鲁迅手稿校勘四题——以《朝花夕拾》校勘为例 被引量：2

1

作者 王锡荣 《上海鲁迅研究》 2014年第3期10-24,共15页

1982年,孙用先生在《鲁迅全集校读记》的小引中说:'关于鲁迅先生的手稿,自应再作一番校勘的工作,但也只能待诸日后了。'他当时虽然已经看到部分鲁迅手稿出版,但是,他还没有来得及对手稿进行校勘,就于第二年离世了。从那以后,30... 1982年,孙用先生在《鲁迅全集校读记》的小引中说:'关于鲁迅先生的手稿,自应再作一番校勘的工作,但也只能待诸日后了。'他当时虽然已经看到部分鲁迅手稿出版,但是,他还没有来得及对手稿进行校勘,就于第二年离世了。从那以后,30年过去了,孙用先生的期待一直没有人来实现。虽然朱正先生等曾经开展过相关研究,但并没有机会进行全面的校勘,直到上海交通大学和上海鲁迅纪念馆合作。 展开更多

关键词 合作 机会 先生 小引 纪念馆 手稿 四题

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南汉宫殿遗址遗物四题 被引量：1

2

作者 陈鸿钧 《广州文博》 2009年第1期106-114,共9页

广州南汉宫殿出土'掌要局'底款白瓷碗为南汉宫苑之旧物,'掌要局'为南汉皇室内府衙署之一,可证南汉后期朝政多为宦官把持。于南汉宫殿发掘出的花鸟纹地砖中,其花纹是否为'牡丹'尚值探讨。南汉宫苑遗物——十二... 广州南汉宫殿出土'掌要局'底款白瓷碗为南汉宫苑之旧物,'掌要局'为南汉皇室内府衙署之一,可证南汉后期朝政多为宦官把持。于南汉宫殿发掘出的花鸟纹地砖中,其花纹是否为'牡丹'尚值探讨。南汉宫苑遗物——十二铁柱和七块石希望能够得到发现和保护。 展开更多

关键词 南汉 尚值 遗物 底款 牡丹 地砖 四题

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明代方志四题

3

作者 张英聘 《明史研究》 2005年第1期276-288,共13页

中国方志从明代步入兴盛时期,不仅体例完备,而且内容丰富,品种繁多,保存了大量珍贵的资料,为研究明代政治经济、军事制度、社会文化、民族关系、对外交往等方面提供了广阔的视野,并且蕴育了清代方志的鼎盛和繁荣。因此,探究明代方志在... 中国方志从明代步入兴盛时期,不仅体例完备,而且内容丰富,品种繁多,保存了大量珍贵的资料,为研究明代政治经济、军事制度、社会文化、民族关系、对外交往等方面提供了广阔的视野,并且蕴育了清代方志的鼎盛和繁荣。因此,探究明代方志在历史上的地位和作用具有重要意义。 展开更多

关键词 社会 品种繁多 文化 中国 军事 四题 探究 体例 方志

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《文选》里的陆云

4

作者 顾农 《扬州文化研究论丛》 2012年第2期168-174,共7页

《文选》选入陆云的诗凡四题五首,只有诗而未选他的赋和文,入选的数目也比乃兄陆机要少得多,然亦各有意味。昔尝反复研读,写有札记若干,现整理如下,请同道指正。《大将军宴会被命作诗》(卷二十)皇皇帝祜,诞隆骏命。四祖正家,天禄保定。

关键词 骏命 宴会 整理 乃兄 数目 命作诗 四题 文选 陆机

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元进士刘基四题

5

作者 王敬松 《科举学论丛》 2010年第2期25-29,共5页

一刘基刘伯温是元末明初的著名人物,他在元朝得中进士。《元统元年进士录》(以下简称《进士录》)中记载的刘基及第时的情况如下:二十刘基贯处州路青田县,儒户,——《春秋》。字伯温,行七,年二十六,六月十五日(子时)。曾祖濠,宋翰林掌书... 一刘基刘伯温是元末明初的著名人物,他在元朝得中进士。《元统元年进士录》(以下简称《进士录》)中记载的刘基及第时的情况如下:二十刘基贯处州路青田县,儒户,——《春秋》。字伯温,行七,年二十六,六月十五日(子时)。曾祖濠,宋翰林掌书。祖(庭)槐,宋太学生。父炝,儒学教谕。母富氏。具庆下,娶富氏。乡试江浙第十四名,会试第二十六名。授瑞州路高安县丞。[1] 展开更多

关键词 儒户 会试 青田县 情况 掌书 进士 元统 四题 教谕

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周建人与鲁迅(四题)

