以国家精品课程带动系列课程建设,催生国家级教学团队,全面提升课程建设水平 被引量：20

1

作者 邹逢兴 刘湲 +1 位作者 张湘平 徐晓红 《高等教育研究学报》 2010年第3期105-108,共4页

本文介绍了这样一段课程建设的实践:我校较早评为国家精品课程的《计算机硬件技术基础》课程如何发挥其示范辐射作用,带动系列课程建设登上新台阶,催生出国家级教学团队和新的国家级、省级精品课程,然后又用国家级教学团队建设来统领包... 本文介绍了这样一段课程建设的实践:我校较早评为国家精品课程的《计算机硬件技术基础》课程如何发挥其示范辐射作用,带动系列课程建设登上新台阶,催生出国家级教学团队和新的国家级、省级精品课程,然后又用国家级教学团队建设来统领包括精品课程在内的整个系列课程的建设,促使全系列课程进入了一个课程建设与教学改革相互促进、协调发展的良性循环,以此全面提升了课程建设水平和本科教学质量。其中包含了指导这段实践的思想、主要做法和可供借鉴的经验。 展开更多

关键词 国家精品课程 示范带动 国家级教学团队 系列课程建设

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国家级中药学教学团队运行机制初探 被引量：8

2

作者 翟华强 张冰 +3 位作者 闫永红 刘斌 吴清 李飞 《西北医学教育》 2009年第5期878-878,888,共2页

对国家级中药学教学团队的运行机制和管理制度进行探讨和总结,有益于团队工作和谐、高效、顺利开展,也有利于引导高校教师采取团队合作,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高教师的教学水平。

关键词 国家级教学团队 运行机制 管理制度

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计算机信息管理课群组国家级教学团队的建设与实践 被引量：8

3

作者 刘甫迎 刘焱 《计算机教育》 2011年第7期48-51,共4页

论述计算机信息管理内涵、所属职业分析及其对教学团队的要求,介绍团队致力于高水平人才培养和技术服务、团队建设的规划与运行机制、团队建设保障条件和措施,探索"打造一支专兼结合、双师素质突出、双师结构合理、具有良好职业道... 论述计算机信息管理内涵、所属职业分析及其对教学团队的要求,介绍团队致力于高水平人才培养和技术服务、团队建设的规划与运行机制、团队建设保障条件和措施,探索"打造一支专兼结合、双师素质突出、双师结构合理、具有良好职业道德的优秀计算机信息管理课群组国家级教学团队"、培养高素质技能型高等工程专门人才的途径。 展开更多

关键词 计算机信息管理课群组 国家级教学团队 高职高专人才培养模式

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科研成果转化为教学资源是发挥国家级教学团队作用的重要途径 被引量：6

4

作者 王华 姚光庆 +5 位作者 李江风 解习农 焦养泉 夏庆霖 边建华 马长玲 《中国地质教育》 2010年第4期96-100,共5页

本文以中国地质大学(武汉)的矿产(能源)资源勘查工程国家级教学团队为例,从团队形成的悠久历史、优化的构成和依托的国家级重点学科和学术平台、取得的众多研究成就以及重要的学术活力等角度入手,积极地探索如何将高水平的科研成果很好... 本文以中国地质大学(武汉)的矿产(能源)资源勘查工程国家级教学团队为例,从团队形成的悠久历史、优化的构成和依托的国家级重点学科和学术平台、取得的众多研究成就以及重要的学术活力等角度入手,积极地探索如何将高水平的科研成果很好地转化为教学资源,服务于本科生的教学工作。柔性地将高水平、高层次的研究成果用于和强化本科专业的建设,从而快速提升国家级教学团队的教学水平,体现出团队的带动作用,并成为教学团队发展、壮大、提高的不竭动力;同时对理顺科研与教学的关系、探讨与提高教学水平明显具有探索性和示范性。 展开更多

关键词 科研成果 教学资源 资源勘查工程 国家级教学团队

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依托重点学科建设 谋求教学团队全面发展 被引量：5

5

作者 刘晓丽 王键 +4 位作者 周美启 李净 沈津湛 李玉梅 吴元洁 《中医学报》 CAS 2013年第6期835-837,共3页

目的:依托重点学科建设,为国家级教学团队谋求全面发展。方法:从带头人先锋模范作用、团队师资培养建设、转变教育理念、探索教学新模式、精品教材建设和科研转化教学几个方面,展现入选中医基础理论国家级教学团队以来本团队的发展状态... 目的:依托重点学科建设,为国家级教学团队谋求全面发展。方法:从带头人先锋模范作用、团队师资培养建设、转变教育理念、探索教学新模式、精品教材建设和科研转化教学几个方面,展现入选中医基础理论国家级教学团队以来本团队的发展状态,并简述团队背景和建设概况及今后的发展目标。结果:本团队将进一步优化团队结构,提高团队自身素质,发挥团队优势,完善运行机制,构建学习型、创新型教学组织,争取在教学资源建设方面更加完善,教学内涵建设、教学管理、教学特色优势、科研转化教学等方面再创新绩。结论:依托重点学科建设,教学团队将会取得全面发展。 展开更多

