高校心理咨询师团体督导中督导关系的效果研究 被引量：5

1

作者 姚玉红 刘翠莲 赵娟 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第1期75-79,共5页

团体督导是高校心理咨询师接触最频繁的督导形式,具有省时高效等优势,但如何在团体中营造良好的督导关系是一个难点问题。通过对8名接受精神分析和家庭治疗两类团体督导的心理咨询师做半结构式的访谈,访谈"最舒服的"、"... 团体督导是高校心理咨询师接触最频繁的督导形式,具有省时高效等优势,但如何在团体中营造良好的督导关系是一个难点问题。通过对8名接受精神分析和家庭治疗两类团体督导的心理咨询师做半结构式的访谈,访谈"最舒服的"、"最利于专业成长的"、"最利于个体成长的"和"最糟糕的"四类督导关系体验,经过主题分析发现,不同理论取向的心理咨询师归纳的四类督导效果的督导关系特征有共性也有个性,主要的共性在于都强调类似咨访关系的因素,个性在于不同理论取向的理论偏好。 展开更多

关键词 高校 心理咨询师 团体督导 督导关系

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团体督导中督导的伦理行为及受督导者的伦理意识

2

作者 刘秋琪 范晟晟 +4 位作者 胡琬琰 刘姝 陈晨 严励 钱铭怡 《中国临床心理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第4期886-891,882,共7页

目的:调查心理咨询团体督导中督导师的伦理行为和受督导者的伦理意识,以及两者之间的相关性。方法:翻译并改编Smith等人编写的团体督导伦理调查表,最终调查包括七个部分:包容性、多重关系与边界跨越、来访者隐私、伦理意识、胜任力、团... 目的:调查心理咨询团体督导中督导师的伦理行为和受督导者的伦理意识,以及两者之间的相关性。方法:翻译并改编Smith等人编写的团体督导伦理调查表,最终调查包括七个部分:包容性、多重关系与边界跨越、来访者隐私、伦理意识、胜任力、团体规范和结构及自我暴露。使用问卷星线上调查120名参与过团体督导的心理咨询师关于团体督导的伦理意识和督导师的伦理行为,并针对不同伦理规范部分,对督导师伦理行为和受督导者伦理意识进行相关性分析。结果:受督导者对团体督导师的伦理行为方面整体评价较好,受督导者对督导行为的伦理意识较清楚。但是,仍有少量督导师与受督导者存在多重关系,督导师较少鼓励回避认识的案例和回收案例材料的现象。此外,受督导者在多重关系和保护来访者隐私方面存在不同看法。督导师伦理行为的多数条目得分均与受督导者的伦理态度相关。结论:团体督导师在督导伦理行为方面整体表现较好,但在部分督导伦理意识和行为方面仍有待改进。 展开更多

关键词 团体督导 督导师 受督导者 伦理行为 伦理意识

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社会工作督导方法在社会工作专业实习中的应用研究——以T市D机构实习生督导项目为例

3

作者 徐华 董蔚 《长沙民政职业技术学院学报》 2023年第1期33-39,共7页

社会工作督导是社会工作教育的一个重要环节,对社会工作人才培养有着最直接的影响。文章通过对T市D机构实习生督导项目的考察,发现运用社会工作督导方法过程中存在着个体督导与实习生期待有出入、个体督导与实习生缺少沟通、团体督导实... 社会工作督导是社会工作教育的一个重要环节,对社会工作人才培养有着最直接的影响。文章通过对T市D机构实习生督导项目的考察,发现运用社会工作督导方法过程中存在着个体督导与实习生期待有出入、个体督导与实习生缺少沟通、团体督导实习生参与兴趣不强、课程设计过于跳脱、持续性输出不足、同辈督导权威性较差、缺少清晰的反馈等问题。同时,从督导者与实习生两个角度分析了问题产生的原因,包括个体督导缺乏经验、个体督导身份具有双重性、实习生专业认同感低、工作范围广、实习生之间社会支持网络不强、缺乏主观能动性等。并尝试对社会工作专业机构的督导人才培养、督导课程设计、督导沟通渠道提出可行的改进方法,对社会工作专业实习生的专业认同感和社会支持增强提出相应建议,以期拓展社会工作督导研究的范围,为社会工作督导方法运用提供实践经验。 展开更多