6

作者 顾农 《上海鲁迅研究》 2014年第1期92-103,共12页

《回忆大哥鲁迅》在周氏三兄弟中,出生最晚而享年最长的三先生周建人(1888—1984),写过不少关于长兄鲁迅的回忆文章,也比较系统地口述过关于周氏家族的回忆录,都是我们研究鲁迅、研究近现代知识分子的宝贵资料;而其作用似乎尚未得到充... 《回忆大哥鲁迅》在周氏三兄弟中,出生最晚而享年最长的三先生周建人(1888—1984),写过不少关于长兄鲁迅的回忆文章,也比较系统地口述过关于周氏家族的回忆录,都是我们研究鲁迅、研究近现代知识分子的宝贵资料;而其作用似乎尚未得到充分的发挥,人们引用的最多的还是名气更大的周作人的回忆录. 展开更多

关键词 研究 回忆录 文章 知识分子 口述 长兄 周作人 四题 系统地

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微型小说四题

7

作者 潘成奎 《作家天地》 2019年第3期20-22,共3页

何必当初阿萍是妻子的中学同学,也是妻子的闺中好友。我认识妻子的时候差不多也认识了阿萍,后来阿萍有了男朋友,大家经常在一起玩,关系一直很好。再后来,他们结了婚,我们也成了家,各自有了家庭,自然在一起'疯'的时间少了,除了... 何必当初阿萍是妻子的中学同学,也是妻子的闺中好友。我认识妻子的时候差不多也认识了阿萍,后来阿萍有了男朋友,大家经常在一起玩,关系一直很好。再后来,他们结了婚,我们也成了家,各自有了家庭,自然在一起'疯'的时间少了,除了逢年过节聚一聚,平时也就是通通电话罢了。 展开更多

关键词 妻子 通通 电话 男朋友 闺中 四题 小说

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鲁迅小说人物形象性心理解读四题

8

作者 王吉鹏 宋凡 《上海鲁迅研究》 2012年第4期21-31,共11页

鲁迅小说人物形象研究,可以说是鲁迅研究中积累的成果最为厚重的一个课题。鲁迅,作为心理现实主义大师,其小说的人物形象塑造多次涉及性心理,而学界对此却一直未予重视。本文尝试对人物形象的性心理解读,以展示一个新的视角.

关键词 性心理 四题 心理 人物形象 小说

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鲁迅与中国抗日战争四题

9

作者 缪君奇 《上海鲁迅研究》 2005年第4期298-307,共10页

六十多年前,中国人民进行了一场气壮山河、彪炳千秋的全民族的抗日战争。这场战争是人类战争史上的奇迹,也是中华民族走向复兴的契机,永远值得我们纪念。被誉为中华民族之魂象征和'空前的民族英雄'的鲁迅,与这场战争的关系如何... 六十多年前,中国人民进行了一场气壮山河、彪炳千秋的全民族的抗日战争。这场战争是人类战争史上的奇迹,也是中华民族走向复兴的契机,永远值得我们纪念。被誉为中华民族之魂象征和'空前的民族英雄'的鲁迅,与这场战争的关系如何?本文拟就以下几个问题,作一初步的探讨。 展开更多

关键词 战争 战争史 民族英雄 中国 人类 四题 契机 被誉为

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强化党内权力运行监督体系四题

10

作者 石学峰 《新疆社科论坛》 2014年第2期18-21,共4页

实现权力运行从集权性监督向民主性监督转换;实现权力运行从随机性监督向制度性监督转换;实现权力运行从封闭性监督向开放性监督转换;构建新型的纪律检查委员会领导体制。

关键词 构建 党内权力运行监督体系 四题

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初中道德与法治议题式教学的“四题”视角 被引量：5

11

作者 张秋娥 《华夏教师》 2022年第30期46-48,共3页

议题式教学是适应高中新课标要求、实施活动型学科课程的重要路径,也是改变传统课堂教学模式、引导学生深度学习、促使学科核心素养有效落地的重要教学方式。文章以部编人教版《遵守规则》为例,借鉴高中思想政治课议题式教学模式,从“... 议题式教学是适应高中新课标要求、实施活动型学科课程的重要路径,也是改变传统课堂教学模式、引导学生深度学习、促使学科核心素养有效落地的重要教学方式。文章以部编人教版《遵守规则》为例,借鉴高中思想政治课议题式教学模式,从“精选议题——确定议题式教学轴心”“挑选话题——搭建议题式教学载体”“巧设问题——指引议题式教学方向”“妙入主题——支撑学科教学内容”四个视角,探索初中道德与法治课堂的议题式教学之道。 展开更多

关键词 议题式教学 道德与法治 “四题”视角

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小题回归本源,让复习在变式中绽放精彩 被引量：2

12

作者 何伟军 《河北理科教学研究》 2017年第2期41-44,共4页

通过对一道高考试题解法探究以及精心设计变式题,拓展源于课本的知识点,以及在解题中频繁运用这些知识点的方法,找到解决问题的通性通法,激发学生的求知热情,演绎出小题在变式中出彩的高效例题教学.

