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高职院校“订单班”国际学生人才培养模式研究 被引量：1
1
作者 俞娟娟 唐瑀晗 《神州学人》 2023年第6期48-51,共4页
职业教育是培养技术技能型人才、促进就业创业的重要基础,能够有效促进教育链、人才链与产业链衔接。随着我国全方位对外开放和“一带一路”倡议的实施与推进,中国职业教育国际化也正处于蓬勃发展时期,培养具有国际视野的应用型技术技... 职业教育是培养技术技能型人才、促进就业创业的重要基础,能够有效促进教育链、人才链与产业链衔接。随着我国全方位对外开放和“一带一路”倡议的实施与推进,中国职业教育国际化也正处于蓬勃发展时期,培养具有国际视野的应用型技术技能型人才是高职院校肩负的“时代使命”之一。发展来华留学生教育是推进高等教育国际化、深化教育对外开放的重要举措,也是培养知华友华的应用型技术技能型人才、服务国家外交战略布局的必然要求。芜湖职业技术学院积极响应“一带一路”倡议,发挥学校职业教育专业水平高、实践能力强的特色优势,助力本土企业“走出去”,成立“国际订单班”。文章以芜湖职业技术学院“国际订单班”学生人才培养模式为例,从课程体系建设、师资队伍组建、管理模式机制等多个角度,对高职院校“订单班”国际学生人才培养模式的特点进行分析与研究。 展开更多
关键词 校企合作 国际订单班 “中文+职业技能”
原文传递
校企合作国际订单培养模式下高职机电类专业实践教学体系研究
2
作者 彭定文 《广西教育》 2017年第47期157-158,共2页
本文以柳州城市职业学院与上汽通用五菱汽车股份有限公司校企合作培养机电类国际化人才为例,论述校企合作国际订单培养模式下高职机电类专业实践教学体系构建的方法,提出要根据岗位实践能力要求构建实践教学课程体系,根据人才培养目标... 本文以柳州城市职业学院与上汽通用五菱汽车股份有限公司校企合作培养机电类国际化人才为例,论述校企合作国际订单培养模式下高职机电类专业实践教学体系构建的方法,提出要根据岗位实践能力要求构建实践教学课程体系,根据人才培养目标要求确定教学内容,根据企业工作环境构建匹配度高的实践教学环境,从而确保实践教学体系的科学性、适用性和可实施性。 展开更多
关键词 校企合作 国际订单班 高职 机电类专业 实践教学体系
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