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也谈“数字人权”——基于国际人权规范的视角
1
作者
李佳颖
《太原学院学报(社会科学版)》
2024年第5期51-59,共9页
学术界就“数字人权”是否为新兴人权存在争议,判断“数字人权”是否为基本人权,要有实践和规范测试框架。在实践测试框架下,数字人权并未得到国家和国际组织的普遍认同;在规范测试框架下,现有国际人权规范已经包含“数字人权”的基本...
学术界就“数字人权”是否为新兴人权存在争议,判断“数字人权”是否为基本人权,要有实践和规范测试框架。在实践测试框架下,数字人权并未得到国家和国际组织的普遍认同;在规范测试框架下,现有国际人权规范已经包含“数字人权”的基本内涵。因此,“数字人权”并非新兴人权。数字时代下的人权保护需求可以通过现有的人权框架充分满足,“数字人权”并非必须另设独立人权类别。在全球数字时代人权治理方面,我们应坚持现有国际人权框架,同时警惕人权泛化可能带来的风险。
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关键词
数字
人权
国际
人权
规范
人权
泛化
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职称材料
武装组织规范学习的动力与进程研究
被引量:
3
2
作者
颜琳
《世界经济与政治》
CSSCI
北大核心
2015年第8期106-126,159,共21页
现有规范研究存在"国家中心"的偏好。然而,在国内武装冲突中,非国家行为体例如武装组织经常是人权的侵犯者和施暴者。因此,督促武装组织学习和遵守国际人道主义规范有着重要的理论与现实意义。那么武装组织为什么会接受和遵...
现有规范研究存在"国家中心"的偏好。然而,在国内武装冲突中,非国家行为体例如武装组织经常是人权的侵犯者和施暴者。因此,督促武装组织学习和遵守国际人道主义规范有着重要的理论与现实意义。那么武装组织为什么会接受和遵守国际人道主义规范,保持行为克制?从学理意义上说,参与进程是说服武装组织学习和遵守新规范的关键自变量。参与进程强调参与实践及其进程的重要性。一方面,参与实践是武装组织规范学习的前提条件和重要变量;另一方面,武装组织的参与实践和规范学习是一个长期的互动过程,其参与程度同其接受和遵守规范的程度成正相关。随着参与实践及其进程的深化,武装组织逐渐了解和学习新规范、催生信任与合作意识,进而导致行为的渐进性变化,最终选择接受和遵守国际规范。在案例验证方面,冷战后布隆迪部族武装(保卫民主全国委员会一保卫民主力量、胡图人解放党一民族解放阵线)放弃招募和使用儿童兵这一"最不可能案例"支持和肯定了武装组织规范学习理论的解释力。从政策意义上说,参与进程重视接触与对话,为武装组织的全球治理提供了一种新路径。
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关键词
参与进程
武装组织
国际
人权
规范
儿童兵
规范
布隆迪
原文传递
中国参与国际人权规范建设的主体性(1974-1990)
3
作者
康华茹
《河南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2021年第1期52-56,共5页
1974年至1990年是国际人权规范建设的重要时期,九部核心国际人权公约中有四部在这一时期完成制定。中国全部参与了这四部公约的制定,在能动和交互意义上表现出显著的主体性。基于自主、自为和创造的主体意识与能力,中国对公约草案发表...
