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题名建筑结构与构造课程有效教学模式实践
被引量：2
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作者
冮明鸣
金煜
李智辉
汪江
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机构
沈阳农业大学林学院
辽宁科技大学建筑与艺术学院
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出处
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2017年第6期700-706,共7页
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基金
辽宁省本科教学改革一般项目(20110867)
沈阳农业大学教学改革研究项目(2016-146)
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文摘
以沈阳农业大学园林、风景园林专业园林建筑结构与构造课程为例,根据美国教育心理学家Slavin提出的有效教学模式(QAIT),内容包括教学质量、教学适当性、激励策略和时间管控四个因素,并对该门课程在教学方法中存在的不足进行剖析,并从细化教学任务、明确教学目标的角度,在课堂上教师利用先行者策略组织教学设计、引入模型概念等手法提高教学质量;建立严谨的教学体系和优化教学内容,利用信息化平台促进大学生的课前知识准备来改变教学的适当性;教师课下深化CAI课上创设丰富的学习环境,使大学生由被动学习变主动学习,以此完成有效教学的激励因素;时间因素主要通过增加大学生课堂学习时间,设计合理的教学组织策略维持全体的注意时间。经几轮课堂有效教学模式的改革与实践,有效教学模式能提高大学生思考、分析和设计能力,调动大学生专业学习的积极性、主动性和创造性,激发学习兴趣,培养大学生团队精神和合作能力。
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关键词
建筑学
风景园林专业
园林建筑结构与构造课程
有效教学模式
教学改革
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Keywords
architecture
specialty of landscape architecture
course of landscape architecture structure
mode ofEffective Teaching
teaching reform
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分类号
TU986
[建筑科学—城市规划与设计]
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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