关键词 重点学科 中医基础理论 国家级教学团队

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高职国家级教学团队评价体系的构建 被引量：4

6

作者 周启宏 徐汉峰 马文涛 《湖北职业技术学院学报》 2007年第4期17-20,共4页

文章从团队组成、学科带头人、教学工作、教学研究、教材建设等五个方面构建了高职国家级教学团队评价体系。

关键词 高职 国家级教学团队 评价体系 构建

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“地质工程专业主干课程群国家级教学团队”的建设与实践 被引量：4

7

作者 曾勇 隋旺华 +5 位作者 董守华 刘树才 王文峰 董青红 陈同俊 姚晓娟 《中国地质教育》 2010年第4期15-18,共4页

中国矿业大学"地质工程专业主干课程群教学团队"自2009年被批准立项为国家级教学团队建设以来,按照高校本科教学质量与改革工程国家级教学团队建设的要求,进一步更新教育理念,在团队运行机制、教学改革、提高教学水平和教学... 中国矿业大学"地质工程专业主干课程群教学团队"自2009年被批准立项为国家级教学团队建设以来,按照高校本科教学质量与改革工程国家级教学团队建设的要求,进一步更新教育理念,在团队运行机制、教学改革、提高教学水平和教学质量等方面做了一些工作,取得了一些初步成果。 展开更多

关键词 国家级教学团队 地质工程 主干课程群

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智能科学基础系列课程国家级教学团队建设 被引量：4

8

作者 蔡自兴 陈白帆 刘丽珏 《计算机教育》 2010年第19期40-44,共5页

介绍中南大学国家级"智能科学基础系列课程教学团队"的改革与建设,涉及课程建设、教材建设、教学手段、队伍建设以及交流合作等方面的一些进展。团队形成了"以趣导课、以疑启思、以法解惑、以律求知"的教学模式和方... 介绍中南大学国家级"智能科学基础系列课程教学团队"的改革与建设,涉及课程建设、教材建设、教学手段、队伍建设以及交流合作等方面的一些进展。团队形成了"以趣导课、以疑启思、以法解惑、以律求知"的教学模式和方法;把国家级精品课程和全国双语教学示范课程放在优先建设的位置;采取引进优秀人才和在职培养相结合的做法,提高青年教师的教学素质;不断增进与国内高校和教学团队的交流,在教学团队建设方面发挥应有的作用。 展开更多

关键词 智能科学基础 系列课程 国家级教学团队 改革 建设

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第四军医大学人体解剖学国家级精品资源共享课建设体会 被引量：3

9

作者 王亚云 冯宇鹏 +1 位作者 李辉 李云庆 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期500-502,共3页

精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的重要组成部分[1-2].根据教高[2011]8号文件“教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见”和教高[2012]2号文件“教育部办公厅关于印发《精品资源共享课建设工作实施办法》的通知”,本... 精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的重要组成部分[1-2].根据教高[2011]8号文件“教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见”和教高[2012]2号文件“教育部办公厅关于印发《精品资源共享课建设工作实施办法》的通知”,本教研室于2012年12月开始启动《人体解剖学》资源共享课建设,历经24个月的全面建设和精心完善,不仅于2013年6月成功获批国家级精品资源共享课,而且在当前全部解剖类资源共享课中学习人数与资源丰富程度均排名前列.现对课程进行总结分析,以期与同行交流探讨. 展开更多

关键词 精品资源共享课 人体解剖学 国家级教学团队 课程网站 习题作业 国家精品课程 第四军医大学

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资源勘查工程专业国家级教学团队加强内部功能建设的改革与实践 被引量：2

