“四段教学法”在数控实践教学中的应用 被引量：6

1

作者 李国勇 《广西教育》 2011年第12期85-85,93,共2页

行动导向教学法中的＂四段教学法＂提倡在教学中突出学生的主体地位,突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养,对中等职业学校的数控实践教学非常有借鉴作用。本文试以＂三爪自定心卡盘拆装＂这一实训内容为例,来说明＂四段教... 行动导向教学法中的＂四段教学法＂提倡在教学中突出学生的主体地位,突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养,对中等职业学校的数控实践教学非常有借鉴作用。本文试以＂三爪自定心卡盘拆装＂这一实训内容为例,来说明＂四段教学法＂在数控实践教学中的应用。 展开更多

关键词 “四段教学法” 数控实践教学

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从赫尔巴特“四段教学法”在我国的影响看今天课堂教学的改革 被引量：5

2

作者 李振峰 《滨州师专学报》 2004年第1期72-74,共3页

20世纪初,赫尔巴特"四段教学法"取道日本传入我国,对我国清末民初教学理论的建立和发展产生了积极而深远的影响。通过对这一过程的分析与考证,提出了现阶段课堂教学改革的思路与设想。

关键词 赫尔巴特 “四段教学法” 课堂教学 教学改革 人才培养

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论武术套路运动的“架招显功,喻意神勇”之悦——基于运动项目娱人致趣原理的研究 被引量：5

3

作者 于海 李杰凯 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期1-5,共5页

针对武术套路运动项目理论认知中"娱人致趣"原理缺失的现实问题,采用文献分析法、访谈与观摩法,从游戏与整体论哲学视角探究该运动项目的致趣要素,认为作为起源时最初规则与规律的"架招显功,喻意神勇"一直是武术套... 针对武术套路运动项目理论认知中"娱人致趣"原理缺失的现实问题,采用文献分析法、访谈与观摩法,从游戏与整体论哲学视角探究该运动项目的致趣要素,认为作为起源时最初规则与规律的"架招显功,喻意神勇"一直是武术套路运动发展的核心致趣要素。武术套路由最初作为实用技击技术的传习手段,逐步以"假想式实战再现体验"替代真正技击实战,蜕变为具有游戏特征的体育项目。"喻意神勇"像一只无形的手,通过自己的变异影响着"架招显功"风格的变化,形成不同的拳种与流派,成为娱人致趣的根源。同时对教学训练中有效利用这一原理,提出"四段教学法"等相关建议。 展开更多

关键词 架招显功 喻意神勇 娱人致趣 四段教学法

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赫尔巴特与杜威教学法的比较及启示 被引量：4

4

作者 王秋霞 《中学语文教学参考》 2019年第24期14-16,共3页

赫尔巴特和杜威是教育史上里程碑式的人物,他们都是在对前人学说批判性继承基础上,以哲学、心理学和教育学为基础,结合自己的实践,创造了一套有自己特色的教育理论体系。就教学思想而言,赫尔巴特的四段教学法和杜威的五步教学法既有区... 赫尔巴特和杜威是教育史上里程碑式的人物,他们都是在对前人学说批判性继承基础上,以哲学、心理学和教育学为基础,结合自己的实践,创造了一套有自己特色的教育理论体系。就教学思想而言,赫尔巴特的四段教学法和杜威的五步教学法既有区别也有联系,当今教育需依据社会和人的发展需要,合理地吸收两者思想的精华,并且创设适应新时代的新理论和新方法。 展开更多

