公民意识缺失的原因及对策分析 被引量：9

1

作者 熊淑媛 《广州市经济管理干部学院学报》 2003年第1期66-70,共5页

缺乏社会公德、公民责任感和参政议政的监督意识是公民意识缺失的表现 ;历史上缺乏与公民伴生的民主条件 ,经济转型过程中的不良因素的渗透和思想教育没有及时转变到公民教育上来是公民意识缺失的原因 ;加强从小学到大学的系统的公民教... 缺乏社会公德、公民责任感和参政议政的监督意识是公民意识缺失的表现 ;历史上缺乏与公民伴生的民主条件 ,经济转型过程中的不良因素的渗透和思想教育没有及时转变到公民教育上来是公民意识缺失的原因 ;加强从小学到大学的系统的公民教育 。 展开更多

关键词 公民意识缺失 社会公德 公民责任感 参政议政 监督意识 公民教育 国家意识教育 法制意识教育

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国家意识与国际传播 被引量：8

2

作者 熊蕾 《对外传播》 2015年第3期32-33,共2页

针对当前国际传播从业者中存在的国家意识淡漠的现象，本专栏约请学者分析这一现象的具体表现及原因，呼吁加强外宣业者的国家意识教育．

关键词 国家意识教育 国际传播 从业者

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“如何把权力关进制度的笼子里”大单元议题式教学设计 被引量：1

3

作者 何阿慧 《青少年法治教育》 2024年第6期38-41,共4页

一、单元教学设计(一)教材介绍人教版《道德与法治》八年级下册是初中学段的“法治教育专册”,该教材围绕公民与国家的关系,以宪法精神为主线,以宪法教育为主要内容,对学生进行公民意识与国家意识教育,故而被称为宪法专册。其中,第一单... 一、单元教学设计(一)教材介绍人教版《道德与法治》八年级下册是初中学段的“法治教育专册”,该教材围绕公民与国家的关系,以宪法精神为主线,以宪法教育为主要内容,对学生进行公民意识与国家意识教育,故而被称为宪法专册。其中,第一单元“坚持宪法至上”通过阐述宪法的地位、作用、原则,以及宪法的实施与监督等基础知识,引导学生领会宪法的原则和精神,认同宪法价值. 展开更多

关键词 宪法至上 法治教育 单元教学设计 制度的笼子 国家意识教育 公民意识 实施与监督 公民与国家

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新加坡国家意识教育的经验及其启示 被引量：4

4

作者 史海威 《当代教育论坛（综合版）》 2010年第8期121-123,共3页

新加坡非常重视国家意识教育,始终坚持国家意识主导性,把它作为建国之本和立国之本,把它看作是现代化建设取得成功的一个重要保证。实施这项政策40多年来,新加坡取得了令世界震撼的成就,也积累了丰富、有效的国家意识教育的经验。这为... 新加坡非常重视国家意识教育,始终坚持国家意识主导性,把它作为建国之本和立国之本,把它看作是现代化建设取得成功的一个重要保证。实施这项政策40多年来,新加坡取得了令世界震撼的成就,也积累了丰富、有效的国家意识教育的经验。这为有相似文化根基、极需但还未建成国家意识教育的我国提供了一些有益的借鉴和启示。 展开更多

关键词 新加坡 国家意识教育 经验 启示

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开展中小学国家意识教育的逻辑进路 被引量：3

5

作者 王永友 李虹曼 《人民教育》 北大核心 2020年第18期16-21,共6页

国家意识的核心是国家主权、安全、发展、形象、责任意识,开展中小学国家意识教育是树立正确国家观、实现国家认知认同、形成爱国主义思想的必然要求。从实践逻辑上,推进中小学国家意识教育的主战场在学校、主力军在教师、主阵地在课堂... 国家意识的核心是国家主权、安全、发展、形象、责任意识,开展中小学国家意识教育是树立正确国家观、实现国家认知认同、形成爱国主义思想的必然要求。从实践逻辑上,推进中小学国家意识教育的主战场在学校、主力军在教师、主阵地在课堂、主体在中小学生、主线在贯穿日常。 展开更多

关键词 中小学生 国家意识教育 理论逻辑 价值逻辑 实践逻辑

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新加坡国家意识教育的三重文化路径及其当代启示 被引量：2

