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磁偏转问题中确定圆心的五种常用方法 被引量：6
1
作者 葛东升 《物理教学》 2012年第1期53-54,共2页
解决带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题的关键是：准确找出做圆周运动轨迹的圆心并作出运动轨迹，然后灵活应用几何关系求出轨道半径，再利用相关知识即可解决这类问题，如何找准带电粒子在磁场中运动的圆心常用的有以下五种方法。
关键词 磁偏转问题 常用方法 圆心 圆周运动问题 运动轨迹 匀强磁场 带电粒子 轨道半径
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例析“带电粒子在磁场中的圆周运动” 被引量：3
2
作者 张同权 《高中数理化（高一版）》 2010年第1期41-43,共3页
能否有效处理带电粒子在匀强磁场中的圆周运动问题，关键是平面几何知识与物理知识的综合运用，重要的是建立正确的物理模型，画出准确的运动轨迹．下面我们从基本问题出发对“带电粒子在磁场中的圆周运动”进行分类解析，总结突破解决... 能否有效处理带电粒子在匀强磁场中的圆周运动问题，关键是平面几何知识与物理知识的综合运用，重要的是建立正确的物理模型，画出准确的运动轨迹．下面我们从基本问题出发对“带电粒子在磁场中的圆周运动”进行分类解析，总结突破解决“带电粒子在磁场中的圆周运动”的方法． 展开更多
关键词 圆周运动问题 带电粒子 匀强磁场 例析 平面几何知识 综合运用 物理知识 物理模型
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磁场中圆周运动问题“弦外有音” 被引量：2
3
作者 侯建敏 《河北理科教学研究》 2013年第5期24-28,共5页
带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的问题是近几年高考的热点，已经连续几年都作为压轴题．解决这类问题关键点就在于轨迹、圆心、半径、时间等．笔者发现这些关键点都与圆周运动轨迹的弦有关联，弦可以与它们建立联系．用弦可以将问题化... 带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的问题是近几年高考的热点，已经连续几年都作为压轴题．解决这类问题关键点就在于轨迹、圆心、半径、时间等．笔者发现这些关键点都与圆周运动轨迹的弦有关联，弦可以与它们建立联系．用弦可以将问题化繁为简、化隐为显．以弦为突破口，问题便迎刃而解．下面就弦的应用举例说明． 展开更多
关键词 圆周运动问题 磁场 弦 匀速圆周运动 带电粒子 运动轨迹 化繁为简 举例说明
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对一道竖直面内圆周运动问题的错解剖析 被引量：2
4
作者 赵和平 《物理通报》 2014年第8期128-129,共2页
圆周运动是高中物理学中一种典型的运动，高考中以圆周运动为载体，可以涉及重力场、电场、磁场背景下的力与运动、能量等方面的问题，覆盖面宽，综合性大，能很好地考查考生的理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力，是高... 圆周运动是高中物理学中一种典型的运动，高考中以圆周运动为载体，可以涉及重力场、电场、磁场背景下的力与运动、能量等方面的问题，覆盖面宽，综合性大，能很好地考查考生的理解能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力，是高考命题的热点．《浙江省普通高中学科指导意见》对该部分的要求是：知道向心力的公式也适用于变速圆周运动，对竖直面上的变速圆周运动问题，能运用向心力公式对最高点和最低点做定量分析． 展开更多
关键词 圆周运动问题 错解剖析 面内 分析综合能力 理解能力 物理问题 数学处理 定量分析
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弦长与带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的完美结合 被引量：1
5
作者 应德勇 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2016年第21期31-34,共4页
带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动问题是每年高考考查的重点和热点。求解此类问题的关键是画出带电粒子的圆周运动轨迹，使之转化为几何问题，利用几何知识找到圆周运动轨迹的圆心和半径。在求解此类问题时，若能够抓住弦长这一关键... 带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动问题是每年高考考查的重点和热点。求解此类问题的关键是画出带电粒子的圆周运动轨迹，使之转化为几何问题，利用几何知识找到圆周运动轨迹的圆心和半径。在求解此类问题时，若能够抓住弦长这一关键量，无论是画圆周运动的轨迹，还是利用几何知识求半径等都可以达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 匀速圆周运动 带电粒子 匀强磁场 弦长 圆周运动问题 运动轨迹 几何知识 几何问题
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“过山车”模型的基本规律及应用 被引量：2
6
作者 裴家量 《中学物理教学参考》 2006年第12期35-39,共5页
“过山车”模型是圆周运动和机械能守恒定律重要的综合模型．研究和掌握“过山车”模型的基本规律，通过等效、类比的方法，可以极为简捷地分析和解答竖直平面内的各种圆周运动问题（包括在等效重力场中），有时一眼就可以看出结果了．
