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论文化软实力视域下的体育强国构建
被引量：
14
1
作者
肖杰
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期91-94,共4页
文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。文化软实力决定了一个国家的自信与尊严,更决定着一个国家的真实国力和未来发展的路途。由于提高国家文化软实力的目标涉及三个方面,即国家形象的国际亲和力,中华文化的国...
文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。文化软实力决定了一个国家的自信与尊严,更决定着一个国家的真实国力和未来发展的路途。由于提高国家文化软实力的目标涉及三个方面,即国家形象的国际亲和力,中华文化的国际影响力,以及文化产业的国际竞争力,所以,从这三个方面来探讨体育强国的构建,在展现当代中国人的精神面貌,提升国家形象的亲和力,扩大中华体育文化影响力;在提高体育文化产业的国家竞争力,提供国民经济发展的支撑力;在促进我国体育强国综合实力的增强与提升等方面都有重要的意义。
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关键词
文化软实
力
体育强国
国际
亲和力
国际
影响
力
国际
竞争
力
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职称材料
弘扬中华文化 提高国家软实力
被引量：
6
2
作者
张德才
《理论前沿》
CSSCI
北大核心
2008年第11期37-38,共2页
提高国家文化软实力这个时代命题的提出,确定了文化在整个国家发展战略中的重要地位。我们必须从历史文化的渊源出发,弘扬中华文化,提高国家形象的国际亲和力,提高民族文化的国际影响力,提高文化产业的国际竞争力。
关键词
中华文化
国家软实
力
国际
亲和力
国际
影响
力
国际
竞争
力
原文传递
《基础日语》课程思政教学研究——以增强国际传播亲和力和实效性为中心
3
作者
李群群
裘洁
《产业与科技论坛》
2024年第13期169-172,共4页
《基础日语》课程作为日语专业核心课程,具有教学时间长、教学内容广泛、与学生共同学习机会多、影响力大等特点,此外,该课程内容文化内涵丰富,为教师拓展课堂教学,实现与课程思政的教学融合提供了便利条件。本文以《基础日语》课程为例...
《基础日语》课程作为日语专业核心课程,具有教学时间长、教学内容广泛、与学生共同学习机会多、影响力大等特点,此外,该课程内容文化内涵丰富,为教师拓展课堂教学,实现与课程思政的教学融合提供了便利条件。本文以《基础日语》课程为例,对《新编日语》(重排本)教材中的思政元素进行深入挖掘,详细阐述微课制作,教学设计、实施的全过程,为日语课程思政微课教学提供具体的案例支持,以期解决长期以来高校专业课程和思政课程在价值引领和育人导向上各自为政的“两张皮”现象,帮助日语专业学生有效提升跨文化交际能力,树立文化自信,增强民族自豪感。
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关键词
《基础日语》
课程思政
国际
传播
亲和力
实效性
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职称材料
题名
论文化软实力视域下的体育强国构建
被引量：
14
1
作者
肖杰
机构
中南财经政法大学体育部
出处
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期91-94,共4页
基金
中央高校科研专项资金资助
项目号:2009096
文摘
文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。文化软实力决定了一个国家的自信与尊严,更决定着一个国家的真实国力和未来发展的路途。由于提高国家文化软实力的目标涉及三个方面,即国家形象的国际亲和力,中华文化的国际影响力,以及文化产业的国际竞争力,所以,从这三个方面来探讨体育强国的构建,在展现当代中国人的精神面貌,提升国家形象的亲和力,扩大中华体育文化影响力;在提高体育文化产业的国家竞争力,提供国民经济发展的支撑力;在促进我国体育强国综合实力的增强与提升等方面都有重要的意义。
关键词
文化软实
力
体育强国
国际
亲和力
国际
影响
力
国际
竞争
力
Keywords
cultural soft power
sports power
international affinity
international influence
in-ternational competitiveness
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
弘扬中华文化 提高国家软实力
被引量：
6
2
作者
张德才
机构
牡丹江师范学院
出处
《理论前沿》
CSSCI
北大核心
2008年第11期37-38,共2页
文摘
提高国家文化软实力这个时代命题的提出,确定了文化在整个国家发展战略中的重要地位。我们必须从历史文化的渊源出发,弘扬中华文化,提高国家形象的国际亲和力,提高民族文化的国际影响力,提高文化产业的国际竞争力。
关键词
中华文化
国家软实
力
国际
亲和力
国际
影响
力
国际
竞争
力
分类号
G12 [文化科学]
原文传递
题名
《基础日语》课程思政教学研究——以增强国际传播亲和力和实效性为中心
3
作者
李群群
裘洁
机构
南京传媒学院
出处
《产业与科技论坛》
2024年第13期169-172,共4页
基金
2022年度全国高校外语教学科研项目“《基础日语》课程思政教学研究——以增强国际传播亲和力和实效性为中心”(编号:2022JS0009)研究成果。
文摘
《基础日语》课程作为日语专业核心课程,具有教学时间长、教学内容广泛、与学生共同学习机会多、影响力大等特点,此外,该课程内容文化内涵丰富,为教师拓展课堂教学,实现与课程思政的教学融合提供了便利条件。本文以《基础日语》课程为例,对《新编日语》(重排本)教材中的思政元素进行深入挖掘,详细阐述微课制作,教学设计、实施的全过程,为日语课程思政微课教学提供具体的案例支持,以期解决长期以来高校专业课程和思政课程在价值引领和育人导向上各自为政的“两张皮”现象,帮助日语专业学生有效提升跨文化交际能力,树立文化自信,增强民族自豪感。
关键词
《基础日语》
课程思政
国际
传播
亲和力
实效性
分类号
H36 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论文化软实力视域下的体育强国构建
肖杰
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
2012
14
下载PDF
职称材料
2
弘扬中华文化 提高国家软实力
张德才
《理论前沿》
CSSCI
北大核心
2008
6
原文传递
3
《基础日语》课程思政教学研究——以增强国际传播亲和力和实效性为中心
李群群
裘洁
《产业与科技论坛》
2024
0
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职称材料
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