6

作者 阮一帆 唐祎睿 《社会主义核心价值观研究》 CSSCI 2021年第1期90-96,共7页

新加坡自独立以来就十分强调国家意识教育,面对特殊的国情和西方文化的冲击,新加坡政府充分挖掘具有本国特色的文化资源进行创新性发展,在全社会弘扬“一个民族、一个国家、一个新加坡”的核心价值观,建构了包含新加坡身份认同文化、儒... 新加坡自独立以来就十分强调国家意识教育,面对特殊的国情和西方文化的冲击,新加坡政府充分挖掘具有本国特色的文化资源进行创新性发展,在全社会弘扬“一个民族、一个国家、一个新加坡”的核心价值观,建构了包含新加坡身份认同文化、儒家伦理文化和国家危机管理文化的国家意识教育三重文化路径,为经济社会快速发展奠定了思想道德基础,对于我国加强中华民族认同教育、中华优秀传统文化教育以及国家安全教育具有一定的启示意义。 展开更多

关键词 新加坡 国家意识教育 爱国主义教育 文化进路 启示

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试析现代中华民族精神教育的基本内容

7

作者 周卫 《思想理论教育》 2010年第19期35-37,共3页

民族精神教育是党的十六大提出的文化建设的重要任务。我们应从国家安全战略的高度审视民族精神教育,民族精神培育的过程就是民族自信心和民族使命感的培育过程,民族精神的培育和确立就是中华民族复兴志向的培育和确立。中华民族精神教... 民族精神教育是党的十六大提出的文化建设的重要任务。我们应从国家安全战略的高度审视民族精神教育,民族精神培育的过程就是民族自信心和民族使命感的培育过程,民族精神的培育和确立就是中华民族复兴志向的培育和确立。中华民族精神教育的基本内容主要体现在对中华民族的所有成员进行国家意识教育、中华民族意识教育、中华文化意识教育和中华民族公民意识教育。 展开更多

关键词 民族精神 国家意识教育 民族意识教育 文化意识教育 民族公民意识教育

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新疆高校大学生国家意识教育实现分析 被引量：1

8

作者 汤先萍 杨露露 《教育与职业》 北大核心 2014年第18期53-55,共3页

新形势下分析和研究边疆少数民族地区国家意识教育的实现问题,离不开对该地区多元文化环境的界定与解读。传统与现代文化的发展、区域与整体文化交融体现出边疆少数民族地区文化环境在时间与空间向度上的多元性,这种文化的多元性对国家... 新形势下分析和研究边疆少数民族地区国家意识教育的实现问题,离不开对该地区多元文化环境的界定与解读。传统与现代文化的发展、区域与整体文化交融体现出边疆少数民族地区文化环境在时间与空间向度上的多元性,这种文化的多元性对国家意识教育既是机遇也是挑战。如何能够在多元文化环境中探究以主权意识、利益意识、安全意识和共同理想教育为主要内容的国家意识教育实现的有效路径,是当下高校德育工作面临的重要课题。 展开更多

关键词 新疆 大学生 国家意识教育

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地域文化视角下大学生国家意识教育的建构——以边疆少数民族地区高校为例 被引量：1

9

作者 王郁 敬瑞霞 黄铁军 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2013年第3期126-128,共3页

国家意识教育对于提升国民的凝聚力和向心力有重要作用,当前我国国家意识的理论研究和教育实践明显脱节,尤其在高校,既缺乏理论深度,也没有行之有效的实践内容。在边疆少数民族地区高校开展国家意识教育,需要结合自身地域、民族和文化特... 国家意识教育对于提升国民的凝聚力和向心力有重要作用,当前我国国家意识的理论研究和教育实践明显脱节,尤其在高校,既缺乏理论深度,也没有行之有效的实践内容。在边疆少数民族地区高校开展国家意识教育,需要结合自身地域、民族和文化特点,从地域文化视角思考和构建高校大学生国家意识教育的内容和途径,才能取得实效。 展开更多

关键词 新疆高校 地域文化 大学生 国家意识教育

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如何强化全球化条件下的国家意识教育

10

作者 顾蓓熙 《广西青年干部学院学报》 2003年第1期11-12,共2页

没有国家意识,就没有爱国主义。但在全球化条件下,国家意识受到了极为强烈的冲击。为此,我们必须充分认识全球化历史进步的大方向及现实中西方霸权主导的不公正性,在坚决介入全球化过程的同时强化国家意识教育,重点进行社会主义意识与... 没有国家意识,就没有爱国主义。但在全球化条件下,国家意识受到了极为强烈的冲击。为此,我们必须充分认识全球化历史进步的大方向及现实中西方霸权主导的不公正性,在坚决介入全球化过程的同时强化国家意识教育,重点进行社会主义意识与国家意识一致,民族文化意识与国家意识一致,国家主权独立观念,国家安全意识,开放意识与国家意识并行不悖的教育。 展开更多

