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高校国际贸易类专业产教融合的教学研究
1
作者 赵遐梅 刘淑萍 钱宇 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0134-0137,共4页
在国际化交流不断加深的影响下,国家与国家的合作越来越紧密,国际贸易类专业成为很多高校热门专业,但国际贸易类专业需要学生具备比较强的综合能力和应用能力,所以,需要关注国际贸易类专业学生的全面性发展。产教融合是现代教育发展的... 在国际化交流不断加深的影响下,国家与国家的合作越来越紧密,国际贸易类专业成为很多高校热门专业,但国际贸易类专业需要学生具备比较强的综合能力和应用能力,所以,需要关注国际贸易类专业学生的全面性发展。产教融合是现代教育发展的重点方向,通过校企合作的方式来引导学生在学校进行专业理论知识的学习,并通过企业实践来进行实践锻炼,不仅提高了学生们的理论基础和水平,同时也提高了学生实际操作技能和能力,提升了学生们的专业素养,为企业培养了众多高素质和高技能人才。基于此,本文就高校国际贸易类专业产教融合教学进行了分析研究,在介绍产教融合引入高校国际贸易类专业教学价值的基础上,提出了高校国际贸易类专业产教融合的教学策略和方法,以此来为高校国际贸易类专业产教融合教学的高效开展提供重要参考。 展开更多
关键词 高校 国际贸易类专业 产教融合教学
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“双导师”制在国际贸易中的创新应用研究 被引量：1
2
作者 何微微 《经济研究导刊》 2013年第20期137-138,共2页
"主讲制"和校外教师"辅教制"的"双导师"制教学模式,目的在于产生"1+1>2"的协同效应。因此,对"双导师"制的意义和途径进行了论述,并认为实施"双导师"制在全面提升素质... "主讲制"和校外教师"辅教制"的"双导师"制教学模式,目的在于产生"1+1>2"的协同效应。因此,对"双导师"制的意义和途径进行了论述,并认为实施"双导师"制在全面提升素质、培养实践技能、构建科学的体系等方面可以发挥非常重要的作用。 展开更多
关键词 课程教学 双导师制 国际贸易类专业
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国际经济与贸易专业:推动经济全球化
3
作者 郭园园 《考试与招生》 2022年第4期45-47,共3页
随着经济全球化不断深入和我国对外贸易的迅速发展,社会对涉外人才有强烈需求的同时也对人才素质提出了更高的要求。一、国际经济与贸易专业是什么国际经济与贸易专业设置的历史由来已久,建国之初,我国部分高校就设置了国际贸易类专业,... 随着经济全球化不断深入和我国对外贸易的迅速发展,社会对涉外人才有强烈需求的同时也对人才素质提出了更高的要求。一、国际经济与贸易专业是什么国际经济与贸易专业设置的历史由来已久,建国之初,我国部分高校就设置了国际贸易类专业,为国家培养了一批批从事外贸工作的人才。然而当时外贸在国民经济中所占的比重很小,往往只作为国家创汇的手段。 展开更多
关键词 国际经济与贸易专业 经济全球化 涉外人才 我国对外贸易 人才素质 外贸 国际贸易类专业 国民经济
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浅析英国大学本科国际贸易类专业的设置
4
作者 韦有周 《科教导刊》 2011年第32期7-8,共2页
英国作为现代大学制度的发源地,其高等教育体制、制度对全世界有着重要的影响,而我国教育部门正在进行"普通高等学校本科专业目录"的修订。本文根据英国大学和学院招生服务中心(UCAS)的资料分析了英国大学本科国际贸易专业设... 英国作为现代大学制度的发源地,其高等教育体制、制度对全世界有着重要的影响,而我国教育部门正在进行"普通高等学校本科专业目录"的修订。本文根据英国大学和学院招生服务中心(UCAS)的资料分析了英国大学本科国际贸易专业设置的特点:复合型专业多、学制安排灵活、突出本校特色、体现商科要求。在此基础上,本文对借鉴英国经验,合理设置我国大学国际贸易类专业提出了对策建议。 展开更多
关键词 英国大学 国际贸易类专业
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基于“VCTS”教学模式在我院国际贸易专业中实战训练与应用
5
作者 姜明军 唐永芳 王璐 《湖南税务高等专科学校学报》 2009年第2期58-59,共2页
通过对虚拟公司训练体系优点、特征的分析,结合我院国际贸易类专业办学现状,对专业课程教学中的——VCTS教学模式进行了初步的探讨与应用。国际贸易专业必须以培养学生的"理论+实训+实践+讨论"的全方位训练学生职业技能能力... 通过对虚拟公司训练体系优点、特征的分析,结合我院国际贸易类专业办学现状,对专业课程教学中的——VCTS教学模式进行了初步的探讨与应用。国际贸易专业必须以培养学生的"理论+实训+实践+讨论"的全方位训练学生职业技能能力为宗旨,以国际贸易职业岗位群的要求为出发点来进行课程教学。 展开更多
关键词 国际贸易类专业 VCTS教学模式 应用 注意事项
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校企协同培养高职国际贸易类专业人才探索
6
作者 郑欣 《合作经济与科技》 2020年第21期138-139,共2页
基于协同创新理念,从目标协同、组织协同、保障机制协同等方面,以实现提升学生职业技能,培养创新创业能力,为企业输送合格人才,提升专任教师“双师”素质,打造“双主体”教学团队。在国际贸易人才培养中,还需要注意与企业利益的协调、... 基于协同创新理念,从目标协同、组织协同、保障机制协同等方面,以实现提升学生职业技能,培养创新创业能力,为企业输送合格人才,提升专任教师“双师”素质,打造“双主体”教学团队。在国际贸易人才培养中,还需要注意与企业利益的协调、对教师能力的要求以及学生自主性的发挥。 展开更多
关键词 校企协同 高职 国际贸易类专业
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现代国际贸易专业学位教育体系建立探讨 被引量：2
7
作者 罗明 《商业经济研究》 北大核心 2015年第29期103-104,共2页
专业学位教育是现代职业教育体系的一个重要组成部分。无论国际或国内,都将本科以上的职业教育称为专业教育。本文认为专业型应用本科不是孤立存在,而是与其他层次的专业学位教育之间存在相互依存、相互作用、相互制约的关系。
关键词 专业学位 国际贸易类专业学位 教育体系
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浅析基于新常态视角下的国际贸易类专业课程体系改革 被引量：2
8
作者 李晶晶 孙琪 《才智》 2016年第5期128-,共1页
随着我国经济发展速度和经济结构的不断变化,我国经济发展已经进入到了一个新常态。在这样的新常态下,经济发望能够促进国际贸易类专业课程能够不断地适应新常态。
关键词 新常态 国际贸易类专业 课程体系改革
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