关键词 综合模型 过山车 圆周运动问题 机械能守恒定律 等效重力场 应用 竖直平面 类比
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剖析处理圆周运动问题中的四个误区 被引量：2
7
作者 杨绍征 徐以玲 《物理教学》 北大核心 2011年第6期42-44,共3页
圆周运动是一种比较典型的运动形式,不管是初学者,还是具有一定圆周运动基础知识的中学生,在处理圆周运动问题的过程中,都存在理解和应用上的盲点和误区,存在容易混淆和经常出错的地方。本文从以下四方面进行探讨。
关键词 圆周运动问题 误区 运动形式 基础知识 初学者 中学生
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带电粒子在磁场中的运动类型 被引量：1
8
作者 罗庆坚 《福建教育研究》 2017年第3期47-48,共2页
带电粒子在磁场中的运动，本质上讲是一个力学问题构建粒子运动的物理学模型，归纳出带电粒子在磁场中的题目类型处理带电粒子在匀强磁场中的圆周运动问题，其本质是平面几何知识与物理知识的综合运用。重要的是正确建立完整的物理模型... 带电粒子在磁场中的运动，本质上讲是一个力学问题构建粒子运动的物理学模型，归纳出带电粒子在磁场中的题目类型处理带电粒子在匀强磁场中的圆周运动问题，其本质是平面几何知识与物理知识的综合运用。重要的是正确建立完整的物理模型，画出准确、清晰的运动轨迹。 展开更多
关键词 带电粒子 匀强磁场 运动类型 圆周运动问题 物理模型 粒子运动 力学问题 综合运用
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有关圆周运动的几类问题解析
9
作者 赵光忠 《数理化解题研究（高中版）》 2008年第5期41-45,共5页
求解匀速圆周运动问题的基本思路与方法 （1）向心力公式F=mv^2/r（mω^2r=m4π^2/T^2r）不仅适用于匀速圆周运动，对变速圆周运动也同样适用，只不过在变速圆周运动中，由于线速度v的大小不断变化，所以只对某一点瞬时成立．
关键词 圆周运动问题 问题解析 匀速圆周运动 向心力公式 线速度
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圆周运动中典型问题分析
10
作者 宁鹏程 《青苹果》 2013年第10期16-20,共5页
圆周运动是日常生活中最常见的运动之一，如钟表指针上各个点的运动，公园或游乐园里空中飞椅、摩天轮、过山车等。圆周运动也是高中阶段学习的典型物理模型之一．如卫星围绕地球做匀速圆周运动、带电粒子在磁场中做匀速圆周运动等。圆... 圆周运动是日常生活中最常见的运动之一，如钟表指针上各个点的运动，公园或游乐园里空中飞椅、摩天轮、过山车等。圆周运动也是高中阶段学习的典型物理模型之一．如卫星围绕地球做匀速圆周运动、带电粒子在磁场中做匀速圆周运动等。圆周运动在物理中具有举足轻重的地位。本文围绕圆周运动中典型问题进行分析，希望给同学们以启发和帮助。一、处理圆周运动问题必须具备的知识1．做圆周运动的物体受到的各个力在指向圆心方向上的合力提供向心力。2．两个圆周运动重要的规律： 展开更多
关键词 匀速圆周运动 典型问题 圆周运动问题 物理模型 日常生活 高中阶段 带电粒子 游乐园
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竖直平面内的圆周运动问题 被引量：1
11
作者 张庆丰 《高中数理化（高一版）》 2010年第9期41-42,共2页
物体在竖直面内做圆周运动，过最高点时速度v=√gR，常称为临界速度，其物理意义在不同过程中是不同的．在竖直平面内做圆周运动的物体，按运动轨道的类型，可分为无支撑（如球与绳连接，沿内轨道的“过山车”）和有支撑（如球与杆连接... 物体在竖直面内做圆周运动，过最高点时速度v=√gR，常称为临界速度，其物理意义在不同过程中是不同的．在竖直平面内做圆周运动的物体，按运动轨道的类型，可分为无支撑（如球与绳连接，沿内轨道的“过山车”）和有支撑（如球与杆连接，车过拱桥）两种．前者因无支撑，在最高点物体受到的重力和弹力方向都向下． 展开更多
关键词 圆周运动问题 竖直平面 临界速度 运动轨道 物理意义 最高点 竖直面 物体
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竖直平面内圆周运动中的抛体运动 被引量：1
12
作者 冯明志 《物理通报》 2010年第1期15-17,共3页
圆周运动问题是力学中的基本问题之一，中学主要研究在水平面内和竖直面内的两种圆周运动．通常我们认为，只要物体运动时有提供与运动方向相垂直的向心力，物体就能在一定轨道上做圆周运动，而事实上由于物体所处的运动状态和受力特征... 圆周运动问题是力学中的基本问题之一，中学主要研究在水平面内和竖直面内的两种圆周运动．通常我们认为，只要物体运动时有提供与运动方向相垂直的向心力，物体就能在一定轨道上做圆周运动，而事实上由于物体所处的运动状态和受力特征不同，不是每种圆周运动都能发生； 展开更多
关键词 圆周运动问题 抛体运动 面内 物体运动 运动方向 受力特征 运动状态 向心力
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例说“cosθ=2/3” 被引量：1
13
作者 张顺全 《中学物理教学参考》 2002年第8期40-41,共2页
关键词 中学 物理题 圆周运动问题 解题方法 数学方法 三角 机械能守恒定律
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解决磁场中圆周运动问题的一般方法 被引量：1
14
