“一带一路”视域下国别和区域研究的大国学科体系建构 被引量：56

1

作者 罗林 邵玉琢 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期79-88,共10页

国别和区域研究是针对特定国家或者区域的政治、经济、社会、军事、人文、法律等领域的社会科学研究,侧重于公共事务和公共政策的专门研究,具有多学科、跨领域的基本特点,是大国特有的学科体系。中国向全球性大国崛起过程中催生了国内... 国别和区域研究是针对特定国家或者区域的政治、经济、社会、军事、人文、法律等领域的社会科学研究,侧重于公共事务和公共政策的专门研究,具有多学科、跨领域的基本特点,是大国特有的学科体系。中国向全球性大国崛起过程中催生了国内国别和区域研究学科的发展,它与美国的区域研究既有联系也有区别,国别和区域研究在战略指向、研究内涵和价值导向上带有鲜明的中国特色。"一带一路"倡议提出后,国别和区域研究发展迎来重大机遇,在宣传"一带一路"倡议、打造知识高地、建设研究队伍方面提供服务,具体表现为智库建设、语言服务、人文交流、人才培养的功能。推动国别和区域研究发展,服务"一带一路"倡议落实,需要辩证地把握研究定位与布局、发展战略与目标、队伍建设与提升三个问题。 展开更多

关键词 一带一路 国别和区域研究 区域研究 学科建设

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“一带一路”倡议下我国国别和区域研究人才培养的实践探索与发展路径 被引量：21

2

作者 屈廖健 刘宝存 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期77-83,97,共8页

"一带一路"倡议的推进实施对我国国别和区域研究人才的培养结构和培养内容提出了现实要求。当前,我国国别和区域研究人才的培养逐渐专门化、制度化,但面对新的要求仍存在复合人才培养不足、国家和区域覆盖不全、组织与师资队... "一带一路"倡议的推进实施对我国国别和区域研究人才的培养结构和培养内容提出了现实要求。当前,我国国别和区域研究人才的培养逐渐专门化、制度化,但面对新的要求仍存在复合人才培养不足、国家和区域覆盖不全、组织与师资队伍结构固化、学科归属不明等问题与挑战。基于现状和问题,可从国家层面、院校层面以及学科知识层面出发,开展多维度的政策支持与全面布局,建立跨学科的人才培养体系,强调多元化的学科知识和实践经历,全面系统地开展服务于"一带一路"倡议的国别和区域研究人才培养工作。 展开更多

关键词 “一带一路”倡议 国别和区域研究 人才培养 挑战与路径

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国别和区域研究须打破学科壁垒的束缚——论人文向度下的整体观 被引量：15

3

作者 罗林 邵玉琢 《国别和区域研究》 2019年第1期147-165,174,共20页

国别和区域研究是服务中央对外工作的一项国家学术工程,但在现有学科目录内难以找到该学科的独立形态。现代学科划分建立在科学主义物化观的基础上,与国别和区域研究学科以人为核心的整体观方法论体系存在结构性矛盾。国别和区域研究将... 国别和区域研究是服务中央对外工作的一项国家学术工程,但在现有学科目录内难以找到该学科的独立形态。现代学科划分建立在科学主义物化观的基础上,与国别和区域研究学科以人为核心的整体观方法论体系存在结构性矛盾。国别和区域研究将知识从高度抽象的符号系统和概念框架的组织方式中,转变整合到以实体研究对象为核心的整体性知识组织方式中,在中国由地区性大国向全球性大国崛起的过程中提供有力的智力支持。 展开更多

关键词 国别和区域研究 整体观 方法论体系 学科建设

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全球治理视域下国别区域人才培养探析 被引量：13

4

作者 郑春荣 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2020年第6期20-25,共6页

党的十八大以来,我国走进"强起来"的新时代,日益走近世界舞台中央,积极参与全球治理。与此同时,近年来外语学科在服务国家外交战略的需求下,大力发展国别和区域研究,着力培养"外语+国别和区域研究"复合型人才。本... 党的十八大以来,我国走进"强起来"的新时代,日益走近世界舞台中央,积极参与全球治理。与此同时,近年来外语学科在服务国家外交战略的需求下,大力发展国别和区域研究,着力培养"外语+国别和区域研究"复合型人才。本文旨在探讨外语学科的国别区域人才如何能更好地服务于我国参与全球治理的要求。为此,本文首先概述中国参与全球治理的角色及其能力要求,然后在论述全球治理视域下国别区域人才培养现状及相关讨论基础上,指出其中存在的不足,并尝试提出若干改进建议。 展开更多

