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以“四过程双循环”模式全面推进计算机专业课程思政群建设的研究
1
作者
谢慧
魏莉
《大学（思政教研）》
2023年第1期165-168,共4页
信息化社会快速发展对高校计算机专业人才教育提出了更高要求。在此背景下,本研究以建设“引领改革、支撑发展、中国特色”计算机专业课程“思政群”为导向,整合“逻辑路径”“实践路径”“疏通路径”“反哺路径”组构四过程,并以“考...
信息化社会快速发展对高校计算机专业人才教育提出了更高要求。在此背景下,本研究以建设“引领改革、支撑发展、中国特色”计算机专业课程“思政群”为导向,整合“逻辑路径”“实践路径”“疏通路径”“反哺路径”组构四过程,并以“考核”“反馈”双循环实现计算机专业“思政群”育人实效提升促进机制,以此来补足当前计算机专业教学中重理论、轻思想的问题,实现专业技术人才的技能、素养高水平发展。
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关键词
四
过程
双循环
计算机专业
思政群
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职称材料
题名
以“四过程双循环”模式全面推进计算机专业课程思政群建设的研究
1
作者
谢慧
魏莉
机构
湘南学院计算机与人工智能学院
出处
《大学（思政教研）》
2023年第1期165-168,共4页
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘以四过程双循环’模式全面推进计算机专业课程思政群建设的研究”(项目编号:HNJG-2021-0971)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“创新型产业集群背景下‘专业+’创新创业教育实践研究”(项目编号:HNJG-2020-0934)。
文摘
信息化社会快速发展对高校计算机专业人才教育提出了更高要求。在此背景下,本研究以建设“引领改革、支撑发展、中国特色”计算机专业课程“思政群”为导向,整合“逻辑路径”“实践路径”“疏通路径”“反哺路径”组构四过程,并以“考核”“反馈”双循环实现计算机专业“思政群”育人实效提升促进机制,以此来补足当前计算机专业教学中重理论、轻思想的问题,实现专业技术人才的技能、素养高水平发展。
关键词
四
过程
双循环
计算机专业
思政群
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以“四过程双循环”模式全面推进计算机专业课程思政群建设的研究
谢慧
魏莉
《大学（思政教研）》
2023
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