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题名7～11岁儿童图形辨认的发展研究
被引量：9
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作者
田学红
钟晨音
郑碧波
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机构
浙江师范大学田家炳教育学院
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2004年第4期874-875,838,共3页
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文摘
本研究选取 7岁、9岁、1 1岁的 81名儿童作为被试 ,采用图形辨认任务 ,探查图形熟悉度、感觉道对小学儿童图形认知的影响 ,结果表明 :感觉通道主效应不显著。年龄主效应显著 ,1 1岁组得分显著高于 9岁组和 7岁组 ,9岁组成绩好于 7岁组 ,差异达到边沿显著。熟悉度主效应显著 ,熟悉材料的辨认成绩显著好于不熟悉成绩。年龄×图形熟悉度交互作用显著 ,年龄×感觉道交互作用不显著 ,感觉道×熟悉度主效应不显著 ,年龄×图形熟悉度×感觉道交互作用显著 ,在触觉辨认条件下 ,年龄×图形熟悉度交互作用显著 ,在视觉辨认条件下 。
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关键词
图形认知
儿童心理
年龄
图形熟悉度
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Keywords
ages, familiarity of figures, sense modality
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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