10

作者 付伟 冯佐海 +2 位作者 庞保成 缪秉魁 王葆华 《中国地质教育》 2012年第1期57-59,共3页

加强教学团队的内部功能建设,需坚持"以人为本"的基本原则。重视并激发每一个团队成员的贡献,聚个人特长为团队优势,才能推动团队的整体进步。桂林理工大学资源勘查工程专业在国家级教学团队的建设实践中,通过对团队内部梯队... 加强教学团队的内部功能建设,需坚持"以人为本"的基本原则。重视并激发每一个团队成员的贡献,聚个人特长为团队优势,才能推动团队的整体进步。桂林理工大学资源勘查工程专业在国家级教学团队的建设实践中,通过对团队内部梯队的差异化组织管理,充分发挥了团队带头人的凝聚作用、老教授的示范作用、骨干教师的支柱作用、年轻教师的创新作用及教研室的桥梁作用,有效地将团队成员凝聚起来,形成了合力。这种教学改革实践打造了良好的师资队伍,为提升教学质量奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 国家级教学团队 资源勘查工程 功能建设 教学梯队

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“公路工程系列课程”国家级教学团队建设 被引量：2

11

作者 马峰 张洪亮 《陕西教育（高教版）》 2013年第10期63-64,共2页

教学团队的建设是"质量工程"的主要内容之一。文章对长安大学公路工程系列课程国家级教学团队的设置特色与建设发展进行了归纳和总结,阐述了团队在公路工程系列教材与教学队伍方面的建设内容与成果和教学改革措施,以及在全国... 教学团队的建设是"质量工程"的主要内容之一。文章对长安大学公路工程系列课程国家级教学团队的设置特色与建设发展进行了归纳和总结,阐述了团队在公路工程系列教材与教学队伍方面的建设内容与成果和教学改革措施,以及在全国范围内应用推广教学成果的情况。 展开更多

关键词 公路工程 系列课程 国家级教学团队

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听说读写基础课教学团队网络教学资源库的建设——国家级教学团队建设研究 被引量：1

12

作者 罗辉 《湖南科技学院学报》 2015年第11期127-128,共2页

教育部在全国大学中建立国家级教学团队,以推动教学改革,提高高等教育的质量,推动学科建设的发展。建立以网络为依托的教学资源库,可以有效地促进基础课程教学,既能为教师的教学研究提供丰富的语料库,也能培养学生自主学习的能力。

关键词 国家级教学团队 网络教学资源库 教学研究

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搭建五个平台,注重四个衔接,推进国家级教学团队与历史学国家级特色专业建设 被引量：1

13

作者 俞祖华 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2012年第3期75-81,共7页

通过搭建教学团队、创新团队、史学公共教育团队、服务地方团队与学术交流团队等"五个平台",落实学者为先的理念;通过搭建学科建设与专业建设的衔接,本科教育与基础教育、研究生教育、就业创业的衔接,理论教学与实践环节、课... 通过搭建教学团队、创新团队、史学公共教育团队、服务地方团队与学术交流团队等"五个平台",落实学者为先的理念;通过搭建学科建设与专业建设的衔接,本科教育与基础教育、研究生教育、就业创业的衔接,理论教学与实践环节、课堂教学与第二课堂的衔接,规范化管理与个性化培养的衔接等"四个衔接",体现教育资源的"全面投入",成长阶段的"全程关注",素质结构的"全面发展",教育对象的"全员面向",落实学生为本的理念,从而推进中国近现代史国家级教学团队与历史学国家级特色专业"两项建设"。 展开更多

关键词 国家级教学团队 国家级特色专业建设点 历史学 中国近现代史 以人为本

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建队伍深改革优机制 打造国家级教学团队--以九江职业技术学院物联网教学团队建设为例

14

作者 曾青生 虞芬 +3 位作者 殷侠 李圣良 艾迪 王法强 《江西教育》 2022年第37期55-58,共4页

为认真贯彻落实国家关于职业教育改革的决策部署,适应新一代信息技术迅猛发展对复合型技术技能人才的迫切需求,九江职业技术学院(以下简称“学院”)组建了软件技术专业教师教学创新团队,并获批立项“国家级职业教育教师教学创新团队”... 为认真贯彻落实国家关于职业教育改革的决策部署,适应新一代信息技术迅猛发展对复合型技术技能人才的迫切需求,九江职业技术学院(以下简称“学院”)组建了软件技术专业教师教学创新团队,并获批立项“国家级职业教育教师教学创新团队”建设。 展开更多

关键词 技术技能人才 职业教育教师 团队建设 软件技术专业 新一代信息技术 教学创新团队 职业教育改革 国家级教学团队

原文传递

强化教学团队和品牌专业 全面提高办学水平 被引量：1

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作者 王华 解习农 +9 位作者 姚光庆 焦养泉 吕新彪 夏庆霖 王占歧 郭秀荣 边建华 马长林 龚丽 单华生 《人力资源管理》 2011年第4期128-132,共5页

