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新时代我国体育学博士生培养的困境解析与路径优化
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作者 方千华 胡小清 《北京体育大学学报》 北大核心 2023年第10期42-50,共9页
历经近40载的砥砺奋进,我国体育学博士生培养取得了令人瞩目的成就。进入新时代,高质量发展成为体育学博士生培养的新定位和新策略。但当前我国体育学博士生培养在课程体系、淘汰机制、导师制度、类型结构、可迁移技能和国际交流等要素... 历经近40载的砥砺奋进,我国体育学博士生培养取得了令人瞩目的成就。进入新时代,高质量发展成为体育学博士生培养的新定位和新策略。但当前我国体育学博士生培养在课程体系、淘汰机制、导师制度、类型结构、可迁移技能和国际交流等要素中的现存困境掣肘了高质量发展的步伐。未来体育学博士生培养的高质量发展应围绕上述6个方面进行全面优化:加强课程体系建设,夯实博士生的综合素养;实行分流淘汰制度,强化培养过程管理质量;建立联合指导机制,交叉融合培养创新人才;发展博士专业学位,开辟博士生培养新路径;重视迁移技能培训,应对未来职业发展需求;深化国际交流合作,提升博士生国际竞争力。 展开更多
关键词 体育学 博士生培养 创新人才 可迁移技能 国际培养 培养困境 优化路径
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我国专利培养物保藏制度的建立与中国典型培养物保藏中心的发展 被引量:3
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作者 李育霖 蒋利 +4 位作者 辛晓红 屈三甫 沈超 彭方 陈向东 《中国科学:生命科学》 CSCD 北大核心 2022年第9期1356-1362,共7页
我国于1985年正式实施专利法,设在武汉大学的中国典型培养物保藏中心(China Center for Type Culture Collection,CCTCC)与设在中国科学院微生物研究所的中国普通微生物菌种保藏和管理中心(China General Microbiological Culture Colle... 我国于1985年正式实施专利法,设在武汉大学的中国典型培养物保藏中心(China Center for Type Culture Collection,CCTCC)与设在中国科学院微生物研究所的中国普通微生物菌种保藏和管理中心(China General Microbiological Culture Collection Center,CGMCC)被国家专利局指定为用于专利程序的培养物(简称专利培养物)保藏机构.1995年,中国加入《国际承认用于专利程序的微生物保存布达佩斯条约》,CCTCC和CGMCC正式成为世界知识产权组织(World Intellectual Property Organization,WIPO)确认的国s际培养物保藏单位(International Depository Authority,IDA);2016年,设在广东省科学院微生物研究所的广东省微生物菌种保藏中心(Guangdong Microbial Culture Collection Center,GDMCC)也被批准成为IDA.经过30多年的发展,目前中国专利培养物保藏总量仅次于美国,位居世界第二,且专利培养物年新增量稳居世界第一.CCTCC也从专门的专利培养物保藏机构转变为能开展各类培养物保藏和服务的综合性机构和国家级共享平台,担负起更广泛的生物材料收集、保藏及共享责任. 展开更多
关键词 专利法 专利培养 世界知识产权组织 国际培养物保藏单位
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“卓越工程师教育培养计划”学校工作方案研究 被引量:259
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作者 林健 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期30-36,43,共8页
参与高校"卓越工程师教育培养计划"的学校方案分为学校工作方案和专业培养方案两部分。本文研究学校工作方案中的主要内容:专业领域的选择、培养模式的多样化、教师队伍的建设、政策措施的制定以及"卓越工程师"的... 参与高校"卓越工程师教育培养计划"的学校方案分为学校工作方案和专业培养方案两部分。本文研究学校工作方案中的主要内容:专业领域的选择、培养模式的多样化、教师队伍的建设、政策措施的制定以及"卓越工程师"的国际化培养等,以期为高校制定和实施"卓越计划"学校工作方案提供借鉴与参考,并为制定相应的专业培养方案打好基础。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 专业领域 培养模式 教师队伍 政策措施 国际培养
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“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案再研究 被引量:203