关键词 赫尔巴特 杜威 四段教学法 五步教学法 启示

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四段教学法在数控专业实训教学中的应用 被引量：4

5

作者 林茂兴 《机械职业教育》 2011年第6期31-32,36,共3页

文章结合目前职业教育的特点，论述“双元制”四阶段教学法在中职学校数控专业中的应用。

关键词 双元制 四段教学法 数控专业 数控教学

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现代教学模式的发展趋势 被引量：3

6

作者 贺兆林 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1991年第3期118-119,共2页

教学模式是根据一定的教学思想或理论而形成的、师生在教学过程中必须遵循的比较稳定的教学程序及其实施方法的策略体系.由于人们对教学过程中几个基本关系的认识不同,便在不同的教学思想指导下形成了不同的教学模式.在近代,有过两种对... 教学模式是根据一定的教学思想或理论而形成的、师生在教学过程中必须遵循的比较稳定的教学程序及其实施方法的策略体系.由于人们对教学过程中几个基本关系的认识不同,便在不同的教学思想指导下形成了不同的教学模式.在近代,有过两种对立的教学模式:一种是以赫尔巴特为代表的“传统派”的授受式的教学模式,即系统传授和学习书本知识的教学模式.这种教学模式从近代夸美纽斯开始,到赫尔巴特形成“四段教学法”(明了、联想、系统和方法),最后由苏联凯洛夫提出了综合课的“五个环节”(组织教学——检查复习——讲授新课——巩固新课——布置作业).另一种是以杜威为代表的“进步派”的活动式的教学模式, 展开更多

关键词 现代教学模式 发展趋势 授受 赫尔巴特 四段教学法 传统教学模式 教学思想 杜威 活动式 策略体系

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研究生教学：重在自学·贵在研究 被引量：2

7

作者 李宗耀 《延边大学学报（社会科学版）》 1996年第1期88-91,共4页

研究生教学：重在自学·贵在研究李宗耀“教书育人”是学校的根本，是教师的天职。教学活动是学校具体的基本的活动。学科建设、课堂教学、提高教学质量是一项综合性、长远性的建设，中学生、大学生是如此，研究生更是如此。他关系... 研究生教学：重在自学·贵在研究李宗耀“教书育人”是学校的根本，是教师的天职。教学活动是学校具体的基本的活动。学科建设、课堂教学、提高教学质量是一项综合性、长远性的建设，中学生、大学生是如此，研究生更是如此。他关系到学校的发展，学生的成长，对国家、社会... 展开更多

关键词 研究生教学 四段教学法 培养目标 指导教师 任课教师 教学活动 提高教学质量 教学与指导 硕士研究生 研究生培养方案

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化学学案导学“四段教学法”的实践与探索 被引量：1

8

作者 陈兴 《中小学教学研究》 2012年第5期3-4,7,共3页

从实践的角度探讨学案导学＂四段教学法＂的内涵、实施措施和方法,指出相关学案编写与修改的一些要求,以此来探索怎样改变教学方式,实施自主、互动和高效的课堂教学,提高课堂教学的效益。

关键词 四段教学法 学案导学 自主 互动 高效

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基于中医临床路径的四段教学法在心血管专业临床教学中的应用 被引量：1

9

作者 卢玉俊 代晶晶 +1 位作者 金华 钟栩 《湖南中医杂志》 2016年第4期136-138,共3页

目的:将中医临床路径为基础的四段教学法引入到心血管专业的临床教学中,观察其可行性及教学效果。方法:将120名中医专业本科实习生随机分为两组,对照组实行传统的临床带教方法,实验组实行基于中医临床路径的四段教学法,比较两组学生的... 目的:将中医临床路径为基础的四段教学法引入到心血管专业的临床教学中,观察其可行性及教学效果。方法:将120名中医专业本科实习生随机分为两组,对照组实行传统的临床带教方法,实验组实行基于中医临床路径的四段教学法,比较两组学生的出科成绩、临床技能成绩、学生及老师对两种教学模式的评价。结果:两组学生出科笔试成绩差异无统计学意义(P>0.05);实验组学生的临床技能成绩明显优于对照组(P<0.05);学生和老师对两种教学模式教学效果的评价,实验组明显优于对照组。结论:基于中医临床路径的四段教学法可明显提高临床教学效果,激发学生的学习兴趣,提高师生对教学模式的满意度。 展开更多

关键词 心血管专业 临床教学 四段教学法 中医临床路径

原文传递

基于五段教学法的“铁及其化合物”教学设计 被引量：1

10

作者 盛跃 龚英 +1 位作者 朱茂盛 陈继平 《中学化学教学参考》 2021年第2期48-52,共5页

一、问题的提出赫尔巴特在教学形式阶段理论中将教学过程划分成四个阶段(明了、联想、系统和方法),被称为四段教学法[1]。由于该方法在实践中涌现出大量问题,因此赫尔巴特的弟子席勒(Tuiskon Ziller)和莱茵(Wilhelm Rein)对四段教学法... 一、问题的提出赫尔巴特在教学形式阶段理论中将教学过程划分成四个阶段(明了、联想、系统和方法),被称为四段教学法[1]。由于该方法在实践中涌现出大量问题,因此赫尔巴特的弟子席勒(Tuiskon Ziller)和莱茵(Wilhelm Rein)对四段教学法进行了完善,变成了五个阶段(预备、提示、连结、总结和应用),教育史上称为“五段教学法”[2]。 展开更多