本文以中国地质大学为例,就如何发挥传统优势专业的国家级教学团队的辐射与带动作用,以实现进一步提高本科专业的办学水平,并进一步带动相邻、相关本科专业的人才培养质量给予了深入的探讨。

关键词 国家级教学团队 资源勘查工程 品牌专业 带动作用 本科生培养 专业办学水平

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陕科大轻工科学与工程学院:全面培养人才 服务中国纸业 被引量：1

16

《中华纸业》 CAS 2019年第3期19-23,共5页

陕西科技大学(原北京轻工业学院、西北轻工业学院)是新中国第一所轻工重点高等学校。轻工科学与工程学院源于1958年的北京轻工业学院轻化工一系,先后更名为造纸工程系、轻化工系、轻工与能源学院,2016年3月更名为轻工科学与工程学院,是... 陕西科技大学(原北京轻工业学院、西北轻工业学院)是新中国第一所轻工重点高等学校。轻工科学与工程学院源于1958年的北京轻工业学院轻化工一系,先后更名为造纸工程系、轻化工系、轻工与能源学院,2016年3月更名为轻工科学与工程学院,是陕西科技大学办学特色十分突出的学院。 展开更多

关键词 陕西科技大学 轻化工程 就业率 人才培养模式 国家级教学团队 省属高校

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解析西安科技大学

17

作者 迟宇 《矿业装备》 2013年第3期48-51,共4页

1958年9月15日,一所新的高等煤炭院校 西安矿业学院宣告成立.55年后,记者来到古城西安,探索这座在新中国煤炭历史中占据大份额人才培养的矿业类大学.西安科技大学曾隶属于煤炭工业部,与中国矿业大学(原北京矿业学院)是当时煤炭系统仅有... 1958年9月15日,一所新的高等煤炭院校 西安矿业学院宣告成立.55年后,记者来到古城西安,探索这座在新中国煤炭历史中占据大份额人才培养的矿业类大学.西安科技大学曾隶属于煤炭工业部,与中国矿业大学(原北京矿业学院)是当时煤炭系统仅有的两所5年制本科高校.1998年8月,国务院将该校划转陕西省,实行'中央与地方共建,以地方管理为主';1999年6月,经教育部批准更名为'西安科技学院';2003年4月,经教育部批准更名为'西安科技大学'. 展开更多

关键词 西安科技大学 博士点 二级学科 硕士学位授予权 一级学科 省级实验教学示范中心 学科协调发展 学位授权点 国家级教学团队 国立西北工学院 国家重点学科

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国家级教学团队——清华大学思政课教学团队主要成员风采

18

《清华大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期143-,141,共2页

关键词 国家级教学团队 思政课 清华大学 “中国近现代史纲要” “马克思主义基本原理概论” 国家精品课程 风采

原文传递

国家级教学团队特征研究

19

作者 吕部 王科龙 王娜 《蚌埠学院学报》 2014年第3期126-130,共5页

结合58个典型的国家级教学团队的项目任务书,从它们的结构特征、课程教改特色、存在的问题与对策三个维度进行分析,发现它们具有引领学科教育新方向、明确的团队目标与良好的合作精神、坚强的制度保障等特征;同时也普遍存在重科研轻教... 结合58个典型的国家级教学团队的项目任务书,从它们的结构特征、课程教改特色、存在的问题与对策三个维度进行分析,发现它们具有引领学科教育新方向、明确的团队目标与良好的合作精神、坚强的制度保障等特征;同时也普遍存在重科研轻教学、学生参与程度不够、教师压力过大等问题;最后提出了制定政策时多向教学一线教师倾斜、师生互动与教学相长、积极缓解教师压力三项对策。 展开更多

关键词 国家级教学团队 结构特征 教改特色 问题与对策

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名师风采

20

《电气电子教学学报》 2024年第3期F0002-F0002,共1页

苏勋文,黑龙江科技大学电气与控制工程学院教授、硕导、院长,“电气工程实践”国家级教学团队负责人,电气工程及其自动化国家一流专业负责人,中国工程教育专业认证秘书,“电工电子在线开放课程联盟”黑龙江省工作委员会委员,全国电力系... 苏勋文,黑龙江科技大学电气与控制工程学院教授、硕导、院长,“电气工程实践”国家级教学团队负责人,电气工程及其自动化国家一流专业负责人,中国工程教育专业认证秘书,“电工电子在线开放课程联盟”黑龙江省工作委员会委员,全国电力系统及其自动化专业学术年会组委会成员。 展开更多

关键词 电气工程及其自动化 电工电子 在线开放课程 组委会成员 工程学院 黑龙江科技大学 电力系统及其自动化专业 国家级教学团队

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