关于《美国2010国家教育技术计划》的学习与思考 被引量：79

1

作者 何克抗 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期8-23,共16页

本文强调要学习、借鉴《美国2010国家教育技术计划(简称NETP)》须首先认清教育技术的本质,接着对NETP的基本框架和主要内容作简要介绍,然后从五个方面论述了NETP内容值得我们认真学习与借鉴之处,在此基础上,对NETP所提出的一个对教育领... 本文强调要学习、借鉴《美国2010国家教育技术计划(简称NETP)》须首先认清教育技术的本质,接着对NETP的基本框架和主要内容作简要介绍,然后从五个方面论述了NETP内容值得我们认真学习与借鉴之处,在此基础上,对NETP所提出的一个对教育领域意义最为重大、影响最为深远的命题——"要想显著提高教育的生产力,需要对教育系统实施由技术支持的重大结构性变革"进行了认真的思考,并对中美两国学者关于"什么是教育系统的结构性变革"的认识与理解,以及"如何实施教育系统由技术支持的结构性变革"的途径方法与应对举措作了较深入的比较。特别是对NETP起草人未能正确认识"教育系统结构性变革"的内涵,也未能真正找到实现教育系统结构性变革途径与方法的文化与思想根源——从西方传统文化的影响和对"系统论"思想方法的认识这两个方面作了较全面的剖析。 展开更多

关键词 教育技术 国家教育技术计划 用技术支持的学习模型 连接式教学模式 学习的通用设计 教育系统结构性变革

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美国国家教育技术计划——迈向美国教育的黄金时代 被引量：18

2

作者 黎加厚 赵英芳 潘洪涛 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第4期76-81,共6页

《美国国家教育技术计划》是2005年1月7日由美国教育部正式颁布的国家计划,该计划从美国目前信息技术的使用状况入手,通过对学生发展需求和发展现状的分析,提出了美国教育技术今后发展的七个方面的步骤和建议,并归纳出关于美国教育技术... 《美国国家教育技术计划》是2005年1月7日由美国教育部正式颁布的国家计划,该计划从美国目前信息技术的使用状况入手,通过对学生发展需求和发展现状的分析,提出了美国教育技术今后发展的七个方面的步骤和建议,并归纳出关于美国教育技术发展的主要结论。 展开更多

关键词 国家教育技术计划 法案 E—learning虚拟学校

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2010美国国家教育技术计划及其启示 被引量：19

3

作者 张育桂 佘燕云 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第4期47-50,共4页

美国在全球教育信息化发展中具有重要地位,国家教育技术计划是美国发展教育技术的纲领性文件,通过介绍2010年版国家教育技术计划提出的背景和总目标,概述学习、评价、教学、基础设施、生产力五个重要方面,并结合我国教育信息化现存的问... 美国在全球教育信息化发展中具有重要地位,国家教育技术计划是美国发展教育技术的纲领性文件,通过介绍2010年版国家教育技术计划提出的背景和总目标,概述学习、评价、教学、基础设施、生产力五个重要方面,并结合我国教育信息化现存的问题,得出了该计划对我国的启示。 展开更多

关键词 美国 国家教育技术计划 启示

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探析教育信息化核心价值取向——基于美国“国家教育技术计划”历史演变的研究 被引量：17

4

作者 王慧 聂竹明 张新明 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第7期31-38,共8页

"国家教育技术计划"作为美国教育发展的纲领性文件,奠定了美国教育信息化发展之路。美国"国家教育技术计划"的发布历史就是美国政府不断追求教育信息化核心价值的历史。该文对美国四个国家教育技术计划的发布历程... "国家教育技术计划"作为美国教育发展的纲领性文件,奠定了美国教育信息化发展之路。美国"国家教育技术计划"的发布历史就是美国政府不断追求教育信息化核心价值的历史。该文对美国四个国家教育技术计划的发布历程进行了系统的梳理,并以此为契机探析教育信息化核心价值取向,即"以人为本,重学习、减负担、促发展",将教育信息化的核心价值取向分为微观、中观和宏观三个层面,建立了教育信息化核心价值取向模型图,为落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,研究教育信息化核心价值观提供理论上和实践上的借鉴。 展开更多