关键词 赫尔巴特 教育史 五段教学法 教学设计 四段教学法 教学形式 问题的提出 铁及其化合物

原文传递

理实一体突出技能——项目工作法和四段教学法的结合运用

11

作者 曾建 《电子制作》 2013年第11X期164-164,162,共2页

在汽车运用与维修专业中实行理实一体化,重点突出技能培养。将项目法和四段教学法有机的结合起来,引入到专业课教学中,以激发学生学习的兴趣,提高学生的学习效率,培养学生自主思维和动手能力,将理论和实践相结合,把技能真正传授给学生,... 在汽车运用与维修专业中实行理实一体化,重点突出技能培养。将项目法和四段教学法有机的结合起来,引入到专业课教学中,以激发学生学习的兴趣,提高学生的学习效率,培养学生自主思维和动手能力,将理论和实践相结合,把技能真正传授给学生,把课堂真正的还给学生,让学生真正成为课堂的主人。 展开更多

关键词 理实一体 项目工作法 四段教学法 技能实践教学

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四段教学法在电子实训中的应用

12

作者 冷壮 《商情》 2010年第2期56-56,172,共2页

行动导向教学法中的四段教学法是德国职业教育教学中成功的教学法之一，在世界其它发达国家的职业教育中得到了广泛应用。它提倡在教学中突出学生的主体地位，突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养。四段教学法对中等职业学... 行动导向教学法中的四段教学法是德国职业教育教学中成功的教学法之一，在世界其它发达国家的职业教育中得到了广泛应用。它提倡在教学中突出学生的主体地位，突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养。四段教学法对中等职业学校的实践教学法非常有借鉴作用。 展开更多

关键词 四段教学法 模仿练习 总结

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长期坚持　形成传统──介绍程林中学的教学改革

13

作者 刘晓敏 西树龄 王福山 《天津教育》 北大核心 1995年第11期12-13,共2页

长期坚持形成传统──介绍程林中学的教学改革刘晓敏，西树龄，王福山东丽区程林中学是一所普通中学，教学改革起步于１９８４年，是当时全市１７所试点校之一。历经１０年，学校领导重视，全体教师共同努力，教学改革硕果累累，卓有成... 长期坚持形成传统──介绍程林中学的教学改革刘晓敏，西树龄，王福山东丽区程林中学是一所普通中学，教学改革起步于１９８４年，是当时全市１７所试点校之一。历经１０年，学校领导重视，全体教师共同努力，教学改革硕果累累，卓有成效。目前，学校教改蔚然成风，人人心... 展开更多

关键词 教改 教学改革 长期坚持 自学辅导 四段教学法 实验教师 实验项目 中学 四步教学法 教改论文

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四段教学法在农机驾驶实训教学中的应用

14

作者 郑维和 《南方农机》 2015年第11期13-14,共2页

面向农村基层的农机化技术培训虽然是一项职业技能教育,但是又不同于职业技能院校的教育,它有着自身的显著特点。为此笔者进行了广泛的探索和实践,把行动导向教学法中的"四段教学法"应用于教学实践,取得了显著的教学效果。

关键词 农机驾驶 四段教学法 实训 应用

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中学历史课的“四段教学法”

15

作者 戚云龙 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 1984年第4期111-113,共3页

目前的历史课堂教学存在的问题很多。笔者认为,造成教学质量难提高的主要原因有两个:一是教材内容多,教师为赶完教学计划不得不采用满堂灌的方式,违反了教学中的可接受性原则;二是学生的课外时间均为数学、物理、外语等学科占用(有些学... 目前的历史课堂教学存在的问题很多。笔者认为,造成教学质量难提高的主要原因有两个:一是教材内容多,教师为赶完教学计划不得不采用满堂灌的方式,违反了教学中的可接受性原则;二是学生的课外时间均为数学、物理、外语等学科占用(有些学校甚至规定,历史课不得占用课外时间),课前无法预习,课上忙于听讲或笔记。 展开更多

