Preparing Lessons
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分类号
TP311.52
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
TP391.6
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名“空中课堂”在线备课的实践与思考
- 5
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作者
何刚
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机构
上海市格致中学
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出处
《现代教学》
2020年第13期125-126,共2页
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文摘
自2020年3月以来,学校授课基本以线上课程为主,"空中课堂"成为教师的主阵地。为做到"停课不停教,停课不停学",上海市教委组织1280位骨干教师,为全市中小学生录制"空中课堂"共享课程,规模空前。与传统集体备课相比,"空中课堂"的备课既保留了原有线下备课的精华,又凸显了在线备课的特点。本文阐述了笔者参与"空中课堂"在线备课的实践与思考。
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关键词
“空中课堂”
在线备课
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于XML技术的网络教学平台设计
被引量：1
- 6
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作者
林雪燕
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机构
宁波城市职业技术学院信息学院
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出处
《福建电脑》
2008年第3期31-32,共2页
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基金
宁波城市职业技术学院校内科研项目
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文摘
网络教学平台是网络教育的重要组成部分。针对现行网络教学平台存在的开放性、共享性差,数据传输效率低,对教师专业性要求强等缺点,通过引入XML技术,建立开放式的学习资源库,实现实时高效的数据传输,解决非计算机专业教师的制作网络课件问题,同时为平台的不同用户提供个性化服务。
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关键词
XML技术
网络教学平台
在线备课系统
B/S结构
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分类号
TP311
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G434
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名浅谈利用网络论坛组织在线集体备课
被引量：8
- 7
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作者
孔令权
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机构
镇江市丹徒区高桥中心小学
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出处
《江苏教育》
2006年第11B期20-22,共3页
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文摘
网络在线集体备课，作为一种新生事物。近来在苏教版小学语文官方网站——凤凰语文网站（www.xxyw．cn）论坛作了很多有益的尝试，颇受老师的喜爱。网络备课确实改变了教师之间、区域之间各自为战、相互封闭的状况，给教师的专业成长提供了一个平台。在线备课确实是一种最直接、最便捷、最经济、最有效的研究方式。
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关键词
网络论坛
官方网站
小学
语文教学
教师专业成长
在线集体备课
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
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题名QQ群在线集体备课的探讨
被引量：1
- 8
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作者
陈华
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机构
福建闽东卫生学校
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出处
《卫生职业教育》
2014年第12期30-31,共2页
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文摘
QQ群在线集体备课较传统的集体备课有着较明显的优势,它能突破时空的限制,体现教学资源的共享性,有利于创设互动、和谐、民主的集体备课氛围,促使集体备课由静态向动态过渡,由经验型向研究型转变。
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关键词
QQ群
在线集体备课
传统集体备课
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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