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固体传声实验创新设计 被引量:1
1
作者 何慧颖 熊举峰 《中学物理》 2023年第14期57-58,共2页
通过对现行教材中的固体传声实验进行梳理分析,并针对其中的不足之处进行创新设计与实验拓展,设计多条声音传播路径,能够实现多人同时听音,学生在亲身“经历、参与、体验”中提高学习兴趣,领悟固体传声的特性,实现对学生物理学科核心素... 通过对现行教材中的固体传声实验进行梳理分析,并针对其中的不足之处进行创新设计与实验拓展,设计多条声音传播路径,能够实现多人同时听音,学生在亲身“经历、参与、体验”中提高学习兴趣,领悟固体传声的特性,实现对学生物理学科核心素养的有效发展. 展开更多
关键词 声音的传播 固体传声 物理实验
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住宅的隔音设计 被引量:3
2
作者 戴广慧 《山西建筑》 2010年第8期50-51,共2页
介绍了我国住宅建筑的隔音现状,提出了一些住宅设计中提高空气声隔音及楼板等撞击声隔音性能的途径及全社会共同努力的必要性,以尽可能多地提高隔声性能,为住户提供安静的居住环境。
关键词 住宅 隔音 空气声 固体传声 噪声 设计
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在噪声治理中二次隔振的应用实例 被引量:3
3
作者 肖南 孙欣 《环境保护与循环经济》 2011年第3期59-60,共2页
在噪声治理工程中应用二次隔振降低固体传声,可以起到较理想的隔振效果。二次隔振系统固有频率低,可以隔绝低频振动。对制冷系统的压缩机组进行二次隔振,取得了满意的隔振效果。
关键词 噪声 隔振 固体传声 固有频率
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DSY-1型固体传声微声生命探测仪的研究
4
作者 刘良刚 詹碧燕 《地壳形变与地震》 CSCD 1999年第2期76-80,共5页
介绍了用于地震救灾的DSY-1型固体传声微声生命探测仪的设计原理及其性能。测试结果表明,仪器功率增益高档大于80dB,低档大于57dB,灵敏度优于10μV;放大器频率范围20~10000Hz。整机的频率范围与寻找被埋... 介绍了用于地震救灾的DSY-1型固体传声微声生命探测仪的设计原理及其性能。测试结果表明,仪器功率增益高档大于80dB,低档大于57dB,灵敏度优于10μV;放大器频率范围20~10000Hz。整机的频率范围与寻找被埋幸存者所遇到的不同类型的振动频谱相适应。 展开更多
关键词 地震救灾 微声 生命探测仪 固体传声 地震灾害
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涡旋压缩机二级隔振降噪系统设计与实现 被引量:2
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作者 王悦 陈长征 +1 位作者 赵新光 刘心红 《噪声与振动控制》 CSCD 北大核心 2011年第6期196-198,共3页
某经济技术开发区办公大楼顶楼涡旋压缩机空调机组振动噪声超标。设备运行时产生的振动噪声对楼下办公室的影响较大。经测试发现中央空调机组及所有管路都未进行隔振处理,设备与建筑物间形成声桥,引起固体声的传播。考虑到固体传声的特... 某经济技术开发区办公大楼顶楼涡旋压缩机空调机组振动噪声超标。设备运行时产生的振动噪声对楼下办公室的影响较大。经测试发现中央空调机组及所有管路都未进行隔振处理,设备与建筑物间形成声桥,引起固体声的传播。考虑到固体传声的特性,必须进行彻底的隔振处理,才能有效降低其低频噪声污染。由于顶楼的实际情况,需要采用二级隔振方式。经计算设计二级隔振系统,安装后取得良好的隔振效果,噪声平均下降20 dB。 展开更多
关键词 振动与波 噪声治理 二级隔振 涡旋压缩机 固体传声
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燃煤电厂脱硫集控室噪声治理 被引量:1
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作者 赵文华 《噪声与振动控制》 CSCD 2020年第1期250-253,共4页
脱硫集控室是燃煤发电厂脱硫装置的远程控制室,布置于集控楼的中间层,楼上为真空泵层,楼前为脱硫装置,未采取任何减振降噪措施。当脱硫装置运行时,楼上真空泵噪声通过固体传声进入集控室,周边装置噪声通过门窗辐射到集控室,使得集控室... 脱硫集控室是燃煤发电厂脱硫装置的远程控制室,布置于集控楼的中间层,楼上为真空泵层,楼前为脱硫装置,未采取任何减振降噪措施。当脱硫装置运行时,楼上真空泵噪声通过固体传声进入集控室,周边装置噪声通过门窗辐射到集控室,使得集控室背景噪声较大,且以低频为主;另外,脱硫集控室内部墙体、吊顶均为硬性光滑材质,吸声系数较低,噪声在室内多次反射形成混响声[1],使脱硫集控室工作人员暴露在噪声污染严重的环境中,严重影响职工的情绪和正常的工作交流,存在一定的安全隐患。在不影响正常生产的情况下,通过对集控室内吊顶和墙体采取减振、吸声、隔声的措施,以降低固体声、混响噪声和外来透射噪声对集控室内的影响,取得了良好的降噪效果,保护了劳动者的健康,提高了企业的职业卫生水平。 展开更多