关键词 美国 国家教育技术计划 教育信息化 核心价值取向

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美国国家教育技术计划“变革美国教育：技术推动的学习”及其启示 被引量：15

5

作者 黄德群 毛发生 《中国远程教育》 北大核心 2011年第1期40-43,共4页

美国教育部教育技术办公室于2010年3月发布了名为《变革美国教育:技术推动的学习》的国家教育技术计划,该计划提出了一个技术推动的21世纪学习模式,其目标和行动建议集中在学习、评价、教学、基础设施和生产力五个重要领域。本文分析了... 美国教育部教育技术办公室于2010年3月发布了名为《变革美国教育:技术推动的学习》的国家教育技术计划,该计划提出了一个技术推动的21世纪学习模式,其目标和行动建议集中在学习、评价、教学、基础设施和生产力五个重要领域。本文分析了此国家教育技术计划的内容和特点及计划提出的目标和行动建议,讨论了该计划对我国教育改革与发展的启示。 展开更多

关键词 技术应用 国家教育技术计划 美国教育 学习模式

原文传递

教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿——兼论《现代教育技术》杂志2013年选题策划 被引量：8

6

作者 宋述强 钟晓流 +3 位作者 李海霞 焦丽珍 李婷 白薇琳 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第1期5-8,共4页

通过对教育信息化政策文本的探析,对教育信息化热点议题的梳理,对《地平线报告》所预测技术的引介,文章分别探讨了当前教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿。在前述探讨的基础上,文章结合对教育信息化产业格局的认识,阐释了《现... 通过对教育信息化政策文本的探析,对教育信息化热点议题的梳理,对《地平线报告》所预测技术的引介,文章分别探讨了当前教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿。在前述探讨的基础上,文章结合对教育信息化产业格局的认识,阐释了《现代教育技术》杂志2013年的选题策划及栏目设置,以期与广大读者和作者共同探讨如何推进我国的教育信息化事业。 展开更多

关键词 教育信息化 国家教育技术计划 智慧教育战略 教育信息化十年发展规划 地平线报告

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透视美国国家教育技术计划二十年历史变迁之路 被引量：8

7

作者 聂竹明 杨一捷 刘钊颖 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期132-139,共8页

国家教育技术计划在美国已推行二十年、历经五个版本,在美国教育的发展与改革中发挥了重大导向作用。该文主要采用文件属性计量分析、话语分析和内容定量分析等政策文本分析方法,探究美国国家教育技术计划各版本之间的差异与联系,发掘... 国家教育技术计划在美国已推行二十年、历经五个版本,在美国教育的发展与改革中发挥了重大导向作用。该文主要采用文件属性计量分析、话语分析和内容定量分析等政策文本分析方法,探究美国国家教育技术计划各版本之间的差异与联系,发掘其历史变迁轨迹。研究表明,美国国家教育技术计划的主题受到总统教育理念、教育技术办公室负责人观念、法律政策变更等因素影响。框架变化表现为由技术时代问题解决转向国家教育行动纲领。内容变化表现为五点:一是设计范畴在学习者视角下从技术实践到绩效改进;二是开发范畴在技术支持下从加深知识理解到提供真实学习体验;三是利用范畴在法律与政策约束下从多媒体教学到富技术混合学习;四是管理范畴在顶层设计框架下从教育生产力提升到教育领导力革新;五是评价范畴在技术与标准推动下从纸笔总结性评价到数字过程性评价。 展开更多

关键词 国家教育技术计划 教育技术 政策文本分析

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以科技为动力 建立21世纪学习新模式——美国《2010年国家教育技术计划》解读 被引量：6

8

作者 张楚筠 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2010年第13期120-124,共5页

2010年3月5日，美国教育部颁布了《2010年国家教育技术计划》，该计划倡导建立21世纪个性化、多选择的学习模式，提出科技振兴教育战略—一将信息科技战略性地应用到整个教育系统中，并在学习、评估、教学、基础设施和教育生产力五个领... 2010年3月5日，美国教育部颁布了《2010年国家教育技术计划》，该计划倡导建立21世纪个性化、多选择的学习模式，提出科技振兴教育战略—一将信息科技战略性地应用到整个教育系统中，并在学习、评估、教学、基础设施和教育生产力五个领域提出了目标和建议。 展开更多

