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贯通大中学物理综合能力培养的物理学术竞赛教学模式
被引量：
7
1
作者
李川勇
宋峰
+4 位作者
王慧田
余华
陈靖
陈宗强
刘丽飒
《大学物理》
2018年第6期45-49,共5页
本文介绍基于国际青年物理学家锦标赛的物理教学实践和物理学术竞赛在国内的中学和大学的开展情况,该活动不仅推动了物理教学在方法、内容和考核等方面的改革,并推动开设了系列化开放互动课程,关注学生综合能力的培养,有效地促进了中学...
本文介绍基于国际青年物理学家锦标赛的物理教学实践和物理学术竞赛在国内的中学和大学的开展情况,该活动不仅推动了物理教学在方法、内容和考核等方面的改革,并推动开设了系列化开放互动课程,关注学生综合能力的培养,有效地促进了中学和大学物理教育的有机衔接,是一种培养综合性物理创新人才的有益的创新尝试.
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关键词
国际
物理学家
锦标赛
物理学
术竞
赛
综合能力
大中学衔接
下载PDF
职称材料
IYPT(国际青年物理学家锦标赛)对高中生创新能力培养的作用
被引量：
5
2
作者
徐慧
房颐
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2014年第2期36-38,共3页
本文通过分析IYPT中的题目来展现其对高中生创新能力的培养.并由此说明物理对学生逆向思维能力、侧向思维能力、联结、反联结思维能力以及语言能力的发展.
关键词
创新能力
国际
青年
物理学家
锦标赛
思维能力培养
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职称材料
基于“磁滞刹车”现象展开的关于楞次定律教学的新思路
被引量：
3
3
作者
黄敏
庄洋
赵芸赫
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2016年第6期4-7,共4页
本文从2014年国际青年物理学家竞赛（IYPT）的题目之一——＂磁滞刹车＂现象受到启发,结合近年来在高中阶段开展的探究性学习活动,在传统的楞次定律的教学中加入演示实验帮助学生深入理解楞次定律,同时设计了供学生进行课外探究的实验环...
本文从2014年国际青年物理学家竞赛（IYPT）的题目之一——＂磁滞刹车＂现象受到启发,结合近年来在高中阶段开展的探究性学习活动,在传统的楞次定律的教学中加入演示实验帮助学生深入理解楞次定律,同时设计了供学生进行课外探究的实验环节,提升学生的综合素质。本文提供了将开放性探究竞赛与教学相结合、相互促进的新思路,实现了在高中阶段对于学生探究性学习兴趣的激发和培养的目的。
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关键词
国际
青年
物理学家
锦标赛
磁滞刹车
楞次定律教学
演示实验
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职称材料
题名
贯通大中学物理综合能力培养的物理学术竞赛教学模式
被引量：
7
1
作者
李川勇
宋峰
王慧田
余华
陈靖
陈宗强
刘丽飒
机构
南开大学物理科学学院
出处
《大学物理》
2018年第6期45-49,共5页
基金
国家基础科学人才培养基金(J1210027)资助
文摘
本文介绍基于国际青年物理学家锦标赛的物理教学实践和物理学术竞赛在国内的中学和大学的开展情况,该活动不仅推动了物理教学在方法、内容和考核等方面的改革,并推动开设了系列化开放互动课程,关注学生综合能力的培养,有效地促进了中学和大学物理教育的有机衔接,是一种培养综合性物理创新人才的有益的创新尝试.
关键词
国际
物理学家
锦标赛
物理学
术竞
赛
综合能力
大中学衔接
Keywords
IYPT
physics tournament
comprehensive ability
link between middle-school and college
分类号
O4 [理学—物理]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
IYPT(国际青年物理学家锦标赛)对高中生创新能力培养的作用
被引量：
5
2
作者
徐慧
房颐
机构
南京师范大学附属中学
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2014年第2期36-38,共3页
文摘
本文通过分析IYPT中的题目来展现其对高中生创新能力的培养.并由此说明物理对学生逆向思维能力、侧向思维能力、联结、反联结思维能力以及语言能力的发展.
关键词
创新能力
国际
青年
物理学家
锦标赛
思维能力培养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于“磁滞刹车”现象展开的关于楞次定律教学的新思路
被引量：
3
3
作者
黄敏
庄洋
赵芸赫
机构
四川省成都市新都一中
四川省成都市新都一中铭章班
北京师范大学物理学系
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2016年第6期4-7,共4页
文摘
本文从2014年国际青年物理学家竞赛（IYPT）的题目之一——＂磁滞刹车＂现象受到启发,结合近年来在高中阶段开展的探究性学习活动,在传统的楞次定律的教学中加入演示实验帮助学生深入理解楞次定律,同时设计了供学生进行课外探究的实验环节,提升学生的综合素质。本文提供了将开放性探究竞赛与教学相结合、相互促进的新思路,实现了在高中阶段对于学生探究性学习兴趣的激发和培养的目的。
关键词
国际
青年
物理学家
锦标赛
磁滞刹车
楞次定律教学
演示实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
贯通大中学物理综合能力培养的物理学术竞赛教学模式
李川勇
宋峰
王慧田
余华
陈靖
陈宗强
刘丽飒
《大学物理》
2018
7
下载PDF
职称材料
2
IYPT(国际青年物理学家锦标赛)对高中生创新能力培养的作用
徐慧
房颐
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2014
5
下载PDF
职称材料
3
基于“磁滞刹车”现象展开的关于楞次定律教学的新思路
黄敏
庄洋
赵芸赫
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2016
3
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职称材料
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