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五年制高职创新创业教育“四阶梯递进”课程体系研究
1
作者
刘厚林
郑如玉
《扬州职业大学学报》
2024年第3期52-55,共4页
目前五年制高职创新创业教育课程体系存在系统性不足、教学生态亟待完善、教育实践亟待加强、教育理念亟待提升和课程实施主体合作机制不完善等问题。基于此,构建了通识教育—专创融合—双创实践—项目实战的“四阶梯递进”创新创业教...
目前五年制高职创新创业教育课程体系存在系统性不足、教学生态亟待完善、教育实践亟待加强、教育理念亟待提升和课程实施主体合作机制不完善等问题。基于此,构建了通识教育—专创融合—双创实践—项目实战的“四阶梯递进”创新创业教育课程体系。并从强化课程设计、确保多课程渗透、注重跨专业融合、坚持德技并修、推动校企政合作等方面提出“四阶梯递进”创新创业教育课程的实施策略。
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关键词
五年制高职
创新创业教育
四
阶梯
递进
课程体系
构建
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题名
五年制高职创新创业教育“四阶梯递进”课程体系研究
1
作者
刘厚林
郑如玉
机构
江苏联合职业技术学院
出处
《扬州职业大学学报》
2024年第3期52-55,共4页
基金
江苏省职业教育教学改革研究项目(ZYB376)
江苏联合职业技术学院一般课题(B/2022/11/097)。
文摘
目前五年制高职创新创业教育课程体系存在系统性不足、教学生态亟待完善、教育实践亟待加强、教育理念亟待提升和课程实施主体合作机制不完善等问题。基于此,构建了通识教育—专创融合—双创实践—项目实战的“四阶梯递进”创新创业教育课程体系。并从强化课程设计、确保多课程渗透、注重跨专业融合、坚持德技并修、推动校企政合作等方面提出“四阶梯递进”创新创业教育课程的实施策略。
关键词
五年制高职
创新创业教育
四
阶梯
递进
课程体系
构建
Keywords
five-year higher vocational college
innovation and entrepreneurship education
four-step progressive system
curriculum system
construction
分类号
G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
五年制高职创新创业教育“四阶梯递进”课程体系研究
刘厚林
郑如玉
《扬州职业大学学报》
2024
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