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土木工程结构实验室实验教学改革探讨 被引量:23
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作者 黄丽婷 熊世树 李黎 《实验科学与技术》 2006年第6期44-47,共4页
通过对土木工程结构试验课程的实验教学改革,提出了一个土木工程类多课程共享的创新性实验教学平台,构建了以综合、设计性实验为主验证、演示、虚拟实验为辅的多层次实验教学模式,同时介绍了该平台建设和实施所取得的成效。
关键词 土木工程结构试验 创新性 实验教学平台
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钢结构实验教学改革 被引量:2
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作者 赵必大 王建东 刘代春 《高等建筑教育》 2022年第5期151-157,共7页
土木工程结构试验是一门重要的专业课程,按材料主要分为钢结构和混凝土结构两部分。针对当前钢结构部分实验教学重理论轻实践、实验内容少、无法加强理论教学效果、学生动手实践环节少等问题,从教学方法、教学内容等方面进行教学改革探... 土木工程结构试验是一门重要的专业课程,按材料主要分为钢结构和混凝土结构两部分。针对当前钢结构部分实验教学重理论轻实践、实验内容少、无法加强理论教学效果、学生动手实践环节少等问题,从教学方法、教学内容等方面进行教学改革探索。在实验教学方法上,强调学生自主性,利用社交信息平台增加师生互动环节。在教学内容上,提出将钢梁受弯试验从演示性实验改为学生自主设计的破坏性试验,以增强理论教学效果,如对梁的整体失稳、局部板件屈曲等概念的理解。此外,提出在整体结构试验中增加将构件装配成整体结构的实践环节。教学改革的目的在于提高钢结构课程的实验教学质量,进而提高钢结构理论和课程设计实践的教学效果,为强化学生的动手能力、工程能力和创新能力培养提供参考。 展开更多
关键词 土木工程结构试验 破坏性试验 实验教学 教学改革
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地方高校“土木工程结构试验”教学改革探索与实践
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作者 喻军 郑国平 《求知导刊》 2018年第25期132-133,共2页
目前,土木工程培养体系没有很好地区分重点高校与地方高校结构试验的教学内容和教学方式,导致地方高校学生知识、能力、素质提高不明显.结合浙江工业大学(以下简称我校)专业特点和学生学习能力等,提出将地方高校土木工程结构试验教学... 目前,土木工程培养体系没有很好地区分重点高校与地方高校结构试验的教学内容和教学方式,导致地方高校学生知识、能力、素质提高不明显.结合浙江工业大学(以下简称我校)专业特点和学生学习能力等,提出将地方高校土木工程结构试验教学内容分成三个模块,即“基础试验”“专业试验”“综合设计试验”,建立“一体化,三层次”基础与专业相结合的土木工程结构试验培养模式,并在专业试验阶段实行导师制,经过两年的改革实践,大幅度地提高了学生的动手能力和创新创业能力,在近两年的结构竞赛中成绩突出,屡次获得国家及省级结构竞赛一、二等奖.同时,通过调查问卷,得知此教学改革获得学生较高的评价和认可. 展开更多
关键词 土木工程结构试验 教学模式 “一体化 三层次”
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“土木工程结构试验”课程教学中存在的问题及其改革策略
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作者 冯玉林 文胜 侯宇 《西部素质教育》 2021年第20期130-131,共2页
为了提高学生的自主创新与动手实践能力,文章首先分析了“土木工程结构试验”课程教学中存在的问题,然后提出了“土木工程结构试验”课程教学改革策略,包括加强理论教学、增加实验仪器数量、增加课外实验次数等。
关键词 土木工程结构试验”课程教学 课外实验 创新实验
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关于“土木工程结构试验”教学中存在的问题及对策
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作者 王正成 唐鑫 申纪伟 《数码设计》 2018年第14期153-153,共1页
土木工程结构试验是高等院校土木工程专业的基础课程之一,它以实验教学为载体,主要培养学生土木工程项目的结构测量能力,这是高校土木专业本科生的必备技能。本文客观分析“土木工程结构试验”教学中存在的问题,有针对性地探寻切实可行... 土木工程结构试验是高等院校土木工程专业的基础课程之一,它以实验教学为载体,主要培养学生土木工程项目的结构测量能力,这是高校土木专业本科生的必备技能。本文客观分析“土木工程结构试验”教学中存在的问题,有针对性地探寻切实可行的教学改革对策,希望能为高校土木工程专业教育创新有所借鉴。 展开更多
关键词 土木工程结构试验 主要问题 教学对策
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《土木工程结构试验与检测》实验教学改革探索与实践 被引量:4
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作者 唐思远 《科技视界》 2017年第4期190-190,共1页
针对土木工程结构试验与检测实验课程教学中存在的若干问题,在教学内容、教学方法和教学手段上进行系列改革。教学实践表明,改善了教学时效,提高了学生主动学习的积极性,培养了学生的工程应用能力,达到了预期效果。
关键词 土木工程结构试验与检测 教学改革 实践教学
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