新中国安徽省首次招考透视 被引量：7

1

作者 孙德玉 许露 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2014年第6期100-105,共6页

1950年8月,国立安徽大学主持新中国成立后安徽省首次自主招生考试。这次自主招生考试呈现六大特点:沟通上下,区域招生;确立招委,自主考试;规范章程,秘而不露;宁缺毋滥,十目十手;谨慎注册,磨揉迁革;增录女性,补助贫寒。国文、外国语(英语... 1950年8月,国立安徽大学主持新中国成立后安徽省首次自主招生考试。这次自主招生考试呈现六大特点:沟通上下,区域招生;确立招委,自主考试;规范章程,秘而不露;宁缺毋滥,十目十手;谨慎注册,磨揉迁革;增录女性,补助贫寒。国文、外国语(英语)、政治常识和中外史地四门具体考试科目则反映出时代性、教育性、国际性和区域性的四大特点。 展开更多

关键词 国立安徽大学 新中国 自主招生 招考特点

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新中国成立后安徽省心理学教育溯源 被引量：5

2

作者 许露 孙德玉 《皖西学院学报》 2014年第5期152-156,共5页

安徽师范大学教育科学学院前身——国立安徽大学教育系是省内心理学教育的源头。建国后,国立安徽大学教育系大力推广心理学教育,既离不开师生的继承创新,也离不开领导的支持。通过机构设立、心理学实验室筹备、人才网罗和教学创新,国立... 安徽师范大学教育科学学院前身——国立安徽大学教育系是省内心理学教育的源头。建国后,国立安徽大学教育系大力推广心理学教育,既离不开师生的继承创新,也离不开领导的支持。通过机构设立、心理学实验室筹备、人才网罗和教学创新,国立安徽大学的心理学教育日趋完善,并成为当时安徽省心理学教育的领头雁。 展开更多

关键词 国立安徽大学 教育系 心理学教育 汪德全 张义尧

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安徽近代高等教育发展的特点及启示 被引量：4

3

作者 刘海涛 周川 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第2期92-98,111,共8页

安徽近代高等教育发展大致分为清末时期、北京国民政府时期和南京国民政府时期。研究安徽近代高等教育发展的历程,分析安徽清末、北京国民政府和南京国民政府三个阶段安徽高等教育发展的特点发现,安徽近代高等教育具有起步早、起点高、... 安徽近代高等教育发展大致分为清末时期、北京国民政府时期和南京国民政府时期。研究安徽近代高等教育发展的历程,分析安徽清末、北京国民政府和南京国民政府三个阶段安徽高等教育发展的特点发现,安徽近代高等教育具有起步早、起点高、但发展屡次中断、受经济因素和政治因素干扰强烈,高等教育发展没有根植于当时的社会实际等特点。因此,为了自身的可持续发展,高等教育要跟政治保持适当距离,避免过度政治化导致高等教育发展的剧烈波动;同时,高等教育要主动深入社会实践,在服务社会发展中发展自己,发展出属于自己的本土高等教育理论。 展开更多

关键词 安徽 近代高等教育 高等教育史 求是学堂 省立安徽大学 国立安徽大学 北京国民政府 南京国民政府

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新中国国立安徽大学首次招考命题教师研究——以“国文”为例 被引量：3

4

作者 李晓 《教育教学论坛》 2016年第12期188-189,共2页

1950年8月,安徽师范大学的前身——国立安徽大学举行新中国首次自主招生考试。在朱清华、宗志黄、敖世英和吴遁生等四位教授的商讨下,最终确定"国文"考试的试题。从四位教授的身上,我们可以发现命题教师应该热爱教育事业,真... 1950年8月,安徽师范大学的前身——国立安徽大学举行新中国首次自主招生考试。在朱清华、宗志黄、敖世英和吴遁生等四位教授的商讨下,最终确定"国文"考试的试题。从四位教授的身上,我们可以发现命题教师应该热爱教育事业,真正懂得教育规律。 展开更多