关键词 声学 集控室 职业卫生 固体传声 透射 混响 噪声治理
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空调设备固体传声问题的探讨
7
作者 沈铮 《建筑热能通风空调》 2019年第10期98-101,104,共5页
本文介绍了消除固体传声的方法,从理论上分析金属弹簧,橡胶隔振垫的特点和适用范围。通过工程实例分析产生固体传声问题的原因及应该如何设计消声隔振系统。最后提出改进消除固体传声设计的具体要求。
关键词 固体传声 金属弹簧 橡胶隔振垫
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物理实验教学的“编导演”
8
作者 黄沛华 《实验教学与仪器》 1998年第3期17-18,共2页
关键词 物理实验教学 《声音的发生和传播》 固体传声 小学自然课 课堂教学 初中物理 全体学生 振动发声 导演 实验内容
全文增补中
浅析电梯的噪声和振动
9
作者 黄春虎 《中国电梯》 2017年第19期66-67,72,共3页
1噪声传播途径及电梯噪声和振动的特点 噪声的传播途径可概括为两大类:空气传声和固体传声。空气传声是指声源直接激发空气振动产生的声波,并通过空气做为传声媒质,例如汽车喇叭声音、发动机排气声、通风机的进/排风噪声以及各种... 1噪声传播途径及电梯噪声和振动的特点 噪声的传播途径可概括为两大类:空气传声和固体传声。空气传声是指声源直接激发空气振动产生的声波,并通过空气做为传声媒质,例如汽车喇叭声音、发动机排气声、通风机的进/排风噪声以及各种振动机器表面向空气中辐射的声波,当然空气声也可以经墙壁、楼板等建筑物构件振动的传递,再以空气声的形式辐射出去。 展开更多
关键词 噪声传播途径 空气振动 电梯 固体传声 发动机排气 建筑物构件 汽车喇叭 空气声
原文传递
二次隔振技术的研究与实例计算
10
作者 回进 张富韬 +1 位作者 陈敏 播雨 《环境保护与循环经济》 2016年第8期36-37,共2页
在噪声治理工程中应用二次隔振降低固体传声,可以起到较理想的隔振效果。以制冷压缩机组二次隔振为实例,利用EXCEL软件计算三种激振频率条件下,隔振架质量比与系统固有频率、隔振效率的关系,并对计算结果进行讨论,结果表明,激振频率、... 在噪声治理工程中应用二次隔振降低固体传声,可以起到较理想的隔振效果。以制冷压缩机组二次隔振为实例,利用EXCEL软件计算三种激振频率条件下,隔振架质量比与系统固有频率、隔振效率的关系,并对计算结果进行讨论,结果表明,激振频率、质量比是影响隔振效率的主要因素;二次隔振中应选取适当的隔振架质量比,以避免系统共振。 展开更多
关键词 二次隔振 噪声治理 固体传声 频率
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某工程屋顶热泵机组的减振改造
11
作者 仇宇 曾菲 《建筑热能通风空调》 2019年第5期83-85,共3页
本文介绍了某工程位于屋顶的热泵机组的噪声问题并利用现场测试数据对其原因进行了分析。根据产品的数据对其不同振动部位的自振频率进行了计算,并比较了几种常用减振装置的优缺点,最终选用弹簧复合减振器对其进行减振计算,选型和改造。
关键词 固体传声 自振频率 减振器 减振设计
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锻锤诱发的振动及控制
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作者 尹学军 《锻造与冲压》 2007年第8期70-73,共4页
对于采用常规基础的锻锤在工作时产生的振动及其诱发的固体传声,不仅会影响操作人员、给邻近居民的生活和工作造成了很大的影响;同时,对设备自身、厂房及邻近的建筑物也会产生很大破坏,例如设备故障率高、厂房墙体开裂等,这些都是... 对于采用常规基础的锻锤在工作时产生的振动及其诱发的固体传声,不仅会影响操作人员、给邻近居民的生活和工作造成了很大的影响;同时,对设备自身、厂房及邻近的建筑物也会产生很大破坏,例如设备故障率高、厂房墙体开裂等,这些都是振动带来的危害。 展开更多
关键词 诱发 锻锤 设备故障率 固体传声 操作人员 墙体开裂 振动带 工作时
原文传递
基于电磁技术的“真空不可传声”实验研究
13
作者 曾隐峰 《中学物理》 2020年第6期19-21,共3页
针对教材实验的真空环境下会出现的声音通过底座产生的“固体传声”问题,本文利用电磁悬浮将其隔开、利用电磁感应为声光系统提供电力从而在根本上解决底座“固体传声”问题,并通过实验做效果对比分析.