作者 尹鹏 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第2期70-71,共2页
在研究带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动规律时，着重把握“一找圆心，二找半径（R=mv/Bq），三找周期（T=2πm/Bq）或时间”的方法。
关键词 圆周运动问题 匀强磁场 运动规律 带电粒子 周期
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浅析竖直面内物体的圆周运动 被引量：1
15
作者 张世芳 《中学生理科应试》 2012年第4期60-62,共3页
竖直平面内的圆周运动，是典型的变速圆周运动问题，中学物理阶段只研究物体通过最高点和最低点的情况，并且经常出现临界状态，下面对这几类临界状态进行分类分析．
关键词 圆周运动问题 物体 竖直面 临界状态 竖直平面 中学物理 分类分析 最低点
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对地球引力问题的三点说明
16
作者 段金龙 《云南教育（中学教师）》 2012年第7期36-37,共2页
在实际的教学工作中，有的教师在对前一章《曲线运动》进行了完美的教学后，顺理成章地进入到《万有引力与航天》这一章，并直接把结论告诉学生：中心天体M对绕行天体m的引力充当了天体m做匀速圆周运动所需要的向心力……让人觉得把《... 在实际的教学工作中，有的教师在对前一章《曲线运动》进行了完美的教学后，顺理成章地进入到《万有引力与航天》这一章，并直接把结论告诉学生：中心天体M对绕行天体m的引力充当了天体m做匀速圆周运动所需要的向心力……让人觉得把《万有引力与航天》单独编排为一章完全没必要，只要把它当做圆周运动问题的一个“特例”就可以了。笔者前些年也是这样想的。但之后发现：经典的“日——地”模型在地球引力问题上总有一些模糊点，或称之为“知识死角”，如果不清理这些“死角”，学生在解决这类问题时就容易出错。 展开更多
关键词 万有引力 地球 《曲线运动》 匀速圆周运动 圆周运动问题 教学工作 向心力 天体
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圆周运动问题备考的“1、2、2、3”
17
作者 孙飞 《高中数理化》 2016年第17期41-43,共3页
1构建1个知识网络——解题的知识依托2内化2种模型——化繁为简的有效途径3铭记2个特点——这是快速解题的切入点1）向心力一定指向圆心,而只有做匀速圆周运动的物体的合力才始终指向圆心.例1如图1所示,一个圆形框架以竖直的直径为转轴... 1构建1个知识网络——解题的知识依托2内化2种模型——化繁为简的有效途径3铭记2个特点——这是快速解题的切入点1）向心力一定指向圆心,而只有做匀速圆周运动的物体的合力才始终指向圆心.例1如图1所示,一个圆形框架以竖直的直径为转轴匀速转动.在框架上套着2个质量相等的小球A、B,A、 展开更多
关键词 圆周运动问题 备考 匀速圆周运动 知识网络 化繁为简 向心力 圆心 指向
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圆周运动问题备考的“1223”
18
作者 孙飞 《中学生理科应试》 2016年第5期45-47,共3页
三、铭记二个特点——这是快速解题的切入点1．向心力一定指向圆心，而只有做匀速圆周运动的物体的合外力才始终指向圆心．
关键词 圆周运动问题 备考 匀速圆周运动 向心力 合外力 圆心 指向
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对两个匀速圆周运动问题的争论与思考
19
作者 任世功 《物理教师（高中版）》 2008年第11期15-16,共2页
在学校组织教师检查学生作业时，我发现在匀速圆周运动这部分内容，有个班的作业中出现了一致性的批改错误，学生做错了教师在批改中却认为是正确的．在教研活动中，我提出这个问题与任课教师进行讨论，没想到引发了一场激烈的争论．最... 在学校组织教师检查学生作业时，我发现在匀速圆周运动这部分内容，有个班的作业中出现了一致性的批改错误，学生做错了教师在批改中却认为是正确的．在教研活动中，我提出这个问题与任课教师进行讨论，没想到引发了一场激烈的争论．最后我发现，出现批改错误的原因是他对这两个问题的认识不够深刻．笔者觉得值得提出来供同行们参考，以免再出现同样的错误． 展开更多
关键词 圆周运动问题 争论 学生作业 匀速圆周运动 任课教师 学校组织 教研活动 一致性
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求解带电粒子在匀强磁场中运动的基本方法
20
作者 姜艳辉 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第11期20-21,26,共3页
垂直于磁场方向运动的带电粒子（不计重力）在匀强磁场中做匀速圆周运动问题是高中物理的重点内容,是学生学习中的一个难点,也是历年高考的热点.求解带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的基本方法步骤是：首先是定圆心,其次是画轨迹,... 垂直于磁场方向运动的带电粒子（不计重力）在匀强磁场中做匀速圆周运动问题是高中物理的重点内容,是学生学习中的一个难点,也是历年高考的热点.求解带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的基本方法步骤是：首先是定圆心,其次是画轨迹,然后是找半径,最后是根据题给条件和要求求时间或其他物理量． 展开更多
关键词 圆周运动问题 匀强磁场 带电粒子 求解 匀速圆周运动 高中物理 磁场方向 物理量
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