关键词 个体督导 团体督导 同辈督导

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朋辈循环支持法在心理咨询师团体督导中的应用 被引量：4

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作者 鲁小华 樊富珉 +1 位作者 田宝伟 牛勇 《心理技术与应用》 2014年第3期3-5,共3页

随着经济水平的提高,人们对心理咨询的需求越来越大,心理咨询师将成为本世纪最热门的职业之一,目前我国不仅存在心理咨询师数量不足以满足需求的问题,而且心理咨询师的专业化水平也是个大问题,心理咨询师的专业学习和个人成长成为解决... 随着经济水平的提高,人们对心理咨询的需求越来越大,心理咨询师将成为本世纪最热门的职业之一,目前我国不仅存在心理咨询师数量不足以满足需求的问题,而且心理咨询师的专业化水平也是个大问题,心理咨询师的专业学习和个人成长成为解决这些问题的关键。本文分析了当前心理咨询行业的现状,指出心理咨询行业培训和督导体系不完整,以及有资质的督导师严重匮乏,并分析了现存的团体督导中存在的破坏督导效果的因素,提出了"朋辈循环支持法"的学习方法。朋辈循环支持法通过团体的形式,最大程度地整合朋辈资源,利用团体动力的运作,通过营造安全、信任、自由、支持的氛围,使得朋辈咨询师可以自由表达自己;并通过自我暴露、坦诚交流、专业分享、角色扮演等方式实现督导的目的,是一种朋辈之间相互支持和相互督导的方法。在当前督导资源匮乏的情况下,这种方法无疑提供了一种资源最优化的学习方法,并兼顾了咨询师的专业学习和个人成长。本文最后讨论了朋辈循环支持法起作用的途径,并比较了朋辈督导和专家督导的区别,指出了朋辈督导因彼此情况更为相似,认同感更强,因而彼此相处更加自在;而且不依赖于专家,有自主进行的优势。文章还提出了进一步研究的方向。 展开更多

关键词 心理咨询 团体督导 朋辈循环支持法 投射

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学校心理教师团体督导的实践与反思 被引量：3

5

作者 赵晶 《中小学心理健康教育》 2015年第13期44-47,共4页

学校心理教师督导是指心理教师接受专业人员提供的指导、反馈和经验分享，用以评估工作表现，发展理论和实践知识与能力，提升自我觉察，形成职业认同和发现工作意义的过程。心理教师只有通过长期不懈的实践、反思和督导，方能形成持续... 学校心理教师督导是指心理教师接受专业人员提供的指导、反馈和经验分享，用以评估工作表现，发展理论和实践知识与能力，提升自我觉察，形成职业认同和发现工作意义的过程。心理教师只有通过长期不懈的实践、反思和督导，方能形成持续性的专业发展。 展开更多

关键词 心理教师 团体督导 实践反思

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“难以触摸的女孩”家庭治疗取向团体督导 被引量：2

6

作者 孟馥 张婕 +1 位作者 陈向一 刘丹 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第12期926-931,共6页

目的:通过对个案"难以触摸的女孩"进行团体督导,探索家庭治疗取向团体督导的实施步骤、督导特点和效果等。方法:采用家庭治疗取向的五步督导流程,由双督导师协同对被督导者和团体进行督导。督导步骤包括建立督导关系、案例报... 目的:通过对个案"难以触摸的女孩"进行团体督导,探索家庭治疗取向团体督导的实施步骤、督导特点和效果等。方法:采用家庭治疗取向的五步督导流程,由双督导师协同对被督导者和团体进行督导。督导步骤包括建立督导关系、案例报告、探索系统、反馈环节和督导效果评估。结果:本案例督导聚焦督导目标,帮助被督导者"触摸"来访者及其家庭;强化家庭治疗个案概念化,运用系统理论拓展咨询空间;促进被督导者的自我觉察、专业能力提升和职业认同感增加;有利于其他团体成员的替代性学习,建构更全面的系统思维模式。结论:家庭治疗取向的团体督导步骤清晰,具有良好的操作性;本案例督导呈现了重视督导关系、突出系统观念,强调系统资源等特点且督导效果良好。 展开更多