关键词 四段教学法 学生提问 教师 第二次鸦片战争 教材内容 教学计划 教学质量 师生对话 课外时间 侵略中国

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“四段教学法”在《食品理化分析》课程中的应用

16

作者 刘瑞霞 《教育界（高等教育）》 2015年第11期56-57,共2页

在《食品理化分析》课程中应用“明了——联想——系统——方法”四段教学法，可以锻炼并提高学生掌控实验的能力，在学习与实践中养成发现问题、思考问题、解决问题的习惯，使学生成为学习能力和动手能力都很强的应用型人才。

关键词 兴趣 四段教学法 《食品理化分析》 赫尔巴特

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授人以鱼 不如授人以渔——新课改在语文教学中的尝试

17

作者 葛耘 《芜湖职业技术学院学报》 2006年第2期79-80,共2页

语文教学是一门非常复杂的艺术,既要有较强的知识性又有极高的实践性。尤其是在新课改背景下的语文教学实践,对教师的各方面素质提出了更高的要求。转变思想观念,改变课堂教学结构,培养自学习惯。

关键词 新课改 语文教学 四段教学法

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基于ESP教学理论的专业英语教学研究

18

作者 马一玫 《中国科教创新导刊》 2013年第13期32-33,共2页

随着ESP的重要性越来越显著,全国高等学校非英语专业都开设了专业英语课程。为了取得良好的专业英语教学效果,专业英语教师必须要从理论上加强ESP的教学研究,在教学实践中加以应用并形成切实有效的教学方法。本文在研究国内外ESP教学理... 随着ESP的重要性越来越显著,全国高等学校非英语专业都开设了专业英语课程。为了取得良好的专业英语教学效果,专业英语教师必须要从理论上加强ESP的教学研究,在教学实践中加以应用并形成切实有效的教学方法。本文在研究国内外ESP教学理论的基础上,经多年的教学实践,提出了专业英语课堂教学＂四段教学法＂。同时,也研究了对教材和教师等方面的改革措施,促进了油气储运专业英语的教学改革。 展开更多

关键词 ESP 专业英语 课堂教学 四段教学法 油气储运

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两步四段教学法在高校公体武术套路课中的应用研究 被引量：1

19

作者 郭西魁 《安康学院学报》 2012年第1期123-125,共3页

两步四段教学法是民间武术传统教法与现代学校体育教学法相结合而形成的一种新型教学方法。实践证明,将其应用于高校公体武术套路课教学,能够有效提高课程教学效果,使没有武术基础的公体学生在短期内理解武术套路中的招式和技击方法,掌... 两步四段教学法是民间武术传统教法与现代学校体育教学法相结合而形成的一种新型教学方法。实践证明,将其应用于高校公体武术套路课教学,能够有效提高课程教学效果,使没有武术基础的公体学生在短期内理解武术套路中的招式和技击方法,掌握武术套路动作的虚实变化,提高公体学生武术意识,促进其武术套路动作范型化,并尽快形成个人风格。 展开更多

关键词 两步四段教学法 高校公体武术套路课 应用研究

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浅谈统觉论在英语词汇教学中的启示

20

作者 张丁丹 《今日科苑》 2010年第16期269-270,共2页

本文主要根据意识阈和统觉团两个概念,从统觉论的角度分析了如何有效提高英语词汇教学。主要分析研究了英语教师应该教什么样的词汇,怎样呈现词汇,以及怎样有效构建词汇统觉团。发展了英语词汇四段教学法,强调了教师有效呈现词汇对学生... 本文主要根据意识阈和统觉团两个概念,从统觉论的角度分析了如何有效提高英语词汇教学。主要分析研究了英语教师应该教什么样的词汇,怎样呈现词汇,以及怎样有效构建词汇统觉团。发展了英语词汇四段教学法,强调了教师有效呈现词汇对学生词汇学习重要性。 展开更多

关键词 统觉论 意识阈 统觉团 词汇四段教学法

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