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作者 林健 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期10-17,57,共9页
参与高校"卓越工程师教育培养计划"专业培养方案的制定和完善贯穿着卓越工程师培养的全过程。本文着重针对首批"卓越计划"参与高校在制定和完善专业培养方案中可能出现的问题,从专业培养方案的构成要素、学校培养... 参与高校"卓越工程师教育培养计划"专业培养方案的制定和完善贯穿着卓越工程师培养的全过程。本文着重针对首批"卓越计划"参与高校在制定和完善专业培养方案中可能出现的问题,从专业培养方案的构成要素、学校培养标准的重要性、课程体系改革与重组、企业培养方案以及卓越工程师培养的国际化等方面,就如何体现和落实"卓越计划"的改革重点、创新模式和具体要求进行分析和讨论,并提出解决的方案及其对策,以期为参与高校制定、实施和完善"卓越计划"专业培养方案提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 卓越工程师 教育培养计划 专业培养方案 学校培养标准 课程体系 改革与重组 企业培养方案 国际培养
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“一带一路”战略实施与新型国际化人才培养 被引量:121
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作者 陈海燕 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期52-58,共7页
"一带一路"战略背景下,国际化人才的培养需要根据对外开放的新步伐做出相应调整,培养能够进行跨文化理解与沟通的新型国际化人才是当务之急,需要高校在人才培养方案中加强外语能力、跨文化能力的培养,同时增加经济贸易基础知... "一带一路"战略背景下,国际化人才的培养需要根据对外开放的新步伐做出相应调整,培养能够进行跨文化理解与沟通的新型国际化人才是当务之急,需要高校在人才培养方案中加强外语能力、跨文化能力的培养,同时增加经济贸易基础知识、中国优秀传统文化等课程内容,并尝试建立与国内国外相关机构联合培养人才的新模式。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 国际化人才培养 培养模式
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高校发展视野中国际化人才培养研究 被引量:55
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作者 裴文英 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第6期79-80,共2页
本文分析了我国高校国际化人才培养的现状及实践结果,从高等教育国际化的视角结合我国的实际提出了高校国际化人才培养改革的思路及对策建议。
关键词 高等教育国际 高等教育改革 国际化人才培养
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高职院校复合型国际化人才培养的问题与路径 被引量:42
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作者 郑亚莉 魏吉 +1 位作者 张海燕 李佐 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期92-96,共5页
高水平对外开放对高职院校国际化人才的培养目标和培养规格提出了现实要求。从专业、语言、文化三个维度对复合型国际化人才内涵进行界定,分析高职院校在复合型国际化人才培养中存在的针对性不强、师资储备不足及保障机制不完善等问题,... 高水平对外开放对高职院校国际化人才的培养目标和培养规格提出了现实要求。从专业、语言、文化三个维度对复合型国际化人才内涵进行界定,分析高职院校在复合型国际化人才培养中存在的针对性不强、师资储备不足及保障机制不完善等问题,提出构建具有针对性的复合型国际化人才培养课程体系、打造国际化师资团队、完善国际化人才培养保障机制等培养路径。 展开更多
关键词 高职院校 国际化人才培养 专业+语言+文化
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高校国际化人才培养模式:西方名校的经验与启示 被引量:37
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作者 王玉峰 樊蓉 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2016年第4期22-30,共9页
