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我国原创儿童图画书的发展特色与趋势——基于对五大华语图画书奖项的分析 被引量：8
1
作者 王壮 刘晓晔 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2017年第6期20-24,共5页
图画书奖项是优秀作家和作品的摇篮。本文基于对丰子恺儿童图画书奖、信谊图画书奖、中国原创图画书时代奖、张乐平绘本奖和青铜葵花图画书奖五项华语大奖的发展状况、颁奖宗旨、评奖要求、评审委员会成员的分析,及对部分代表性获奖作... 图画书奖项是优秀作家和作品的摇篮。本文基于对丰子恺儿童图画书奖、信谊图画书奖、中国原创图画书时代奖、张乐平绘本奖和青铜葵花图画书奖五项华语大奖的发展状况、颁奖宗旨、评奖要求、评审委员会成员的分析,及对部分代表性获奖作品内容及图画艺术特色的解读,探索我国原创儿童图画书创作特色及未来发展趋势。 展开更多
关键词 图画书奖 图画书创作 图画书出版
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植根传统守正创新——经典童谣“小老鼠上灯台”图画书创作研究
2
作者 冯雅岚 《美与时代（美学）（下）》 2024年第11期86-89,共4页
本文以经典童谣“小老鼠上灯台”为主题,以图画书创作研究为主旨,从文本改编和画面创作两个维度进行了分析与探究。不同的创作者分别在经典童谣的基础上进行了故事多元性改编,重构了风格迥异的画面,以图画书的艺术形式再现经典,在艺术... 本文以经典童谣“小老鼠上灯台”为主题,以图画书创作研究为主旨,从文本改编和画面创作两个维度进行了分析与探究。不同的创作者分别在经典童谣的基础上进行了故事多元性改编,重构了风格迥异的画面,以图画书的艺术形式再现经典,在艺术表达和价值塑造上得到了升华,给读者以耳目一新的视觉冲击和内涵拓展,以期根植传统,守正创新,为相关创作者提供一些借鉴和启发。 展开更多
关键词 经典童谣 图画书创作 艺术表达 价值塑造 守正创新
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图画书作品的人本主义心理学分析 被引量：2
3
作者 胡彦吏 《昆明学院学报》 2008年第3期29-31,共3页
人本主义心理学是当代西方心理学研究的取向之一,其理论的积极方面成为众多文艺研究的支撑点,主要理论如需要层次论、自我实现理论即与儿童读物——图画书的某些主题存在相通之处。图画书作品主题的安全需要、归属与爱的需要和需要层次... 人本主义心理学是当代西方心理学研究的取向之一,其理论的积极方面成为众多文艺研究的支撑点,主要理论如需要层次论、自我实现理论即与儿童读物——图画书的某些主题存在相通之处。图画书作品主题的安全需要、归属与爱的需要和需要层次论的联系,以及阅读图画书作品对儿童自我实现的意义,从一个侧面反映了经典图画书的表现特点和图画书的创作方向。 展开更多
关键词 图画书 人本主义心理学 需要层次论 自我实现 图画书创作
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图画书创作与儿童审美
4
作者 唐亚明 郁蓉 +1 位作者 周翔 王欣婷 《阅读与成才》 2023年第6期20-25,共6页
王欣婷:这次的主题是“绘本创作与儿童审美”,这个主题蛮大的,如何切入?我们讨论的抓手在哪里?我之前思考了一下,可以从三个方面来进行讨论:首先是想请三位老师聊一聊自己的成长经历,然后再进行与创作和编辑工作相关的讨论,最后是儿童... 王欣婷:这次的主题是“绘本创作与儿童审美”,这个主题蛮大的,如何切入?我们讨论的抓手在哪里?我之前思考了一下,可以从三个方面来进行讨论:首先是想请三位老师聊一聊自己的成长经历,然后再进行与创作和编辑工作相关的讨论,最后是儿童审美教育的分享。首先我们进入第一部分,成为一名优秀的图画书创作者或编辑,需要很多底层能力的支撑,其中很重要的一点就是审美,有时候我们觉得审美很抽象很主观,很难以速成的方式去习得。 展开更多
关键词 图画书创作 儿童审美 绘本创作 成长经历 编辑
原文传递
图画书教学中的剧本格式写作
5
作者 吴振尘 《特立学刊》 2016年第3期47-51,共5页