关键词 国立安徽大学 新中国 “国文”试题研究

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新中国国立安徽大学首次招考“国文”试题探析 被引量：2

5

作者 李晓 许露 《学语文》 2015年第4期48-49,共2页

1950年8月，安徽师范大学前身——国立安徽大学举行新中国首次自主招生考试。“国文”考试的试题定为“怎样做一个新中国的学生”，相应的评分标准包括“探骊得珠、闳中肆外、蹙金结绣、格高意远、扬葩振藻”五个方面．即切合题旨，内... 1950年8月，安徽师范大学前身——国立安徽大学举行新中国首次自主招生考试。“国文”考试的试题定为“怎样做一个新中国的学生”，相应的评分标准包括“探骊得珠、闳中肆外、蹙金结绣、格高意远、扬葩振藻”五个方面．即切合题旨，内容详实，形式得体，立意深刻和文采斐然。这五点，对今日高考的作文训练，有一定的启发意义。 展开更多

关键词 国立安徽大学 新中国 “国文”试题

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新中国首份心理学系课程草案研究 被引量：2

6

作者 许露 孙德玉 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 2016年第2期134-139,共6页

国立安徽大学教育系是建国后安徽省心理学教育的源头。1950年由国立安徽大学教育系起草的心理学系课程草案,是目前国内已知的首份经中央教育部批准的课程草案。其中的课程设置、基本内容具有文理兼收、社会再造、循序渐进和教学具体的特... 国立安徽大学教育系是建国后安徽省心理学教育的源头。1950年由国立安徽大学教育系起草的心理学系课程草案,是目前国内已知的首份经中央教育部批准的课程草案。其中的课程设置、基本内容具有文理兼收、社会再造、循序渐进和教学具体的特点,有传承和史料的双重价值。这一草案给当下的心理学课程建设以重要启示:心理学课程要明确社会改造的目的;注重综合化的趋势;正确处理好必修和选修的关系,选修要以必修为基础,从学术、技术和职业等各个方面完善必修课程。 展开更多

关键词 国立安徽大学 心理学系 课程草案

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新中国成立初国立安徽大学教育学科发展钩玄 被引量：1

7

作者 孙德玉 许露 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期86-91,124,共7页

新中国成立初期,国立安徽大学保留的安徽省唯一一个教育学科,经不断发展,成为如今安徽多所高校教育学科的源头。期间,国立安徽大学教育学科的布局进行了调整,成立教学机构,培养专门人才;师资队伍不断完善,遴选了教育学科带头人,优化了... 新中国成立初期,国立安徽大学保留的安徽省唯一一个教育学科,经不断发展,成为如今安徽多所高校教育学科的源头。期间,国立安徽大学教育学科的布局进行了调整,成立教学机构,培养专门人才;师资队伍不断完善,遴选了教育学科带头人,优化了教师的年龄和专业结构,规范了行政管理,为学科发展理顺了关系;教育学科的人才培养重视新生招录、课程改革和学业考核等各个环节,人才培养硕果累累;教育学科的学术研究特色鲜明,也渐有起色。国立安徽大学教育学科建设既继承了原来的优良传统,又顺应了时代发展趋势。国立安徽大学教育学科的嬗变不仅为该学科自身发展奠定了基础,而且为当代中国教育学科的发展做出了自己应有的贡献。 展开更多

关键词 新中国 国立安徽大学 教育学科 学科建设 人才培养

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基于文献计量的安徽省高校校史研究——以“省立安徽大学”与“国立安徽大学”研究为例

8

作者 张蓓 《文教资料》 2020年第8期109-113,152,共6页

本文以CNKI中国期刊全文数据库为来源,从年度、期刊、作者、机构、地区、关键词、主题等方面对有关"省立安徽大学"与"国立安徽大学"研究的文献进行文献计量学分析,反映目前学界对此的研究状况,为安徽省高校校史的... 本文以CNKI中国期刊全文数据库为来源,从年度、期刊、作者、机构、地区、关键词、主题等方面对有关"省立安徽大学"与"国立安徽大学"研究的文献进行文献计量学分析,反映目前学界对此的研究状况,为安徽省高校校史的进一步研究和安徽省乃至全国高等教育研究的发展提供参考。 展开更多