关键词 全球治理 人才培养 外国语言文学学科 国别和区域研究

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新文科背景下国别和区域人才培养探析 被引量：9

5

作者 张蔚磊 《浙江外国语学院学报》 2021年第5期72-76,共5页

随着中国综合国力日益提升和“一带一路”倡议逐步实施,国别和区域人才培养的重要性得到广泛认可。进一步加强和改进国别和区域人才培养成为时代赋予高等教育的重要命题,新文科建设的扎实推进为破解该命题提供了新的机遇和路径。在这样... 随着中国综合国力日益提升和“一带一路”倡议逐步实施,国别和区域人才培养的重要性得到广泛认可。进一步加强和改进国别和区域人才培养成为时代赋予高等教育的重要命题,新文科建设的扎实推进为破解该命题提供了新的机遇和路径。在这样的时代语境下,本文对我国国别和区域人才培养的需求和现状进行梳理,并结合新文科的内涵和目标,从明确人才培养规格、创新人才培养模式、完善课程体系建设三个方面提出若干对策,以期为相关研究和实践提供参考。 展开更多

关键词 新文科 国别和区域研究 人才培养

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美国的美国研究:兴起、转向及对国别和区域研究的启示

6

作者 张磊 《区域国别学刊》 2024年第5期76-91,157,158,共18页

美国研究在美国是一门独立的学科,它起源于对美国文学、文化和思想史的研究。早期的美国研究旨在通过研究美国的经典文学著作,阐述美国独特的历史经验,从而论证美国“例外论”和美国的优越性。自20世纪60年代以来,受到社会运动、批判理... 美国研究在美国是一门独立的学科,它起源于对美国文学、文化和思想史的研究。早期的美国研究旨在通过研究美国的经典文学著作,阐述美国独特的历史经验,从而论证美国“例外论”和美国的优越性。自20世纪60年代以来,受到社会运动、批判理论和跨国思潮的影响,美国研究转向批判美国的霸权地位及其与世界的关系。我国外语学科的国别和区域研究可以借鉴美国研究的经验,发挥自身文学和文化研究的专长,通过跨学科和跨语际的研究方法,开展对目标国家和区域的内部性研究。同时,国别和区域研究也应以中国为思想坐标,在跨国脉络中挖掘中国经验对目标国家和区域的积极影响。 展开更多

关键词 美国研究 外语学科 国别和区域研究 跨学科 跨语际

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高质量发展背景下高职院校国别和区域研究范式的分析

7

作者 魏吉 周俊子 《科学咨询》 2024年第7期59-62,共4页

国别和区域研究不仅是高职院校履行基本职能的需求,而且是新时代服务国家战略、聚焦内涵建设的需求。本文在明确高职院校国别和区域研究智库的属性与职能特征的前提下,系统地总结了高职院校国别和区域研究智库的发展状况,分析了存在的问... 国别和区域研究不仅是高职院校履行基本职能的需求,而且是新时代服务国家战略、聚焦内涵建设的需求。本文在明确高职院校国别和区域研究智库的属性与职能特征的前提下,系统地总结了高职院校国别和区域研究智库的发展状况,分析了存在的问题,结合高职院校的发展特点,提出了开展国别和区域研究的范式。 展开更多

关键词 高职院校 国别和区域研究 范式

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新文科背景下外语学科的国别和区域研究路径

8

作者 王剑 《海外英语》 2023年第16期124-126,共3页

近年来,国家积极深入推动高校新文科建设,为打破传统的学科专业边界、促进学科间交叉整合、培养国际复合型人才指明了有效的实践路径,这与国家急需的国别与区域人才培养的思路不谋而合。在区域国别学一级学科建设新的探索期,外语学科要... 近年来,国家积极深入推动高校新文科建设,为打破传统的学科专业边界、促进学科间交叉整合、培养国际复合型人才指明了有效的实践路径,这与国家急需的国别与区域人才培养的思路不谋而合。在区域国别学一级学科建设新的探索期,外语学科要充分发挥自身优势,在新文科建设理念指引下,主动对接国家需求、抓好课程思政建设、依托学科科研平台、服务校本优势学科,深入开展国别和区域研究。积极参与交叉学科组建,提高复合型人才培养质量,为构建服务国家战略、适应新时期智力需求的学科发展新格局贡献力量。 展开更多