关键词 团体督导 家庭治疗 角色扮演 系统思维 资源取向

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团体督导中案例呈报人和非案例呈报人督导效果的文本分析 被引量：1

7

作者 王东美 桑志芹 +1 位作者 伍思琪 陈瑜 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第6期1488-1491,1514,共5页

目的:研究团体督导对案例呈报人和非案例呈报人的督导效果及其差异。方法:采用质性研究方法,对参加中国心理学会临床心理学注册工作委员会江苏省督导项目点团体督导的70名心理咨询师的有效督导反馈表和26名案例呈报人的受督者反思表进... 目的:研究团体督导对案例呈报人和非案例呈报人的督导效果及其差异。方法:采用质性研究方法,对参加中国心理学会临床心理学注册工作委员会江苏省督导项目点团体督导的70名心理咨询师的有效督导反馈表和26名案例呈报人的受督者反思表进行文本分析,并对其中12名成员(6名案例呈报人、6名非案例呈报人)进行督导过程中的重要事件访谈。结果:案例呈报人和非案例呈报人在干预技能、专业伦理、治疗计划与目标、个案概念化、理论取向、评估技术、人际评估等方面均有收获。其中在干预技能(χ^(2)=8.82,P<0.01)、个体差异(χ^(2)=11.24,P<0.01)、评估技术(χ^(2)=10.15,P<0.01)三个方面,案例呈报人显著高于非案例呈报人;在治疗计划与目标方面(χ^(2)=4.06,P<0.05),非案例呈报人报告的收获显著高于案例呈报人。结论:团体督导不仅对案例呈报人有效,对非案例呈报人也同样有效,两者效果在不同方面显著不同。 展开更多

关键词 团体督导 案例呈报人 非案例呈报人 效果 文本分析

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新冠肺炎疫情背景下心理援助团体督导中的议题与焦点 被引量：1

8

作者 崔佳 洪建中 +1 位作者 吴珂 方勇 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2022年第8期724-728,共5页

目的:探究新冠肺炎疫情心理援助热线平台所开展的团体督导中的重要议题和督导焦点。方法:对教育部华中师范大学心理援助热线平台的21名咨询师进行访谈,询问督导中发生的令人深受启发的重要督导片段,之后基于督导区辨模型分析重要督导片... 目的:探究新冠肺炎疫情心理援助热线平台所开展的团体督导中的重要议题和督导焦点。方法:对教育部华中师范大学心理援助热线平台的21名咨询师进行访谈,询问督导中发生的令人深受启发的重要督导片段,之后基于督导区辨模型分析重要督导片段的议题和焦点。结果:在新冠肺炎疫情心理援助热线咨询师所参与的团体督导中,议题主要分为应对疑难个案、处理咨询师个人议题和讨论心理援助基本设置3类;督导中最关注的督导焦点是历程化技能;不同议题下督导焦点不同,应对疑难个案的督导更关注历程化技能和概念化技能,处理咨询师个人议题的督导更关注个人化技能,而讨论心理援助设置的督导对3个督导焦点的关注较平均。结论:新冠肺炎疫情背景下心理援助热线团体督导的议题主要分为3类,不同议题的督导焦点存在不同。 展开更多

关键词 新冠肺炎 疫情 心理援助热线 团体督导 议题 焦点

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一例“母子难分离”系统式个体治疗的团体督导

9

作者 姚玉红 许倩倩 +2 位作者 刘翠莲 魏珊丽 孟馥 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第11期818-822,共5页