当前随着全球化进程的加快,各国之间的联系日益紧密,高等教育国际化成为世界各国名牌大学的共同发展趋势。高等教育国际化的重要任务之一就是培养国际化的人才。这既是全球化时代对高等教育的要求,也是新时期中国高等院校的重要使命。... 当前随着全球化进程的加快,各国之间的联系日益紧密,高等教育国际化成为世界各国名牌大学的共同发展趋势。高等教育国际化的重要任务之一就是培养国际化的人才。这既是全球化时代对高等教育的要求,也是新时期中国高等院校的重要使命。中国大学如何走向国际化,如何培养国际化人才是新的时期高校和高等教育管理部门思考的重要问题。西方一些著名高校在国际化人才培养方面积累了丰富的成熟的经验。由于起步较晚,国内大学在培养国际化人才方面缺乏经验。因此,借鉴一些国际著名大学的成熟经验,在此基础上构建适合自身特点的国际化人才培养模式对国内大学具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 高等教育国际 国际化人才培养模式 中国大学
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加强国际化培养 提高研究生教育质量 被引量:31
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作者 刘丽霞 刘惠琴 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期21-24,共4页
从创新型国家建设和国际教育的发展趋势的角度阐述了研究生国际化培养的必要性,介绍了清华大学多模式、多层次的研究生国际化培养实践和成果,指出体制机制创新、人才培养模式改革、保障机制的建立是加强研究生国际化培养的主要策略。
关键词 研究生教育 国际培养 教育质量
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国际化人才培养模式探索 被引量:30
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作者 江新兴 王欣欣 《北京教育(高教)》 2010年第9期61-63,共3页
耶鲁大学校长理查德·莱文(RichardCharlesLevin)曾说,“在经济全球化背景下,高等教育国际化已是大势所趋。一个‘全球性大学’必须具备四个要素:更多地吸纳来自不同国家的学生;在教学和科研中注入更多的国际化内容;与国外... 耶鲁大学校长理查德·莱文(RichardCharlesLevin)曾说,“在经济全球化背景下,高等教育国际化已是大势所趋。一个‘全球性大学’必须具备四个要素:更多地吸纳来自不同国家的学生;在教学和科研中注入更多的国际化内容;与国外大学建立联系,加强校际交流与合作;开展国际网络教学,通过先进的通信科技将世界更多的听众带入课堂”。以国际化的办学理念为发展思路,就要创新人才培养模式,从人才培养的各个环节上实现深层次发展。 展开更多
关键词 国际化人才培养 模式探索 创新人才培养模式 高等教育国际 网络教学 全球化背景 全球性大学 深层次发展
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服务“一带一路”建设提升研究生国际化培养水平 被引量:26
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作者 董渊 刘丽霞 +1 位作者 张伟 赵可金 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期1-6,共6页
分析了"一带一路"建设对高水平人才培养的需求,指出"一带一路"战略凸显了巨大的"人才鸿沟"问题,研究生国际化培养面临着培养理念、支持网络、项目定位和经费方面的挑战。介绍了清华大学打造支持网络,建设... 分析了"一带一路"建设对高水平人才培养的需求,指出"一带一路"战略凸显了巨大的"人才鸿沟"问题,研究生国际化培养面临着培养理念、支持网络、项目定位和经费方面的挑战。介绍了清华大学打造支持网络,建设"中国文化"和"国际实践"两个课堂,聚焦"研究型人才、领导型人才、工程实践人才"一体培养的"一个网络、两个课堂、三类人才"研究生国际化培养实践探索。提出应从战略高度推动研究生国际化培养,通过理念更新、制度建设促进项目转型,并给出提升生源质量、促进学生交流和注重质量保障等打造可持续发展的研究生国际化培养体系的工作建议。 展开更多
关键词 “一带一路”建设 研究生教育 国际培养
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外语专业国际化人才培养的内涵与标准——北京外国语大学国际化人才培养的理念与实践 被引量:24
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作者 贾文键 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期22-28,共7页
本文以北京外国语大学为例,分析了国际化人才培养的时代背景,总结了对国际化人才标准与特质的认识,提出了包括全球化思维、多语言能力、专业知识技能、背景经历、精神动力、跨文化交际能力、抗挫力、三角校正能力、民族文化定力在内的... 本文以北京外国语大学为例,分析了国际化人才培养的时代背景,总结了对国际化人才标准与特质的认识,提出了包括全球化思维、多语言能力、专业知识技能、背景经历、精神动力、跨文化交际能力、抗挫力、三角校正能力、民族文化定力在内的标准和能力框架。在此基础上阐释了北京外国语大学国际化人才培养的理念和实践,提出了未来重点探讨的原则性问题。 展开更多
