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圆顶形层联机织预制体参数化几何建模
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作者 张长龙 陈利 +2 位作者 王静 岳万里 史晓平 《航空学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第16期260-270,共11页
通过一体化仿形织造技术制备的圆顶形层联机织预制体(DIWP)具有可设计性好、结构稳定、承载能力强等特点。探究DIWP微细观结构并构建其参数化几何模型,对于预测DIWP力学性能并指导其工艺设计十分重要。基于预制体宏观结构特征、织造工... 通过一体化仿形织造技术制备的圆顶形层联机织预制体(DIWP)具有可设计性好、结构稳定、承载能力强等特点。探究DIWP微细观结构并构建其参数化几何模型,对于预测DIWP力学性能并指导其工艺设计十分重要。基于预制体宏观结构特征、织造工艺参数对DIWP参数化模型构造方法进行了全面研究,并使用SolidWorks软件建立了实体几何模型。结果表明:通过引入纬斜角可以描述DIWP纱线的空间坐标与运动路径之间的关系;一元二次函数形式的抛物线凸透镜形纱线截面假设适用于DIWP;讨论3种不同细观结构的DIWP参数化模型,进一步得到了具有系统性、可靠性、普适性研究价值的DIWP的参数化模型构造理论;模型解析式全部由MATLAB软件推导得出,可求解且唯一;参数化模型能够有效表征DIWP的空间拓扑关系、计算纤维体积含量,与实测值对比,误差为-3.43%。所得结论为DIWP的仿真模拟提供了理论依据,并对其实际制备工艺的设计具有指导意义。 展开更多
关键词 圆顶 层联机织预制体 参数化模型 纬斜角 一元二次函数 纤维体积含量
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圆顶形截骨矫治肘内翻畸形 被引量:11
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作者 李景光 符东林 《中国矫形外科杂志》 CAS CSCD 2004年第1期134-135,共2页
目的 :评价圆顶形截骨法矫正肘内翻畸形的效果。方法 :于鹰嘴窝上弧线近侧作圆顶式截骨 ,旋转纠正肘内翻畸形后交叉克氏针固定 ,4周去除石膏及克氏针 ,开始肘关节伸屈及旋转功能锻炼。结果 :术后随访平均15个月 ,所有截骨均骨性愈合 ,... 目的 :评价圆顶形截骨法矫正肘内翻畸形的效果。方法 :于鹰嘴窝上弧线近侧作圆顶式截骨 ,旋转纠正肘内翻畸形后交叉克氏针固定 ,4周去除石膏及克氏针 ,开始肘关节伸屈及旋转功能锻炼。结果 :术后随访平均15个月 ,所有截骨均骨性愈合 ,肘关节伸屈及旋转活动达术前水平 ,术前携带角 -17°~ -3 5° (平均 -2 7 6°) ,术后8~ 15° (平均 11 8°) ,随访未发现矫正角度的丢失 ,术后肱骨外髁突出畸形显著改善。结论 :圆顶式截骨术是一种理想的肘内翻畸形矫正方法。 展开更多
关键词 肘内翻畸 外科手术 手术治疗 圆顶截骨法 矫正
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特殊建筑物雷击截收面积计算 被引量:3
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作者 李京校 宋平健 +2 位作者 李如箭 逯曦 张宇龙 《气象科技》 北大核心 2015年第2期331-337,共7页
从计算雷击截收面积的逻辑关系出发,以斜坡类建筑和圆顶形建筑两类特殊建筑为例,通过建立相关模型和数学公式,分析计算应从何位置按照何扩大宽度往外偏移能准确地求出截收面积。对于单檐斜坡类建筑、重檐建筑或古塔,根据房檐到屋脊(塔尖... 从计算雷击截收面积的逻辑关系出发,以斜坡类建筑和圆顶形建筑两类特殊建筑为例,通过建立相关模型和数学公式,分析计算应从何位置按照何扩大宽度往外偏移能准确地求出截收面积。对于单檐斜坡类建筑、重檐建筑或古塔,根据房檐到屋脊(塔尖)的水平距离和垂直距离的关系,判断出应该按房檐还是屋脊(塔尖)偏移。对于圆顶形或椭圆顶形建筑,利用建筑屋顶的数学公式,建立了到圆心中轴线距离的数学公式,并对其求导数,得到了导数为0时点的横、纵坐标,此点即为偏移点位置,同时得到了对应的扩大宽度。利用AutoCAD偏移及求面积命令得到截收面积,为防雷设计及雷电灾害风险评估中雷击截收面积的准确计算提供参考。 展开更多
关键词 雷击截收面积 偏移位置 扩大宽度 AUTOCAD 斜坡类建筑 圆顶建筑
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从一枚鸡蛋说起——江苏科技馆走进校园科普之“神奇鸡蛋”探究教育活动
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作者 王乐乐 刘涌 李晓洁 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2019年第8期411-412,425,共3页
本探究教育活动是从一枚普通的鸡蛋入手,将孩子们身边看似普通的物品与科学原理相结合,趣味的引导学生对物理知识进行探索。主要针对的是初中一年级的学生设计,以引导他们建立起对即将开展的物理课的浓厚兴趣,以及掌握探索物理知识的方... 本探究教育活动是从一枚普通的鸡蛋入手,将孩子们身边看似普通的物品与科学原理相结合,趣味的引导学生对物理知识进行探索。主要针对的是初中一年级的学生设计,以引导他们建立起对即将开展的物理课的浓厚兴趣,以及掌握探索物理知识的方法和思维。整个教育活动,通过一枚鸡蛋,涉及不同的物理知识。最大的特点是区别于学校教学的枯燥,以学生感兴趣的方式引导其一步步深入探索。教育活动的目的是让学生学会观察、学会提问题,学会动手尝试、学会总结结果。在多次、系统的进入学校开展活动之后,获得了校方和学生的一致认可,尤其对初一升初二的学生来说,建立了“学物理有趣,学物理不难”的信心。 展开更多
关键词 鸡蛋 圆顶结构 浮力 密度 惯性 质量
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