关键词 新文科 外语学科 国别和区域研究 复合型人才

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发展、特征与讨论:美国中东研究的百年历程 被引量：1

9

作者 王晋 《国际关系研究》 CSSCI 2022年第4期52-70,156,157,共21页

经历了一个多世纪的发展,美国的中东研究阵营已经成为西方中东研究的中心。在其发展历程中,美国的中东研究学界,得到了美国政府和社会团体的大力支持,形成了以高校科研单位为主体,资助来源多元,专业学会和期刊为平台,不同观点和视角相... 经历了一个多世纪的发展,美国的中东研究阵营已经成为西方中东研究的中心。在其发展历程中,美国的中东研究学界,得到了美国政府和社会团体的大力支持,形成了以高校科研单位为主体,资助来源多元,专业学会和期刊为平台,不同观点和视角相互争鸣的研究体系。美国中东学界逐渐探索出与学科理论的合作关系,致力于实现区域研究与学科理论之间的良性互动。总结美国中东研究的发展经验和不足,能够帮助我们构建符合国家发展需要的“区域国别学”学科。 展开更多

关键词 美国中东研究 美国中东政策 国别和区域研究

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新文科建设背景下国别和区域研究人才培养 被引量：1

10

作者 张家瑞 杨尚林 《浙江外国语学院学报》 2022年第2期67-76,共10页

在新文科建设的背景下,交叉学科门类下拟新增的区域国别学一级学科将助力培养国际化人才,服务国家重大战略需求。本文简要阐述了我国国别和区域研究及其人才培养的现状,统计了目前全国国别和区域研究相关专业的硕士点和博士点开设情况... 在新文科建设的背景下,交叉学科门类下拟新增的区域国别学一级学科将助力培养国际化人才,服务国家重大战略需求。本文简要阐述了我国国别和区域研究及其人才培养的现状,统计了目前全国国别和区域研究相关专业的硕士点和博士点开设情况。通过综述近年来国别和区域研究人才培养的相关文献,本文从本科教学、课程设置、师资建设、教学方法、教学资源等方面分析现阶段国别和区域研究人才培养过程中存在的问题并提出建议。 展开更多

关键词 新文科 国别和区域研究 人才培养

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法国与东南亚关系的历史演变分析

11

作者 杨一臻 《产业与科技论坛》 2022年第13期76-77,共2页

排除“法属印度支那”的历史遗留影响,长期以来,法国并未将东南亚视作亚太政策中的重点关注对象。随着特朗普政府批准的《美国印太战略框架》,提出“印太战略”构想,全球战略重心自此东移,出于保护法国在该区域的国家利益以及重塑法国... 排除“法属印度支那”的历史遗留影响,长期以来,法国并未将东南亚视作亚太政策中的重点关注对象。随着特朗普政府批准的《美国印太战略框架》,提出“印太战略”构想,全球战略重心自此东移,出于保护法国在该区域的国家利益以及重塑法国大国地位的考量,其必然会有着新的战略动向及特征。本文着重对殖民时期至今法国与越老柬三国的关系进行梳理,使其脉络清晰,便于之后对这一问题的进一步分析。 展开更多

关键词 国别和区域研究 法属印度支那 法国 东南亚

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当前国别和区域研究的若干重大问题 被引量：1

12

作者 余江 田庆立 《国别和区域研究》 2021年第1期27-33,M0002,共8页

新时代的国别和区域研究理应回应国家的重大战略关切,集中从"国别层面、区域层面和全球层面"确立重点研究领域和研究方向。注重实现理论建树和范式创新,为构建富有中国特色的"中国学派"发挥引领作用;深入研判大国... 新时代的国别和区域研究理应回应国家的重大战略关切,集中从"国别层面、区域层面和全球层面"确立重点研究领域和研究方向。注重实现理论建树和范式创新,为构建富有中国特色的"中国学派"发挥引领作用;深入研判大国竞争时代大国关系的主要特征、发展趋势及重要影响,为国家决策提供理论支撑;推动共建"一带一路"高质量发展,充分关注和研判中小国家的发展动向;系统梳理中国与各区域合作的有利条件及现实挑战,归纳区域一体化的总体特征;重视深耕非传统安全领域,加强恐怖主义、气候变暖、能源安全及公共卫生等方面的研究;认真探索全球治理的有效路径,为推动构建人类命运共同体贡献中国智慧、提供中国方案和展现中国力量。 展开更多

关键词 国别和区域研究 大变局 全球治理

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美国情报理论研究体系初探——为国别和区域研究学科建设提供借鉴 被引量：1