目的:以一针对三角化个案如何自我分化的系统式个体治疗的团体督导过程来论证督导提高咨询师实践系统性思维和相关技术的有效性。方法:在连续的封闭式团体督导情境中,1位督导师带领11位团体成员运用角色扮演等团体督导方法以受督咨询师... 目的:以一针对三角化个案如何自我分化的系统式个体治疗的团体督导过程来论证督导提高咨询师实践系统性思维和相关技术的有效性。方法:在连续的封闭式团体督导情境中,1位督导师带领11位团体成员运用角色扮演等团体督导方法以受督咨询师的咨询片段(转录稿)为督导材料进行督导。结果:督导过程突出关系取向在系统式个体治疗中的应用,特别有利于被督者的系统性思维、运用情境化技术和探索互动模式,最终利于三角化个体化解自我分化僵局。结论:本次系统式个体治疗的团体督导对关系取向的系统思维和临床实操均有推进作用。 展开更多

关键词 系统式个体治疗 团体督导 关系取向 三角化 自我分化

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新冠肺炎疫情下基于反思团队的心理援助网络团体督导 被引量：3

10

作者 王欣 樊富珉 +1 位作者 郭颖 张建 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第4期763-765,798,共4页

新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,大量心理咨询志愿者投入到心理援助热线接线工作中。疫情的特殊性对督导工作带来困难:1.心理援助接线人员多,对专业督导人才需求剧增;2.我国有资质的专业督导师稀缺;3.疫情的传染性使督导工作必须在网络上... 新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,大量心理咨询志愿者投入到心理援助热线接线工作中。疫情的特殊性对督导工作带来困难:1.心理援助接线人员多,对专业督导人才需求剧增;2.我国有资质的专业督导师稀缺;3.疫情的传染性使督导工作必须在网络上进行。通过网络团体督导可以解决以上困难。本文基于文献研究和多年实践经验积累,总结了反思团队形式工作的网络团体督导流程,以期为热线心理援助实践工作提供具体可操作的参考。 展开更多

关键词 反思团队模式 网络朋辈团体督导 新冠肺炎疫情

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连续团体督导对心理咨询师专业能力提升影响的实践研究 被引量：1

11

作者 郑洪利 刘钊乐 尹海兰 《青岛职业技术学院学报》 2020年第4期34-38,共5页

运用《治疗师临床实践能力自评问卷》分别施测49名心理咨询师,了解其参与连续团体督导前后专业能力提升情况,利用SPSS 22.0对结果进行处理分析,发现心理咨询师参与连续团体督导后临床实践能力得分显著高于参与前,其中胜任力、知情同意... 运用《治疗师临床实践能力自评问卷》分别施测49名心理咨询师,了解其参与连续团体督导前后专业能力提升情况,利用SPSS 22.0对结果进行处理分析,发现心理咨询师参与连续团体督导后临床实践能力得分显著高于参与前,其中胜任力、知情同意实践应用提升尤为突出。 展开更多

关键词 连续团体督导 心理咨询师 专业能力

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网络团体督导的八项伦理原则 被引量：3

12

作者 无 《心理学通讯》 2021年第2期80-80,共1页

(2020年3月25日通过)心理咨询与治疗督导是为提升被督导者的专业胜任力、保障来访者福祉的专业实践,旨在监督心理咨询与治疗服务质量、保护来访者与公众利益,维持职业标准。网络团体督导是以网络为媒介的督导模式。督导师被视为专业榜样... (2020年3月25日通过)心理咨询与治疗督导是为提升被督导者的专业胜任力、保障来访者福祉的专业实践,旨在监督心理咨询与治疗服务质量、保护来访者与公众利益,维持职业标准。网络团体督导是以网络为媒介的督导模式。督导师被视为专业榜样,同时也是心理咨询与治疗行业的专业守门人。从事网络团体督导的心理咨询与治疗专业人员应遵循以下八项伦理原则。 展开更多