关键词 国家意识教育 全球化 爱国主义 社会主义意识 民族文化 主权独立 中国

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“我是新加坡人”--新加坡中小学的“国家意识”教育

11

作者 吴礼昌 《素质教育大参考》 2009年第10期59-62,共4页

新加坡政府和学者通常把爱国主义叫做“国家意识”。所谓“国家意识”就是人们对自己国家的归属感和认同感，新加坡的国家意识是指一种新加坡国民独特的气质和精神，是一种与其他国家不同的核心价值观，它指的是一种巩固社会和政治制度... 新加坡政府和学者通常把爱国主义叫做“国家意识”。所谓“国家意识”就是人们对自己国家的归属感和认同感，新加坡的国家意识是指一种新加坡国民独特的气质和精神，是一种与其他国家不同的核心价值观，它指的是一种巩固社会和政治制度的信念。在新加坡，培养国家意识，进行国家意识教育，实质上就是塑造什么样的“新加坡人”的问题。 展开更多

关键词 国家意识教育 新加坡人 中小学 新加坡政府 核心价值观 爱国主义 政治制度 认同感

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农村小学生国家意识的教育路径

12

作者 贾汉林 《魅力中国》 2021年第12期37-39,共3页

学生国家意识的培养是当今时代一项刻不容缓的紧迫任务,学校要在日常的教育教学中有效地渗透国家意识教育,依据国家意识的基本内容与课程标准的要求,通过多角度、多途径、多层次引导学生树立国家意识,实现知、情、意、行的统一,全方位... 学生国家意识的培养是当今时代一项刻不容缓的紧迫任务,学校要在日常的教育教学中有效地渗透国家意识教育,依据国家意识的基本内容与课程标准的要求,通过多角度、多途径、多层次引导学生树立国家意识,实现知、情、意、行的统一,全方位、立体化深化学生的爱国主义情感。 展开更多

关键词 农村小学生 国家意识教育 爱国主义

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论新疆地区国家意识教育有效途径

13

作者 汤先萍 杨露露 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2014年第1期73-75,共3页

当前,新疆地区的国家意识教育面临来自于西方的价值观念和文化思潮入侵、网络阵地负面信息的能量释放、地区经济发展不平衡干扰等一系列现实挑战。如何从国家政治、经济、文化发展战略的层面,从新疆地区性社会策略的层面,系统论证新疆... 当前,新疆地区的国家意识教育面临来自于西方的价值观念和文化思潮入侵、网络阵地负面信息的能量释放、地区经济发展不平衡干扰等一系列现实挑战。如何从国家政治、经济、文化发展战略的层面,从新疆地区性社会策略的层面,系统论证新疆地区国家意识教育的有效途径,对于实现国家和民族的发展有着深远的意义。 展开更多

关键词 新疆 国家意识教育 途径

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改革开放以来大学生国家安全意识教育的历史回顾及未来发展 被引量：16

14

作者 秦晓华 李辽宁 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第9期22-25,共4页

国家安全意识教育是大学生思想政治教育的重要内容,也是国家长治久安的重要保证。随着我国的国家安全观从传统安全观转变为新的综合安全观,大学生的国家安全意识教育形成了以传统国家安全意识教育为主,非传统国家安全意识教育为补充的... 国家安全意识教育是大学生思想政治教育的重要内容,也是国家长治久安的重要保证。随着我国的国家安全观从传统安全观转变为新的综合安全观,大学生的国家安全意识教育形成了以传统国家安全意识教育为主,非传统国家安全意识教育为补充的格局。为了增强大学生国家安全意识教育的规范性和实效性,我国不断建立健全各种法律制度,采取了军事训练、课堂教育、各类宣传活动等多种行之有效的教育形式,使大学生的国家安全意识教育取得了可喜的成绩。 展开更多

关键词 大学生 国家安全意识教育 历史回顾

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国家安全意识教育融入高校思想政治理论课的困境与突破 被引量：1

15

作者 靳晓繁 刘惠珊 邹雪 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第15期67-70,共4页

党的二十届三中全会决定指出,必须全面贯彻总体国家安全观。文章基于综合性视角探究国家安全意识教育融入高校思想政治理论课的重要性,阐述以总体国家安全观为指导,国家安全意识教育生成的时代背景、当代价值和实践路径,发挥国家安全意... 党的二十届三中全会决定指出,必须全面贯彻总体国家安全观。文章基于综合性视角探究国家安全意识教育融入高校思想政治理论课的重要性,阐述以总体国家安全观为指导,国家安全意识教育生成的时代背景、当代价值和实践路径,发挥国家安全意识教育对提升大学生国家安全意识的建构作用。针对目前国家安全意识教育存在的问题,提出将国家安全意识教育融入高校思想政治理论课的有效路径,以期不断增强高校大学生国家安全意识。 展开更多