13

作者 李建波 李霄垅 《浙江外国语学院学报》 2021年第1期15-22,共8页

外国语言文学学科的国别和区域研究与情报的相关工作在研究理论和方法上有一定的重合性。借鉴美国情报理论的研究成果,对于我国外国语言文学学科国别和区域研究专业建设当有裨益。根据西方情报界研究,美国情报理论研究主要有"形而... 外国语言文学学科的国别和区域研究与情报的相关工作在研究理论和方法上有一定的重合性。借鉴美国情报理论的研究成果,对于我国外国语言文学学科国别和区域研究专业建设当有裨益。根据西方情报界研究,美国情报理论研究主要有"形而上"和"形而下"两条体系。其中,"形而上"体系又分历史、数学和心理学视角三个子体系。本文从我国外国语言文学学科国别和区域研究专业建设需要出发,分别对美国情报理论"形而上"研究的三个子体系进行考察,揭示其内涵、分析其特征,并努力发掘其中值得我国外国语言文学学科国别和区域研究专业建设参考的理论研究体系、内容和方法。 展开更多

关键词 情报理论 国别和区域研究 学科建设

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2019年《国别和区域研究》征稿启事

14

作者 《国别和区域研究》编辑部 《国别和区域研究》 2019年第3期161-162,共2页

《国别和区域研究》是一本由中华人民共和国教育部主管,北京语言大学主办的研究国别和区域问题的综合性学术集刊(季刊)。在过去的三年中,《国别和区域研究》在学界各位同仁的鼎力支持下,知名度和学术水准不断提升,得到了业内的赞誉与认... 《国别和区域研究》是一本由中华人民共和国教育部主管,北京语言大学主办的研究国别和区域问题的综合性学术集刊(季刊)。在过去的三年中,《国别和区域研究》在学界各位同仁的鼎力支持下,知名度和学术水准不断提升,得到了业内的赞誉与认可。《国别和区域研究》将继续秉承“以学咨政,服务国家”的办刊宗旨,继续贯彻“理论性、思想性、战略性、综合性、现实性”的办刊方针,立足学术领先、问题导向,坚持历史与现实研究并重、理论与政策分析兼容。 展开更多

关键词 《国别和区域研究》 区域研究

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2019年《国别和区域研究》征稿启事

15

作者 《国别和区域研究》编辑部 《国别和区域研究》 2019年第4期171-172,共2页

《国别和区域研究》是一本由中华人民共和国教育部主管,北京语言大学主办的研究国别和区域问题的综合性学术集刊(季刊)。在过去的三年中,《国别和区域研究》在学界各位同仁的鼎力支持下,知名度和学术水准不断提升,得到了业内的赞誉与认... 《国别和区域研究》是一本由中华人民共和国教育部主管,北京语言大学主办的研究国别和区域问题的综合性学术集刊(季刊)。在过去的三年中,《国别和区域研究》在学界各位同仁的鼎力支持下,知名度和学术水准不断提升,得到了业内的赞誉与认可。《国别和区域研究》将继续秉承“以学咨政,服务国家”的办刊宗旨,继续贯彻“理论性、思想性、战略性、综合性、现实性”的办刊方针,立足学术领先、问题导向,坚持历史与现实研究并重、理论与政策分析兼容,刊载关乎中国国家利益的相关国家和地区的政治、经济、外交、安全、社会、科技、法律、历史、人文、环境等方面的学术文章。 展开更多

关键词 《国别和区域研究》 区域研究

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《国别和区域研究》注释示例

16

《国别和区域研究》 2019年第3期159-160,共2页

一、著作示例:赵常庆:《中国与中亚国家合作析论》,社会科学文献出版社,2012,第88页。《毛泽东选集》第1卷,人民出版社,1991,第3页。二、译著示例:[美]弗朗西斯·福山:《历史的终结及最后之人》,黄胜强、许铭原译,中国社会科学出版... 一、著作示例:赵常庆:《中国与中亚国家合作析论》,社会科学文献出版社,2012,第88页。《毛泽东选集》第1卷,人民出版社,1991,第3页。二、译著示例:[美]弗朗西斯·福山:《历史的终结及最后之人》,黄胜强、许铭原译,中国社会科学出版社,2003,第7页。 展开更多

关键词 《国别和区域研究》 文献题名

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国别和区域研究视域下世界古代史研究的意义和范式——以叙利亚古代史研究为例