关键词 国际化人才培养 国际化人才标准
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“在地国际化”之“旧”与“新”:学理思考及启示 被引量:22
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作者 房欲飞 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第8期41-45,共5页
近年来,“在地国际化”虽然作为一个新术语备受关注,却并非一个全新的概念,而是跨境流动“大行其道”的背景下对高等教育国际化本义的强调与回归。但它是高等教育国际化在新的历史条件下发展的新阶段,不容忽视。中国要想通过“在地国际... 近年来,“在地国际化”虽然作为一个新术语备受关注,却并非一个全新的概念,而是跨境流动“大行其道”的背景下对高等教育国际化本义的强调与回归。但它是高等教育国际化在新的历史条件下发展的新阶段,不容忽视。中国要想通过“在地国际化”加速国际化人才培养,有必要从三个方面破旧立新:价值取向方面,破畸重流动性指标之“旧”,立普惠性国际化之“新”;责任归属方面,破特定部门负责之“旧”,立全员参与之“新”;实现路径方面,破碎片化国际课程之“旧”,立体系化国际课程之“新”。 展开更多
关键词 在地国际 国际化人才培养 国际课程
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“一带一路”背景下交通土建高层次国际化人才培养探索 被引量:21
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作者 杨成 富海鹰 蒲黔辉 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期110-114,共5页
面向海外交通土建工程建设的高层次国际化人才需求将长期存在。目前我国交通土建人才培养机制与面向"一带一路"人才素质需求之间存在差距。本文从知识及原理复合应用能力、创新实践研究能力、国际合作与交流能力三方面对现状... 面向海外交通土建工程建设的高层次国际化人才需求将长期存在。目前我国交通土建人才培养机制与面向"一带一路"人才素质需求之间存在差距。本文从知识及原理复合应用能力、创新实践研究能力、国际合作与交流能力三方面对现状进行分析并提出了改革举措,阐述了交通土建国际化人才培养采纳《华盛顿协议》的要点和意义,为培养"复杂工程问题"能力、面向建设需求的交通土建人才培养改革提供参考。 展开更多
关键词 “一带一路”工程教育 国际化人才培养 复杂工程问题 创新实践 交通土建工程
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高校人力资源管理国际化人才培养国际比较与借鉴 被引量:20
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作者 赵富强 黄颢宇 陈耘 《当代经济管理》 CSSCI 2017年第2期66-72,共7页
经济全球化使各类专业国际化人才成为各国应对全球化挑战的重要支撑,因而对各类国际化人才进行科学配置和有效管理的人力资源管理国际化人才的培养成为当前学术界、教育界与企业界亟待解决的重大课题。基于此,文章分析了我国高校人力资... 经济全球化使各类专业国际化人才成为各国应对全球化挑战的重要支撑,因而对各类国际化人才进行科学配置和有效管理的人力资源管理国际化人才的培养成为当前学术界、教育界与企业界亟待解决的重大课题。基于此,文章分析了我国高校人力资源管理国际化人才培养的现状与问题,比较了国外大学国际化人才培养的成功经验,从而提出了完善我国高校人力资源管理国际化人才培养的对策建议。 展开更多
关键词 人力资源管理 国际化人才培养 国际比较
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立足国际化人才培养 开展大学生思政教育创新 被引量:19
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作者 谢守成 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期40-41,共2页
作为中国人才强国战略的必要内容,国际化人才培养已引起社会各界的高度重视。这是应对人才国际化的客观需求、增强我国竞争力的现实需要、更关系到中华民族的未来。在培养国际化人才的过程中,我们必须针对中国国情弘扬中国特色,加强... 作为中国人才强国战略的必要内容,国际化人才培养已引起社会各界的高度重视。这是应对人才国际化的客观需求、增强我国竞争力的现实需要、更关系到中华民族的未来。在培养国际化人才的过程中,我们必须针对中国国情弘扬中国特色,加强大学生思想政治教育创新,以培养出既能主动适应我国经济社会文化发展需求,又能在国际舞台上具有较强综合竞争力的优秀人才。 展开更多
