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题名记忆痕迹问题研究
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作者
曹青春
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机构
上海大学哲学系
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出处
《心理学进展》
2017年第1期35-41,共7页
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基金
国家社科基金重点项目《基于逻辑视域的认知研究》,项目批准号:11AZD056
教育部社科基金项目:《认知科学视域的延展心灵问题研究》,项目批准号:15YJC720005。
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文摘
记忆痕迹是否存在,是认知科学与哲学研究的一个重要问题。传统记忆痕迹理论的观点是记忆痕迹即是心理表征。随着行为主义方法论的盛行,人们开始质疑记忆痕迹的存在。然而,从哲学溯源、逻辑空间构造以及神经实体三个层面进行的哲学论证,却能支持记忆痕迹存在的观点,并能应对记忆痕迹存在的质疑。记忆痕迹的存在性,主要体现为:第一,记忆痕迹具有因果作用的性质;第二,记忆痕迹保留意向内容不变;第三,记忆痕迹结构上同构于记忆事件。
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关键词
记忆痕迹
记住
表征
图像/意象
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Keywords
Memory Trace
Remembering
Representation
Image
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名教学美的三种意象世界
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作者
于世华
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机构
南京市第十三中学
南京师范大学教育科学学院
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出处
《江苏教育研究》
2013年第3期49-53,共5页
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文摘
教学活动能否成为审美活动,其关键在于教学能否形成意象世界。教学中的意象世界具有复杂性,不能简单地说成情景相融。教学活动中的审美对象可分为文本内容、课堂活动、师生自身。课堂教学活动中,这些对象能向师生心灵敞显,师生的意向性能照亮它们,由此显现出图像的意象世界、游戏的意象世界和精神的意象世界。
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关键词
教学美
图像意象
游戏意象
精神意象
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Keywords
teaching aesthetics
graphic imagery
game imagery
mental imagery ＇
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名道教“诸天内音自然玉字”的图像意象和思想研究
被引量：1
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作者
李俊涛
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机构
四川师范大学美术学院
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出处
《宗教学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期33-41,共9页
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基金
2005年度四川省教育厅社会科学青年基金项目成果之一
项目批准号:川教科SB05-002
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文摘
本文以道教经典"三十二天内音自然玉字"的图像研究为切入点,揭示道教经咒图像与卦易、内丹思想的联系。深入探讨道教中通神达灵、驱邪降魔的有力武器——咒语,这样一种特殊语言的意象,是如何转化为独特的宗教视觉图像,又是如何通过观想来完成与天神的心灵感应,进而激发潜藏的意象能量,使得这种通达天体运行的秘音能够调合宇宙的灵气,役使自然界中神秘的力量。
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关键词
道教
内音玉字
图像意象
经咒图像
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分类号
B958
[哲学宗教—宗教学]
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