关键词 真空 固体传声 磁悬浮 无线传电 负压表值
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“声音的发生和传播”教学实录
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作者 黄沛华 《物理教师》 1999年第2期13-15,共3页
同学们,今天我们一起来学习初中《物理》课本(人民教育出版社)第三章第一节的内容——“声音的发生和传播”.
关键词 音叉 固体传声 教学 生命体 声波反射 手指发麻 轻接触 回声测距 可听到 乒乓球
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在电视采访中如何正确使用话筒
15
作者 李滨 杨育红 《有线电视技术》 2004年第3期80-82,共3页
许多电视记者在采访过程中往往只重视电视画面,而忽视录音工作,使得同期声中不够干净,有的甚至几乎淹没在环境噪声当中而无法使用.究其原因,主要是对话筒的特性及基本使用方法缺乏足够的认识.下面笔者结合多年电视工作的经验,谈谈话筒... 许多电视记者在采访过程中往往只重视电视画面,而忽视录音工作,使得同期声中不够干净,有的甚至几乎淹没在环境噪声当中而无法使用.究其原因,主要是对话筒的特性及基本使用方法缺乏足够的认识.下面笔者结合多年电视工作的经验,谈谈话筒的正确使用问题. 展开更多
关键词 电视采访 话筒 使用方法 指向特性 风声 直接摩擦声 固体传声
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声音在气体、固体、液体中传播组合教具
16
作者 胡琴声 杨敏 刘国平 《中小学实验与装备》 1995年第3期40-40,共1页
声音在气体、固体、液体中传播组合教具钟祥市实验小学胡琴声,杨敏,刘国平(431900)在自然“声音是怎么传播的”教学中,声音能在气体、固体、液体中传播的知识是重点,也是难点。为了讲清这一重点,突破难点,我们自制了一组... 声音在气体、固体、液体中传播组合教具钟祥市实验小学胡琴声,杨敏,刘国平(431900)在自然“声音是怎么传播的”教学中,声音能在气体、固体、液体中传播的知识是重点,也是难点。为了讲清这一重点,突破难点,我们自制了一组简易教具,制作容易,材料易找,趣味... 展开更多
关键词 固体传声 扬声器 熟石膏粉 分组实验 钟祥市 易拉罐 教学效果 接线柱 袖珍收音机 木料加工
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固体传播声音演示仪
17
作者 张自强 《实验教学与仪器》 1995年第3期29-29,共1页
小学《自然》第五册第八课声音是怎么传播的实验,课文中是这样设计的:“把耳朵贴在金属管上,用铅笔轻轻敲金属管的另一头,
关键词 金属管 固体传声 演示仪 《自然》 湖北省钟祥 传播方向 实验效果 不同方向 实验小学 声音能
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液体传播声音的课外实验
18
作者 陈兴元 《湖北教育(科学课)》 1998年第Z1期30-30,共1页
小学自然第五册《声音是怎么传播的》一课中,说气体、液体、固体都能传声。课堂中做气体、固体传声实验效果良好,但在做液体传声时,学生分组在有水的缸里,把两块石头相碰,耳朵贴在水缸边听到了石头振动的声音。由于这种实验局限大,距离... 小学自然第五册《声音是怎么传播的》一课中,说气体、液体、固体都能传声。课堂中做气体、固体传声实验效果良好,但在做液体传声时,学生分组在有水的缸里,把两块石头相碰,耳朵贴在水缸边听到了石头振动的声音。由于这种实验局限大,距离短,学生还不易理解。为了让学生相信这一结论,我设计了两种做法,让学生走进大自然体验:一是选择一个晴朗的早晨,让学生到指定地点(离学校约500米)听上课的电铃声;二是选择一个有大雾的早晨, 展开更多
关键词 课外实验 固体传声 电铃 小学自然 水缸 易理 天气 块石 实验效果 自然体验
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