图画书剧本目前还缺乏相关研究,理论和实际的发展要求对图画书故事创作格式进行规范。图画书剧本的格式要求图文分开写、符合一定的篇幅要求,同时按照图画书的装帧设计的环节来写。在例子《公鸡的新邻居》、《虎子的军团》等中,都有所... 图画书剧本目前还缺乏相关研究,理论和实际的发展要求对图画书故事创作格式进行规范。图画书剧本的格式要求图文分开写、符合一定的篇幅要求,同时按照图画书的装帧设计的环节来写。在例子《公鸡的新邻居》、《虎子的军团》等中,都有所体现。 展开更多
关键词 图画书创作 图画书剧本 剧本格式
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抹布大王:用真诚的心对待孩子
6
作者 陈欢 《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第2期8-9,共2页
首届东方娃娃原创绘本奖《一动不动大赛》作者,著有作品《嗷呜!嗷呜!》《小妖怪上幼儿园》《大个子夫人从高高的山坡上骨碌骨碌地滚下去啦!》等。在这两个年轻人眼里,抹布大王是一个"野生"图画书创作组合。成员有时候叫"... 首届东方娃娃原创绘本奖《一动不动大赛》作者,著有作品《嗷呜!嗷呜!》《小妖怪上幼儿园》《大个子夫人从高高的山坡上骨碌骨碌地滚下去啦!》等。在这两个年轻人眼里,抹布大王是一个"野生"图画书创作组合。成员有时候叫"抹布"和"大王",有时候叫"抹布大王"和"裁缝"。总之这个名字背后,是两个人对绘本创作的热爱。 展开更多
关键词 幼儿园 原创绘本 图画书创作 绘本创作 真诚的心 大王 年轻人 大赛
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新文科理念下绘画专业课程教学模式探索与实践——以图画书创作课为例
7
作者 叶强 王硕 《艺术与设计（理论版）》 2022年第4期151-152,共2页
文章首先介绍了国内高校绘画专业教学的现状,随后以“图画书创作”课程为例探讨“新文科”理念下如何调整绘画专业的课程教学体系,完善教学方式与手段,从而构建新的教学理念;最后对“新文科”背景下高校绘画专业课程教学模式的发展提出... 文章首先介绍了国内高校绘画专业教学的现状,随后以“图画书创作”课程为例探讨“新文科”理念下如何调整绘画专业的课程教学体系,完善教学方式与手段,从而构建新的教学理念;最后对“新文科”背景下高校绘画专业课程教学模式的发展提出建议. 展开更多
关键词 新文科 课程教学 图画书创作
原文传递
不器之器——图画书创作教学
8
作者 叶强 《艺术与设计（理论版）》 2018年第11期130-131,共2页
图画书创作课程是一门综合性极强的艺术类课程,涵盖美术、文学、设计等学科;课程除了针对图画书的技艺讲授外,还要以艺术人文表达为核心,促进学生综合素质的全面提高。课程要求学生全程参与一本完整的图画书创作实践,提高专业能力、人... 图画书创作课程是一门综合性极强的艺术类课程,涵盖美术、文学、设计等学科;课程除了针对图画书的技艺讲授外,还要以艺术人文表达为核心,促进学生综合素质的全面提高。课程要求学生全程参与一本完整的图画书创作实践,提高专业能力、人文素养与团队合作意识。课程教学方式以研讨式教学为主,师生共同参与、表达,讨论;以创作带基础,思考、钻研、实践,培养学生的自主学习能力与创作研究能力。最终以图画书创作为引导,启迪多样的艺术创作思维,培养学生跨学科的综合能力。 展开更多
关键词 图画书创作 综合素养 研讨式教学
原文传递
无字书,永远讲不完的故事
9
作者 付德英 《启蒙》 2020年第12期40-40,共1页
无字书一个字都没有,完全靠画面来讲述故事。无字绘本是一种跨越国界、族群、性别与年龄限制的图画书创作形式,具有独特的艺术魅力。《小红书》在红色的封面上,只画了一个手拿红书的小女孩,连一个书名也没有。故事发生在冬天下雪的日子... 无字书一个字都没有,完全靠画面来讲述故事。无字绘本是一种跨越国界、族群、性别与年龄限制的图画书创作形式,具有独特的艺术魅力。《小红书》在红色的封面上,只画了一个手拿红书的小女孩,连一个书名也没有。故事发生在冬天下雪的日子,女孩在街道上捡到了一本红色的书,翻开一看,书里有一个男孩,在热带小岛的沙滩上捡到了一本红色的书,而男孩翻开一看,一个女孩在雪天的街道上捡到了一本红色的书。孩子可以运用连续看图、观察图片细节和展开想象等方法,基本完整地讲述《小红书》的故事。 展开更多
关键词 展开想象 一本 小红书 无字书 观察图片 性别与年龄 图画书创作 看图
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