关键词 一题多解 变式探究 课本“四题”

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应用“四题”教学模型,促进深度学习——以“水的电离”的教学为例

13

作者 于慧静 《化学教与学（下半月）》 2022年第11期33-37,共5页

以实现学生学科核心素养的发展为目标,将“四题”教学模型应用于新课教学。从“教、学、评”三个维度建构教学设计,在问题驱动中,逐步深入,以促进学生的深度学习,落实知识向素养的实践途径。

关键词 “四题”模型 深度学习 教学设计

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文风四题

14

作者 徐久刚 《党史文汇》 2013年第2期61-63,共3页

水有深浅，山有高低，文风亦有优劣之分，用平易语说实话，是好文风基本而主要的标志，亦是我国文风的一个好传统。孔子说：“辞达而已矣，、”孟子说：“言无实不祥、”陆游亦有言：“君子之有文也，如日月之明，金石之声，江海之涛澜... 水有深浅，山有高低，文风亦有优劣之分，用平易语说实话，是好文风基本而主要的标志，亦是我国文风的一个好传统。孔子说：“辞达而已矣，、”孟子说：“言无实不祥、”陆游亦有言：“君子之有文也，如日月之明，金石之声，江海之涛澜，虎豹之炳蔚，必有是实，乃有是文。” 展开更多

关键词 散文 文学作品 现代文学 《文风四题》

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汶川四题

15

作者 石才夫 《民族文学》 北大核心 2016年第5期154-155,共2页

走向汶川 早上六点起床 闹钟昨晚就设好了 飞机是七点四十五分起飞 从麻村到吴圩机场 要走三十分钟

关键词 诗歌 《汶川四题》 中国 石才夫

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读书四题

16

作者 北雁 《大理文化》 2012年第10期43-46,共4页

校书之趣 不知道从什么时候起，居然将读书与校书两件毫无相关的事联系到一块了。

关键词 小说 文学作品 现代文学 《读书四题》

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读书四题

17

作者 徐中玉 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2000年第5期40-49,共10页

关键词 《读书四题》 中国 当代 杂文 徐中玉

全文增补中

初中数学高效课堂建设中“四题”教学模式运用探究

18

作者 贾妍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期164-165,共2页

针对学习的不同时段以学生认知规律为基础,运用四种不同题型,以帮助学生在学前、学中、学后巩固知识的过程中更有效的接受、理解、运用数学知识并激发学生主观能动性,培养学生解决问题的能力,以达到提高教学效果的目的.

关键词 “四题”教学模式 高效课堂 初中数学

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高校思政课“四题一体”教学模式的建构与实践

19

作者 付清松 《教书育人（高教论坛）》 2020年第11期96-98,共3页

高校思政课“四题一体”教学是一种在话题中捕捉问题、以问题组织专题、围绕专题建立课题、以课题解决专题、专题支撑教材体系的环环相扣的协同化教学模式。它作为高校思政课混合式教学的具体实现形式,集线上线下、传统课堂和新式课堂... 高校思政课“四题一体”教学是一种在话题中捕捉问题、以问题组织专题、围绕专题建立课题、以课题解决专题、专题支撑教材体系的环环相扣的协同化教学模式。它作为高校思政课混合式教学的具体实现形式,集线上线下、传统课堂和新式课堂、理论教学和实践教学的优势于一身,坚持“三贴近”、视域融合、主体交互与流程控制的建构原则,在实践中体现为打开话匣子、形成问题链、构建专题库、课题组探究、优化-精讲-续接等五步教学法。 展开更多

关键词 高校思政课 四题一体教学 原则 路径

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相字四题

20

作者 玩偶 《陕西文学》 2015年第4期139-140,共2页

不着边际的风,又一次吹过北方腹地困守中的倦意,往事在枝头上剥离旧日的痕新迹象来的总是浅显,无法痊愈绝望的虚人群中,模糊的人做着糊涂的事,忘了孤独来去都是危路,无法悲悯,无法唤醒内心的怯爱恋只在腐朽地一瞬,辨出曾经的火焰灼伤过... 不着边际的风,又一次吹过北方腹地困守中的倦意,往事在枝头上剥离旧日的痕新迹象来的总是浅显,无法痊愈绝望的虚人群中,模糊的人做着糊涂的事,忘了孤独来去都是危路,无法悲悯,无法唤醒内心的怯爱恋只在腐朽地一瞬,辨出曾经的火焰灼伤过木质的身体,干涸河床早已流不出多汁的河流那年夏天的记忆,他喜欢这个借口,不可思议的随意。 展开更多

关键词 《相字四题》 中国 当代文学 杂文

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