关键词 美国 国家教育技术计划

原文传递

数字化背景下,各国的教育政策与实践

9

作者 赵章靖 张珊 《教师博览（上旬刊）》 2023年第5期10-12,共3页

美国:信息化重塑教育,加强数字化时代人才培养美国是欧美国家推进未来教育的集中代表,通过信息化重塑教育的基础设施、课程与教学,并不断深化核心素养研究,将教育变革引向深入,主要行动可大致梳理如下:1.通过信息化推动教育升级选代。自... 美国:信息化重塑教育,加强数字化时代人才培养美国是欧美国家推进未来教育的集中代表,通过信息化重塑教育的基础设施、课程与教学,并不断深化核心素养研究,将教育变革引向深入,主要行动可大致梳理如下:1.通过信息化推动教育升级选代。自1996年起,美国联邦政府每隔四五年发布一期“国家教育技术计划”(NETP),系统推进教育基础设施建设。 展开更多

关键词 核心素养 课程与教学 教育变革 美国联邦政府 基础设施 国家教育技术计划 数字化时代 人才培养

原文传递

美国《2016年国家教育技术规划》对我国教育信息化发展的启示 被引量：2

10

作者 丁云华 《湖南第一师范学院学报》 2017年第5期64-69,共6页

应用整合和融合创新是信息技术变革教育的两大关键阶段。从教育信息化发展程度来看,我国还处于初步应用整合阶段,而美国的教育信息化一直处于世界领先地位,已经开始进入融合创新阶段。参考和借鉴美国《2016年国家教育技术计划》的内容,... 应用整合和融合创新是信息技术变革教育的两大关键阶段。从教育信息化发展程度来看,我国还处于初步应用整合阶段,而美国的教育信息化一直处于世界领先地位,已经开始进入融合创新阶段。参考和借鉴美国《2016年国家教育技术计划》的内容,有助于缩短我国教育信息化从应用整合阶段上升到融合创新阶段的时间,加速我国教育信息化的发展。 展开更多

关键词 信息技术 变革 国家教育技术计划 教育信息化

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信息技术发展对学生学习模式的影响——基于美国国家教育技术计划的思考 被引量：2

11

作者 冯兴杰 梁志星 焦文欢 《软件导刊.教育技术》 2014年第1期72-75,共4页

美国教育界对信息技术的应用一直处于世界领先行列,这得益于美国教育部自1996年以来连续四次颁布国家教育技术计划,其前三个国家教育技术计划代表了不同历史时期背景下信息技术在教育中的应用,分别强调了信息技术的发展对教育的硬件环... 美国教育界对信息技术的应用一直处于世界领先行列,这得益于美国教育部自1996年以来连续四次颁布国家教育技术计划,其前三个国家教育技术计划代表了不同历史时期背景下信息技术在教育中的应用,分别强调了信息技术的发展对教育的硬件环境建设、教师信息能力提升、学生角色的转变等。最新的2010年教育技术计划则更为深入,强调了信息技术的发展对学生学习模式的影响,包括学生学习的本质、内容、方式、途径等方面将呈现的新转变。 展开更多

关键词 信息技术 学生 学习模式 国家教育技术计划

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美国《国家教育技术计划》的演进

12

作者 王彤彤 刘敏 张杰 《软件导刊.教育技术》 2018年第10期84-86,共3页

通过对比六次美国《国家教育技术计划》,分析美国《国家教育技术计划》中的可取之处,结合当前我国教育政策,总结出适合我国教育技术发展的策略方案。

关键词 教育技术 国家教育技术计划 教育信息化 数字化学习 数字鸿沟

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教育信息化的美国之路——基于四次国家教育技术计划的考察

13

作者 王良辉 《广州广播电视大学学报》 2012年第4期29-32,55,共5页

在美国教育信息化建设过程中,四次国家教育技术计划起到了举足轻重的作用。文章首先从计划提出的背景、当时对教育技术的理解以及提出的建设目标或解决方案等方面分析了美国迄今为止的四个国家教育技术计划,并从中归纳出美国教育信息化... 在美国教育信息化建设过程中,四次国家教育技术计划起到了举足轻重的作用。文章首先从计划提出的背景、当时对教育技术的理解以及提出的建设目标或解决方案等方面分析了美国迄今为止的四个国家教育技术计划,并从中归纳出美国教育信息化的一些特点及其对我国教育信息化建设的启示。 展开更多