关键词 国家安全意识教育 高校思想政治理论课 大学生

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新加坡中小学的社会教育 被引量：3

16

作者 彭正文 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第10期51-55,60,共6页

新加坡中小学通过学校课程教学、课外辅助活动、社区服务计划和家庭、学校与社会相结合的立体式教育网络等途径开展"国家意识"、公民道德、生存和环境社会教育,培养自信、自学和主动关心国家与社会的公民,塑造"重思考的... 新加坡中小学通过学校课程教学、课外辅助活动、社区服务计划和家庭、学校与社会相结合的立体式教育网络等途径开展"国家意识"、公民道德、生存和环境社会教育,培养自信、自学和主动关心国家与社会的公民,塑造"重思考的学校,好学习的国民"。 展开更多

关键词 新加坡 中小学 社会教育 “国家意识”教育 公民道德教育 生存社会教育 环境社会教育

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立德树人视角下提升大学生国家版图意识的路径探析 被引量：3

17

作者 范佳秋 《航海教育研究》 2023年第2期44-47,共4页

分析加强国家版图意识教育对高校立德树人的重要意义,提出高校要着力将国家版图意识与“四史”学习、总体国家安全观教育、中华民族共同体教育、海洋意识教育相结合,并在具体路径上注重规范性与普及性兼顾、环境创设与载体建设并重、第... 分析加强国家版图意识教育对高校立德树人的重要意义,提出高校要着力将国家版图意识与“四史”学习、总体国家安全观教育、中华民族共同体教育、海洋意识教育相结合,并在具体路径上注重规范性与普及性兼顾、环境创设与载体建设并重、第一课堂与第二课堂互补、校内资源与社会资源融通等原则。 展开更多

关键词 立德树人 国家版图意识教育 大学生

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高校本科思政课开展国家安全意识教育路径研究 被引量：3

18

作者 刘有升 潘颖琦 《航海教育研究》 2022年第2期93-99,共7页

基于时代发展、理论创新以及落实立德树人根本任务的现实契机,通过文献分析以及对五门思政课特点的考察对比,论述高校本科五门思政课开展国家安全意识教育的内容切入点,探索高校本科思政课积极开展国家安全意识教育的有效路径,从激发两... 基于时代发展、理论创新以及落实立德树人根本任务的现实契机,通过文献分析以及对五门思政课特点的考察对比,论述高校本科五门思政课开展国家安全意识教育的内容切入点,探索高校本科思政课积极开展国家安全意识教育的有效路径,从激发两大主体作用、依托三大平台构建、汇聚四大资源力量三方面发力,提升高校本科思政课国家安全意识教育的有效性。 展开更多

关键词 国家安全意识教育 高校本科 思政课 有效性

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国家安全意识教育下的高中地理教学设计——以“战略性矿产资源”为例 被引量：2

19

作者 范舒婷 叶回玉 《地理教育》 2022年第10期33-36,共4页

以战略性矿产资源中具有代表性和典型性的稀土资源为例,从其分布、开发利用及面临的国家安全问题与应对措施等方面进行教学设计,然后从“个例”中归纳总结分析战略性矿产资源教学的“一般”思路,随后迁移至分析石油资源这一“个例”,在... 以战略性矿产资源中具有代表性和典型性的稀土资源为例,从其分布、开发利用及面临的国家安全问题与应对措施等方面进行教学设计,然后从“个例”中归纳总结分析战略性矿产资源教学的“一般”思路,随后迁移至分析石油资源这一“个例”,在“分析、归纳、再分析”的地理学习中贯彻国家安全意识教育、发展学科核心素养。 展开更多

关键词 战略性矿产资源 国家安全意识教育 高中地理教学

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青年国家安全意识教育研究综述 被引量：2

20

作者 李尉清 《江南社会学院学报》 2022年第1期32-37,共6页

梳理关于青年国家安全意识教育的研究发现,学术界对“国家安全意识教育”的概念尚未形成统一明确的共识。现有研究主要从当代价值、现实问题、影响因素等多个视角对青年国家安全教育的现实状况进行剖析,并同步开展了丰富的实践路径研究... 梳理关于青年国家安全意识教育的研究发现,学术界对“国家安全意识教育”的概念尚未形成统一明确的共识。现有研究主要从当代价值、现实问题、影响因素等多个视角对青年国家安全教育的现实状况进行剖析,并同步开展了丰富的实践路径研究,突出与思想政治理论课教学、社会实践活动、网络教育等方面的结合。当前研究尽管取得一定成果,但仍存在基本概念尚未厘清,整体性和跨学科的综合分析偏少、实践措施有待强化和拓展等不足。展望未来研究,要进一步提高问题意识,增强研究世情、国情、党情的时效性,融合跨学科力量以形成科研合力。 展开更多

关键词 国家安全意识教育 研究综述 内涵界定 现实状况 实践路径

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