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高职国际商务类专业课程思政教育研究与实践——以《国际商务管理》课程为例 被引量：24
1
作者 张晓青 杨靖 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第17期88-92,共5页
思政教育是高等职业教育人才培养的重要内容,是帮助大学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节。在高职国际商务管理课程中,将思政教育融入专业课程教学,是时代发展、学生成长成才的必然要求。以国际商务管理课程思政实施为例,研究将“课... 思政教育是高等职业教育人才培养的重要内容,是帮助大学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节。在高职国际商务管理课程中,将思政教育融入专业课程教学,是时代发展、学生成长成才的必然要求。以国际商务管理课程思政实施为例,研究将“课程思政”融入专业课程的途径和方法,充分挖掘课程的思政元素,并将其有机融入专业课程教学,与学校思政理论课同向同行、形成合力。 展开更多
关键词 高职 国际商务类专业 思政教育
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高职国际商务类专业双语教学的探讨 被引量：4
2
作者 彭晓娟 应红雨 《江西煤炭科技》 2009年第4期110-112,共3页
为了顺应经济全球化、教育国际化的趋势,越来越多的高职院校开始探索和实践双语教学,力求通过这有效途径达到国际化人才培养的目标。本文结合教学实践提出了适合高职院校国际商务类专业双语教学的总体构思,并对推进双语教学的有效开展... 为了顺应经济全球化、教育国际化的趋势,越来越多的高职院校开始探索和实践双语教学,力求通过这有效途径达到国际化人才培养的目标。本文结合教学实践提出了适合高职院校国际商务类专业双语教学的总体构思,并对推进双语教学的有效开展提出了几点建议。 展开更多
关键词 国际商务类专业 双语教学 总体构思 建议
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论高职教育对国际商务类专业定位的重构 被引量：1
3
作者 夏毅榕 《湖州职业技术学院学报》 2007年第3期5-7,共3页
根据我国中等职业教育、高等教育举办国际商务类专业(以下简称国商类专业)基本情况,分析了本科和中职教育在国商类专业建设和改革方面的成果、趋势,指出高等职业教育应当重新构建国际商务类专业培养模式,准确定位。针对高职办学规律和特... 根据我国中等职业教育、高等教育举办国际商务类专业(以下简称国商类专业)基本情况,分析了本科和中职教育在国商类专业建设和改革方面的成果、趋势,指出高等职业教育应当重新构建国际商务类专业培养模式,准确定位。针对高职办学规律和特色,将国际商务高职专业培养模式归纳为"培训模式的学历教育",就该模式的构成做了初步研究。 展开更多
关键词 高等职业教育 国际商务类专业 培养模式
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高职国际商务类专业双语教学改革探讨
4
作者 盖琦琪 陶丽萍 《无锡商业职业技术学院学报》 2015年第3期90-92,共3页
双语教学是高职国际商务类专业学生拓宽专业知识、增强专业能力、提升专业竞争力、增强自身可持续发展能力的重要途径。文章从国内高职双语教学的现状出发,分析了目前高职双语教学存在的主要问题,探讨了高职国际商务类专业开展双语教学... 双语教学是高职国际商务类专业学生拓宽专业知识、增强专业能力、提升专业竞争力、增强自身可持续发展能力的重要途径。文章从国内高职双语教学的现状出发,分析了目前高职双语教学存在的主要问题,探讨了高职国际商务类专业开展双语教学的教学模式与教学方法,对于我国高等职业教育多层次、多形式、多领域良性发展具有一定要的参考价值。 展开更多
关键词 双语教学 国际商务类专业 教学模式 教学方法
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新疆国际商务类专业“现代学徒制”探索
5
作者 彭文进 《明日风尚》 2018年第21期375-375,共1页
国际商务类专业含'国际'和'商务'两层涵义,所以该类专业的现代学徒制较其它专业相对复杂,操作也体现出实施的复合性。新疆毗邻八个国家,是丝绸之路经济带的核心区,经济腾飞需要人才,国际商务类专业的现代学徒制在新疆... 国际商务类专业含'国际'和'商务'两层涵义,所以该类专业的现代学徒制较其它专业相对复杂,操作也体现出实施的复合性。新疆毗邻八个国家,是丝绸之路经济带的核心区,经济腾飞需要人才,国际商务类专业的现代学徒制在新疆才开始不久,其学徒岗位设置、工作流程、学徒工作环节都需要精致设计,一步一个脚印,任重道远。 展开更多
关键词 国际商务类专业 现代学徒制 学徒
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