关键词 教育信息化 国家教育技术计划 教育信息化阶段

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美国教育信息化建设中的科普初探——基于美国“国家教育技术计划”的历史演进研究

14

作者 王慧 聂竹明 《科普研究》 2013年第5期76-82,共7页

随着信息化的浪潮席卷全球,各国都在积极加强信息基础设施的建设和对公众的科学普及。为了抢占在国际竞争中的战略制高点,美国政府把提高公众特别是青少年的科学素养放在了信息化建设的第一位,制定了利用科技发展教育、普及信息技术的... 随着信息化的浪潮席卷全球,各国都在积极加强信息基础设施的建设和对公众的科学普及。为了抢占在国际竞争中的战略制高点,美国政府把提高公众特别是青少年的科学素养放在了信息化建设的第一位,制定了利用科技发展教育、普及信息技术的纲领性文件——"国家教育技术计划"。持续演进的国家教育技术计划促动了美国在信息化时代下教育信息化的建设、信息技术的普及和青少年科学素养的提高。本文以美国四个"国家教育技术计划"的内容为背景,从每个计划的战略目标、内容特点与发展变化探寻美国在教育领域的信息技术的普及之路,为我国当前教育信息化建设和青少年科学素养的提高提供现实的和理论上的指导。 展开更多

关键词 美国 国家教育技术计划 青少年科学素养 信息技术普及

原文传递

美国《国家教育技术计划》的演变发展

15

作者 陈彩伟 吴卫峰 《科教导刊》 2011年第25期9-10,共2页

《国家教育技术计划》是美国教育部发布的美国未来几年教育技术发展计划,具有重要的指导意义。自克林顿政府第一次发布以来,到现在已经发布了四个版本。本文将对这四个版本的发布背景、提出的发展目标和主要内容进行比较,以期勾画出《... 《国家教育技术计划》是美国教育部发布的美国未来几年教育技术发展计划,具有重要的指导意义。自克林顿政府第一次发布以来,到现在已经发布了四个版本。本文将对这四个版本的发布背景、提出的发展目标和主要内容进行比较,以期勾画出《国家教育技术计划》的发展演变过程。 展开更多

关键词 国家教育技术计划 演变发展

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让信息技术对教育发展真正产生革命性影响——实现信息技术与教育的“深度融合” 被引量：40

16

作者 何克抗 《教育信息技术》 2014年第1期3-8,共6页

本文对决定教育信息化成败的两个重要问题——“信息技术未能对教育发展产生革命性影响的根本原因”和“如何使信息技术对教育发展真正产生出革命性影响”进行了深入分析.在学习借鉴西方先进经验的同时,也吸取西方错误的教训,并结合我... 本文对决定教育信息化成败的两个重要问题——“信息技术未能对教育发展产生革命性影响的根本原因”和“如何使信息技术对教育发展真正产生出革命性影响”进行了深入分析.在学习借鉴西方先进经验的同时,也吸取西方错误的教训,并结合我们自身多年来从事教育信息化理论与实践探索的经验,最终形成有中国特色的、能让信息技术对教育发展真正产生出“革命性影响”的科学认识和有效应对举措——就是“要在根本变革传统课堂教学结构的基础上,实现教育在质量提升方面的跨越式发展”. 展开更多

关键词 教育信息化 信息技术对教育发展有革命性影响 美国的国家教育技术计划(NETP) 教育系统结构性变革 课堂教学结构

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关于我国教育技术学研究现状和教育变革着力点的思考 被引量：36