关键词 伦理原则 团体督导 心理咨询与治疗 守门人 督导模式 公众利益 来访者 督导者

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巴林特小组模式团体督导对心理咨询师共情疲劳和心理复原力的干预研究

13

作者 肖吉芳 陈嘉豪 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第3期1-4,共4页

采用巴林特小组模式对心理咨询师进行团体督导,探讨该模式的团体督导对心理咨询师和心理治疗师共情疲劳和心理复原力的作用和影响。方法:按照自愿和知情同意的原则,选取13名心理咨询师或心理治疗师作为研究对象。小组成员接受每个月一... 采用巴林特小组模式对心理咨询师进行团体督导,探讨该模式的团体督导对心理咨询师和心理治疗师共情疲劳和心理复原力的作用和影响。方法:按照自愿和知情同意的原则,选取13名心理咨询师或心理治疗师作为研究对象。小组成员接受每个月一次、共12次的巴林特小组模式的案例督导。采用中文版共情疲劳量表和心理复原力量表,对研究对象进行干预前和干预后评估。结果 干预后小组成员共情疲劳显著低于干预前(p<0.01),心理复原力得分平均分显著高于干预前(p<0.01)。结论 巴林特小组模式的团体督导对缓解咨询师共情疲劳和提高咨询师的心理复原力效果显著。 。 展开更多

关键词 巴林特小组 团体心理督导 共情疲劳 心理复原力

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中小学心理咨询工作的团体督导 被引量：1

14

作者 孙娜 《辽宁教育》 2020年第14期39-41,共3页

团体督导是心理教师专业成长的重要途径,对于促进心理教师科学有效地服务中小学生有着重要的理论和现实意义。心理教师在心理健康教育中遇到的理论困惑和实践难题,在团体心理督导中得以破解,从而加强价值中立,合理运用共情,遵循伦理原则... 团体督导是心理教师专业成长的重要途径,对于促进心理教师科学有效地服务中小学生有着重要的理论和现实意义。心理教师在心理健康教育中遇到的理论困惑和实践难题,在团体心理督导中得以破解,从而加强价值中立,合理运用共情,遵循伦理原则,深化教师个人成长的意义,实现团体心理督导的自我觉察能力,形成可持续性的专业发展。 展开更多

关键词 中小学 心理教师 团体心理督导

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中小学心理咨询实践中的问题及对策——基于团体心理督导视角

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作者 王晓雯 李凤杰 《辽宁教育》 2020年第14期36-38,共3页

随着时代的发展,中小学越来越重视心理工作的开展,但由于心理咨询在中小学起步较晚,心理教师的专业能力仍待提高,在心理咨询实践中面临着一些问题与挑战。通过团体心理督导,可以发现并解决中小学心理教师在心理咨询伦理守则、心理咨询... 随着时代的发展,中小学越来越重视心理工作的开展,但由于心理咨询在中小学起步较晚,心理教师的专业能力仍待提高,在心理咨询实践中面临着一些问题与挑战。通过团体心理督导,可以发现并解决中小学心理教师在心理咨询伦理守则、心理咨询专业技能、心理咨询师个人成长三个方面存在的一些共性问题。 展开更多

关键词 中小学 心理咨询 团体心理督导

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心理治疗工作中同伴团体督导的现状与思考 被引量：2

16

作者 王骞 《科教文汇》 2009年第27期68-68,共1页

督导是培养健康、合格心理咨询师的重要过程,在心理咨询师一生的专业成长中具有重要作用。但是,目前我国的督导工作由于缺乏足够可以从事专业督导的人员,督导工作很难实施。如何节约督导资源,提高督导效率成为目前亟待解决的问题。本文... 督导是培养健康、合格心理咨询师的重要过程,在心理咨询师一生的专业成长中具有重要作用。但是,目前我国的督导工作由于缺乏足够可以从事专业督导的人员,督导工作很难实施。如何节约督导资源,提高督导效率成为目前亟待解决的问题。本文探讨的同伴团体督导向我们展示了这样一个途径。 展开更多

关键词 同伴团体督导 优缺点 现状

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