1974年至1990年是国际人权规范建设的重要时期,九部核心国际人权公约中有四部在这一时期完成制定。中国全部参与了这四部公约的制定,在能动和交互意义上表现出显著的主体性。基于自主、自为和创造的主体意识与能力,中国对公约草案发表意见以促进其修改和完善;同时,中国坚持独立、平等、相互尊重与国际合作的原则,与其他参与主体共同推动公约制定的完成。以其突出的主体性精神和能力,中国推动了国际人权规范体系的发展,从普遍适用性和文化品格上提升了国际人权规范的品质,为国际人权规范建设做出了重要贡献。
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关键词
中国
国际
人权
规范
主体性
贡献
原文传递
题名
也谈“数字人权”——基于国际人权规范的视角
1
作者
李佳颖
机构
中南大学法学院
湖州市中级人民法院
出处
《太原学院学报(社会科学版)》
2024年第5期51-59,共9页
基金
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目(22JZD002)
中南大学研究生科研创新项目(1053320220377)。
文摘
学术界就“数字人权”是否为新兴人权存在争议,判断“数字人权”是否为基本人权,要有实践和规范测试框架。在实践测试框架下,数字人权并未得到国家和国际组织的普遍认同;在规范测试框架下,现有国际人权规范已经包含“数字人权”的基本内涵。因此,“数字人权”并非新兴人权。数字时代下的人权保护需求可以通过现有的人权框架充分满足,“数字人权”并非必须另设独立人权类别。在全球数字时代人权治理方面,我们应坚持现有国际人权框架,同时警惕人权泛化可能带来的风险。
关键词
数字
人权
国际
人权
规范
人权
泛化
Keywords
Digital human rights
international human rights norms
generalization of human rights
分类号
D99 [政治法律—国际法学]
下载PDF
职称材料
题名
武装组织规范学习的动力与进程研究
被引量:
3
2
作者
颜琳
机构
湖南师范大学公共管理学院
出处
《世界经济与政治》
CSSCI
北大核心
2015年第8期106-126,159,共21页
基金
国家社会科学基金重大项目"非洲经济史"(项目编号:14ZDB063)
湖南省社会科学基金项目(项目编号:12YBA218)的阶段性成果
文摘
现有规范研究存在"国家中心"的偏好。然而,在国内武装冲突中,非国家行为体例如武装组织经常是人权的侵犯者和施暴者。因此,督促武装组织学习和遵守国际人道主义规范有着重要的理论与现实意义。那么武装组织为什么会接受和遵守国际人道主义规范,保持行为克制?从学理意义上说,参与进程是说服武装组织学习和遵守新规范的关键自变量。参与进程强调参与实践及其进程的重要性。一方面,参与实践是武装组织规范学习的前提条件和重要变量;另一方面,武装组织的参与实践和规范学习是一个长期的互动过程,其参与程度同其接受和遵守规范的程度成正相关。随着参与实践及其进程的深化,武装组织逐渐了解和学习新规范、催生信任与合作意识,进而导致行为的渐进性变化,最终选择接受和遵守国际规范。在案例验证方面,冷战后布隆迪部族武装(保卫民主全国委员会一保卫民主力量、胡图人解放党一民族解放阵线)放弃招募和使用儿童兵这一"最不可能案例"支持和肯定了武装组织规范学习理论的解释力。从政策意义上说,参与进程重视接触与对话,为武装组织的全球治理提供了一种新路径。
关键词
参与进程
武装组织
国际
人权
规范
儿童兵
规范
布隆迪
Keywords
participative process
armed groups
norm against child soldiers
Burundi
分类号
D815 [政治法律—国际关系]
原文传递
题名
中国参与国际人权规范建设的主体性(1974-1990)
3
作者
康华茹
机构
中南财经政法大学法学院
郑州大学国际学院
出处
《河南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2021年第1期52-56,共5页
文摘
1974年至1990年是国际人权规范建设的重要时期,九部核心国际人权公约中有四部在这一时期完成制定。中国全部参与了这四部公约的制定,在能动和交互意义上表现出显著的主体性。基于自主、自为和创造的主体意识与能力,中国对公约草案发表意见以促进其修改和完善;同时,中国坚持独立、平等、相互尊重与国际合作的原则,与其他参与主体共同推动公约制定的完成。以其突出的主体性精神和能力,中国推动了国际人权规范体系的发展,从普遍适用性和文化品格上提升了国际人权规范的品质,为国际人权规范建设做出了重要贡献。
关键词
中国
国际
人权
规范
主体性
贡献
Keywords
China
international human rights norms
subjectivity
contribution
分类号
D815.7 [政治法律—国际关系]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
也谈“数字人权”——基于国际人权规范的视角
李佳颖
《太原学院学报(社会科学版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
武装组织规范学习的动力与进程研究
颜琳
《世界经济与政治》
CSSCI
北大核心
2015
3
原文传递
3
中国参与国际人权规范建设的主体性(1974-1990)
康华茹
《河南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2021
0
原文传递
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