17

作者 何克抗 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期5-14,共10页

文章首先介绍"教育供给侧改革"的内涵及其产生背景,然后分析当前我国教育技术学是否正在脱离教育创新实践,并被边缘化;在此基础上,进一步探讨教育变革的撬动点(着力点)到底是什么?以及"互联网+时代"教育变革的着力... 文章首先介绍"教育供给侧改革"的内涵及其产生背景,然后分析当前我国教育技术学是否正在脱离教育创新实践,并被边缘化;在此基础上,进一步探讨教育变革的撬动点(着力点)到底是什么?以及"互联网+时代"教育变革的着力点会发生什么样的变化?最后,再通过具体事实回答"美国是否关注‘课堂教学结构的变革’?"这样一个问题(答案是否定的)。 展开更多

关键词 互联网+教育 教育供给侧改革 教育变革着力点 美国国家教育技术计划(NETP) 教育系统结构性变革 课堂教学结构变革

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新技术推动下的学习愿景和作用——2017《美国国家教育技术计划》及启示 被引量：20

18

作者 陈松云 何高大 《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第6期21-30,共10页

技术的使用,能有效地帮助开发和利用形式多样的学习资源,建立平等的生态学习系统,为学生提供全天候的信息和资源,从而使得学习在任何时间和地点都成为可能,新技术催生新的学习愿景与规划。作为技术推动下的学习愿景与计划,2017《美国国... 技术的使用,能有效地帮助开发和利用形式多样的学习资源,建立平等的生态学习系统,为学生提供全天候的信息和资源,从而使得学习在任何时间和地点都成为可能,新技术催生新的学习愿景与规划。作为技术推动下的学习愿景与计划,2017《美国国家教育技术计划》提出"重塑技术在教育中的作用",从学习、教学、领导力、评价、基础设施等五个方面,探讨技术在服务日益多样化学生群体中的作用,为国家教育水平的提升提供指导性意见。通过解读该计划,能够更好地把握美国教育技术领域的最新成果和发展趋势,为我国教育技术信息化的发展提供启示,为构建中国教育信息化的创新生态体系提供借鉴,从而更好地适应智慧教育和智能学习的发展需求,推动教育信息化发展。 展开更多

关键词 美国国家教育技术计划 教育技术 生态学习 机器人学习 知觉学习 启示

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准备未来学习,重塑技术角色——《2016美国国家教育技术计划》解读及启示 被引量：19

19

作者 徐鹏 刘艳华 王以宁 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期120-128,共9页

信息技术是缩小教育差距、促进教育公平的有效途径,是实现个性化学习和终身学习的必然选择,信息技术必将在未来教育变革过程中发挥重要作用。为此,2015年12月美国教育部教育技术办公室发布了《2016美国国家教育技术计划》,从学习、教学... 信息技术是缩小教育差距、促进教育公平的有效途径,是实现个性化学习和终身学习的必然选择,信息技术必将在未来教育变革过程中发挥重要作用。为此,2015年12月美国教育部教育技术办公室发布了《2016美国国家教育技术计划》,从学习、教学、领导力、评价和基础设施五个方面,制定了美国未来五年来教育信息化的发展目标和计划。此计划可以为我国未来在信息技术促进教育公平、整合信息技术的数字化学习评价、教育信息化顶层设计以及教育数据的有效应用和隐私安全等方面提供重要的参考借鉴。 展开更多

关键词 美国国家教育技术计划 信息技术整合 教育变革

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教育信息化成败的关键在哪里——如何认识信息技术对教育发展具有革命性影响 被引量：12

20

作者 何克抗 《中国教育科学（中英文）》 2013年第3期209-227,208,250,共21页

为什么信息技术对教育发展有革命性影响"和"如何使信息技术对教育发展真正产生革命性影响"是决定教育信息化成败的两个关键问题。在借鉴西方先进经验的同时,也需要批判地吸取。结合我们自身多年来从事教育信息化理论研... 为什么信息技术对教育发展有革命性影响"和"如何使信息技术对教育发展真正产生革命性影响"是决定教育信息化成败的两个关键问题。在借鉴西方先进经验的同时,也需要批判地吸取。结合我们自身多年来从事教育信息化理论研究与实践探索的丰富经验,中国学者关于"信息技术对教育发展有革命性影响"的科学认识和有效应对举措是:"要在根本改变传统课堂教学结构的基础上,实现各级各类教育在质量提升方面的跨越式发展。 展开更多

关键词 教育信息化 美国2010国家教育技术计划(NETP) 教育系统结构性变革 课堂教学结构

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