17

作者 王新刚 郭磊 《中东研究》 2019年第2期110-124,249,250,共17页

中国的国别和区域研究是在中华民族伟大复兴的背景下提出的一项国家工程,其基本价值导向是为服务国家利益而面向各个地区和国家的基础知识研究和政策咨询。历史学和世界史学科在国别和区域研究工作中承担着基础学科的职能,具有整体性知... 中国的国别和区域研究是在中华民族伟大复兴的背景下提出的一项国家工程,其基本价值导向是为服务国家利益而面向各个地区和国家的基础知识研究和政策咨询。历史学和世界史学科在国别和区域研究工作中承担着基础学科的职能,具有整体性知识论和科学方法论的指导功能。通过对叙利亚古代史研究的知识产出意义和服务现实意义的分析探讨,世界古代史研究在国别和区域研究工作中发挥着不容忽视的作用。中国的国别和区域研究应面向世界构建具有继承性和原创性的中国特色社会科学理论。基于马克思主义唯物史观和中东历史研究实践发展出来的“文明交往论”指导下的地区古代史研究可以成为中国思维、中国智慧介入国别和区域研究工作的探索路径。 展开更多

关键词 国别和区域研究 叙利亚古代史 “文明交往论”

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《国别和区域研究》注释示例

18

《国别和区域研究》 2019年第4期169-170,共2页

一、著作示例:赵常庆:《中国与中亚国家合作析论》,社会科学文献出版社,2012,第88页。《毛泽东选集》第1卷,人民出版社,1991,第3页。二、译著示例:〔美〕弗朗西斯·福山:《历史的终结及最后之人》,黄胜强、许铭原译,中国社会科学出... 一、著作示例:赵常庆:《中国与中亚国家合作析论》,社会科学文献出版社,2012,第88页。《毛泽东选集》第1卷,人民出版社,1991,第3页。二、译著示例:〔美〕弗朗西斯·福山:《历史的终结及最后之人》,黄胜强、许铭原译,中国社会科学出版社,2003,第7页。三、析出文献示例:吴宏伟:《2009年中亚政治经济形势与未来发展》,《俄罗斯东欧中亚国家发展报告》(2009),社会科学文献出版社,2010,第88页。 展开更多

关键词 文献标注 《国别和区域研究》 文献题名

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中国“一带一路”倡议背景下非通用语人才培养和国别与区域研究——以河北外国语学院为例

19

作者 杨振 肖平 《青年与社会》 2019年第36期81-83,共3页

“一带一路”倡议的推进,必然要依靠外语人才提供的语言支撑和智库支撑。高校,尤其是语言院校应担负起语种人才培养的重任,积极探索出非通用语种人才培养的模式与路径。对语言国家深入研究是外语学习的必由之路,学哪个语言必须努力成为... “一带一路”倡议的推进,必然要依靠外语人才提供的语言支撑和智库支撑。高校,尤其是语言院校应担负起语种人才培养的重任,积极探索出非通用语种人才培养的模式与路径。对语言国家深入研究是外语学习的必由之路,学哪个语言必须努力成为相关语言国家的政治、地理、经济、科技、文学、时政、社会等方面的“通”。用好语言的桥梁优势,开展国别与区域研究,通过研究成果为社会发展、国家发展提供智力支持,提高大学服务经济社会发展的能力,促使大学成为各级各类政府组织的智库。 展开更多

关键词 一带一路 非通用语 国别和区域研究

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也谈国别和区域研究中的跨文化翻译问题

20

作者 席敬 《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2021年第4期78-83,共6页

在构建人类命运共同体,积极融入“一带一路”倡议的背景下,国别和区域研究在研究对象和学科融合等方面面临重大机遇,翻译是做好该领域研究的敲门砖和垫脚石,国别和区域间的文化差异首先应该引起翻译者的高度重视,国别和区域研究的全面... 在构建人类命运共同体,积极融入“一带一路”倡议的背景下,国别和区域研究在研究对象和学科融合等方面面临重大机遇,翻译是做好该领域研究的敲门砖和垫脚石,国别和区域间的文化差异首先应该引起翻译者的高度重视,国别和区域研究的全面性、深入性、及时性和战略性方面的特征,要求在翻译实践中充分考虑国家宏观对外政策、研究对象特有的文化现象、中文的表达习惯以及必要的翻译策略等等因素。本文通过该领域的翻译实践,提出了跨文化翻译在国别和区域实践中遵循的基本原则。 展开更多

关键词 国别和区域研究 跨文化翻译 文化语境

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