关键词 “省立安徽大学” “国立安徽大学” 校史 CNKI 文献统计

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1946-1949年的国立安徽大学爱国民主运动研究

9

作者 侯彤 《兰台世界》 2019年第2期133-135,共3页

国立安徽大学是安徽师范大学历史上极为重要的一个办学时期,时有"于京沪一带,仅次于上海同济大学"之美誉。1946-1949年学校在安庆办学的三年,是进步力量同反动势力不断斗争的三年,爱国民主运动空前活跃、高涨,其中不乏规模、... 国立安徽大学是安徽师范大学历史上极为重要的一个办学时期,时有"于京沪一带,仅次于上海同济大学"之美誉。1946-1949年学校在安庆办学的三年,是进步力量同反动势力不断斗争的三年,爱国民主运动空前活跃、高涨,其中不乏规模、影响较大的运动,具有鲜明的时代特征,并产生了积极的历史作用,对当下高等学校教育广大师生担负起时代的重任、坚定信念具有启迪作用。 展开更多

关键词 国立安徽大学 爱国民主运动 特征 历史作用

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国立安徽大学地下读书会钩沉

10

作者 计裕人 《安庆师范大学学报（社会科学版）》 2022年第1期29-33,共5页

1948年夏,在国共内战正酣的严峻形势下,国立安徽大学地下党组织活动处于隐蔽状态,进步学生积极寻找光明,国立安徽大学地下读书会成立。读书会接受中共党员的指导,并得到进步教授支持,组织严密,活动频繁,秘密组织学生学习阅读进步书籍,... 1948年夏,在国共内战正酣的严峻形势下,国立安徽大学地下党组织活动处于隐蔽状态,进步学生积极寻找光明,国立安徽大学地下读书会成立。读书会接受中共党员的指导,并得到进步教授支持,组织严密,活动频繁,秘密组织学生学习阅读进步书籍,讨论时局。在读书会的影响下,一批进步青年积极参加革命,投奔解放区。读书会成为进步青年自发的学生组织,为革命队伍输送新鲜血液。 展开更多

关键词 国立安徽大学 地下读书会 校园文化

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国立安徽大学的法学教育探析

11

作者 李晓婧 《西南法学》 2021年第1期45-63,共19页

国立安徽大学的法学教育起于1946年,止于1949年,前后共计3年时间。国立安徽大学法学院成立以后,积极聘请国内知名学者担任院长、教授等。在师资结构方面,专任教师与兼任教师相结合,有留学背景的教师比例较高,教授和副教授的比例较高,教... 国立安徽大学的法学教育起于1946年,止于1949年,前后共计3年时间。国立安徽大学法学院成立以后,积极聘请国内知名学者担任院长、教授等。在师资结构方面,专任教师与兼任教师相结合,有留学背景的教师比例较高,教授和副教授的比例较高,教师能较好地实现教学与研究之间的相互促进。在课程设置方面,通识课程与专业课程相结合、法学理论课程与部门法课程相补充、必修课程与选修课程相协调。毕业生的主要去向包括在高等院校或科研院所从事教育与科研、从事司法实务、在中学从事基础教育工作等,他们为社会作出了很大贡献。国立安徽大学的法学教育虽然持续时间不长,但这一时期的探索对于当今我国法学教育的改革仍具有借鉴意义。 展开更多

关键词 国立安徽大学 法学教育 法学院 法律系

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安徽师范大学地理与旅游学院

12

《中国生态旅游》 2021年第6期824-824,共1页

安徽师范大学地理与旅游学院办学历史悠久,源于1952年国立安徽大学地理科。旅游管理本科专业设立于1992年,1993年开始招收安徽省第一届旅游管理专业本科生。2000年成立旅游学院,并于2001年获得安徽省第一个旅游管理硕士学位授权点。目... 安徽师范大学地理与旅游学院办学历史悠久,源于1952年国立安徽大学地理科。旅游管理本科专业设立于1992年,1993年开始招收安徽省第一届旅游管理专业本科生。2000年成立旅游学院,并于2001年获得安徽省第一个旅游管理硕士学位授权点。目前拥有旅游管理、酒店管理2个本科专业,旅游管理、饭店管理以及旅游管理专业学位(MTA)等3个硕士学位授权点,在地理学一级学科博士学位授权点下设有旅游与文化地理招生方向,形成了完整的"本科-硕士-博士"旅游人才培养体系。 展开更多

关键词 安徽师范大学 饭店管理 旅游管理专业 学位授权点 旅游管理本科专业 人才培养体系 一级学科 国立安徽大学

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