关键词 国际化人才培养 思想政治教育创新 大学生 人才强国战略 中国特色 社会文化 人才国际 中华民族
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探索新文科背景下外语人才培养新路径——新文科背景下的“多语种+”卓越国际化人才培养论坛述评 被引量:18
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作者 邓世平 王雪梅 《山东外语教学》 2020年第2期133-135,共3页
1.0引言为探索新文科背景下的一流外语专业建设和一流外语人才培养,2019年12月4日至6日,由中国高校外语学科发展联盟(以下简称联盟)主办的新文科背景下的“多语种+”卓越国际化人才培养论坛在上海外国语大学召开,来自英国、日本、韩国... 1.0引言为探索新文科背景下的一流外语专业建设和一流外语人才培养,2019年12月4日至6日,由中国高校外语学科发展联盟(以下简称联盟)主办的新文科背景下的“多语种+”卓越国际化人才培养论坛在上海外国语大学召开,来自英国、日本、韩国、澳大利亚和内地高校的120余名专家和学者出席大会。为把握新时代与新文科背景下我国外语人才培养的动态与方向,本文基于对与会专家发言内容的梳理,讨论我国高校外语学科与外语专业的创新发展和融合发展之路,希望为我国高校一流外语学科建设以及一流外语人才培养提供有益借鉴。 展开更多
关键词 上海外国语大学 外语学科建设 外语人才培养 国际化人才培养 外语学科发展 外语专业 多语种 内地高校
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“一带一路”背景下的国际化人才培养:现状、模式与路径 被引量:18
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作者 徐姗 薛洁 《高教论坛》 2019年第10期66-70,共5页
"一带一路"倡议的提出为我国高等教育国际化带来了契机,也对国际化人才的培养提出了更高要求。从人才供需的双重角度出发,深入分析当前我国国际化人才培养现状及存在问题,在此基础上构建一个多维度联动的国际化人才培养创新模... "一带一路"倡议的提出为我国高等教育国际化带来了契机,也对国际化人才的培养提出了更高要求。从人才供需的双重角度出发,深入分析当前我国国际化人才培养现状及存在问题,在此基础上构建一个多维度联动的国际化人才培养创新模式,通过国际教育资源共享、教师国际竞争力提升、教学国际化改革和产学实质合作等四条路径有效实现联动模式。 展开更多
关键词 一带一路 国际化人才培养 联动模式 实现路径
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“一带一路”背景下国际化技术技能人才培养探析 被引量:17
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作者 范临燕 《教育与职业》 北大核心 2020年第21期108-112,共5页
“一带一路”背景下的国际化技术技能人才,除具备普通技能型人才所必需的基本知识、能力和素质之外,还需具备解决复杂问题的综合能力、多语种跨文化交际能力和良好的职业核心素养。为培养“一带一路”急需的国际化技术技能人才,我国高... “一带一路”背景下的国际化技术技能人才,除具备普通技能型人才所必需的基本知识、能力和素质之外,还需具备解决复杂问题的综合能力、多语种跨文化交际能力和良好的职业核心素养。为培养“一带一路”急需的国际化技术技能人才,我国高职院校应以提升综合能力为核心深化专业课程教学改革;增开小语种和国别区域知识类课程,提升学生多语种跨文化交际能力;将核心素养教育有机融入专业教学,培养学生爱国情怀和职业核心素养;积极推进产教融合,以与时俱进的精神开创高职院校国际化人才培养的新局面。 展开更多
关键词 国际化人才培养 “一带一路” 高职院校
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工学研究生课程的全英文教学实践 被引量:16
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作者 徐巍华 《电气电子教学学报》 2013年第2期1-2,32,共3页
研究生专业课程的全英文教学是目前高校研究生教育教学改革的热点。本文根据我校控制科学与工程学科进行研究生全英文课程建设的教学与管理实践,总结、分析和讨论了课程设置、师资条件、授课对象、教材建设和教学方式等关键问题,并提出... 研究生专业课程的全英文教学是目前高校研究生教育教学改革的热点。本文根据我校控制科学与工程学科进行研究生全英文课程建设的教学与管理实践,总结、分析和讨论了课程设置、师资条件、授课对象、教材建设和教学方式等关键问题,并提出了从全英文课程建设到研究生国际化培养过程中的一些建议。 展开更多
关键词 全英文课程 国际培养
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