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冼星海的合唱歌曲研究
被引量:
2
1
作者
姜元禄
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
1987年第1期36-40,共5页
一、旋律风格冼星海同志合唱曲的旋律风格及其特征,是一个需要认真探讨和研究的问题。是不是可以说合唱旋律所表现的时代性和战斗性是最主要的特征之一呢?我就不妨可以这样说。除了极少数之外,他的合唱曲的绝大部分,都是表现人民的武装...
一、旋律风格冼星海同志合唱曲的旋律风格及其特征,是一个需要认真探讨和研究的问题。是不是可以说合唱旋律所表现的时代性和战斗性是最主要的特征之一呢?我就不妨可以这样说。除了极少数之外,他的合唱曲的绝大部分,都是表现人民的武装斗争和生产劳动的,这就赋予了他的旋律以强烈的时代感和战斗精神。
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关键词
不协和
和弦
合唱作品
声部
冼星海
旋律风格
合唱曲
歌曲
声乐曲
曲调
四六
和弦
复调织体
《黄河大合唱》
民族风格
下载PDF
职称材料
关于视唱练耳课后复习的几点建议
2
作者
段春妮
《音乐生活》
2008年第2期55-56,共2页
视唱练耳作为音乐教育的基础学科,在整个音乐教育过程中担负着重要的使命。视唱练耳的教学目的是通过一系列的综合训练,达到提高学生的音乐感知能力(如音准、节拍节奏、调式调性、曲式结构比例等)最终完善音乐的鉴赏能力。
关键词
视唱练耳
课后复习
减三
和弦
和弦
连接
视唱练耳课
构唱
五六
和弦
音程
声部
四六
和弦
大三
和弦
原文传递
高考乐理模拟试题(125)
3
《中小学音乐教育》
2016年第11期46-47,19,共3页
关键词
四六
和弦
减三
和弦
七
和弦
不协和音程
模拟试题
自然音程
大三
和弦
原文传递
论视唱基本训练
4
作者
李蓉
《艺海》
2007年第5期104-106,共3页
基本训练作为视唱的前提是非常重要的.在进行基本训练时,由于音阶、音程、和弦都以认音为主,基本不涉及节奏,因而可以帮助学生从认谱开始了解五线谱线间位置从而提高认谱速度.……
关键词
自然音程
音符
所有
音阶
音高
调式音列
和弦
转位
节奏型
构唱
四六
和弦
练习者
五六
和弦
划拍
七
和弦
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职称材料
贺绿汀古诗词歌曲研究
被引量:
2
5
作者
张文昱
《音乐天地》
2020年第4期36-41,共6页
诗词歌曲的创作在我国由来已久,《诗经》《楚辞》即是北、南方的代表性集成类佳作,至唐、宋,诗词的发展可谓达到鼎盛。只是因时间久远以及口传心授等因素的局限,可歌可舞的形式逐渐失传,只留有文字记载。至近代,对于古诗词音乐的创作,...
诗词歌曲的创作在我国由来已久,《诗经》《楚辞》即是北、南方的代表性集成类佳作,至唐、宋,诗词的发展可谓达到鼎盛。只是因时间久远以及口传心授等因素的局限,可歌可舞的形式逐渐失传,只留有文字记载。至近代,对于古诗词音乐的创作,则成为了作曲家们探索民族音乐发展的途径之一。
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关键词
古诗词歌曲
作曲家
民族韵味
和声进行
主
和弦
四六
和弦
民族音乐
原文传递
高考乐理模拟试题(100)
6
作者
金辉超
《中小学音乐教育》
2014年第10期44-45,38,共3页
关键词
减小七
和弦
自然大调
四六
和弦
五六
和弦
模拟试题
原文传递
高考乐理模拟试题(八十六)
7
《中小学音乐教育》
2013年第8期44-45,11,共3页
关键词
四六
和弦
减七
和弦
模拟试题
原文传递
高考乐理模拟试题(156)
8
《中小学音乐教育》
2019年第6期46-47,16,共3页
关键词
模拟试题
混合拍子
四六
和弦
原文传递
高考乐理模拟试题(110)
9
《中小学音乐教育》
2015年第8期46-47,43,共3页
关键词
四六
和弦
不协和音程
模拟试题
自然音程
110
原文传递
关于传统和声声部特性规范研究综述——终止四六和弦声部进行方式
10
作者
虎怡
《艺术评鉴》
2019年第21期50-51,共2页
终止四六和弦的名称,是根据这个和弦在音乐结构中的位置,以及它上方的两个音与低音之间的音程关系,用字母(K)加上它各音距低音的音程度数作为标记。
关键词
终止式
四六
和弦
声部进行
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职称材料
高考乐理模拟试题(九十五)
11
《中小学音乐教育》
2014年第5期42-43,8,共3页
关键词
四六
和弦
模拟试题
原文传递
浅析车尔尼钢琴作品599中的功能和声思维体现
被引量:
1
12
作者
刘颖
《艺术家》
2019年第2期145-145,共1页
自1722年法国作曲家拉莫(Jean-Philippe Rameau,1683—1764)的《论和声》发表以来,其理论原则一直影响着后来作曲家的音乐创作。自此,功能和声就被视为西方多声部音乐的基石。其以自然大调式、和声小调式为调式根基,以三度叠置的三和弦...
自1722年法国作曲家拉莫(Jean-Philippe Rameau,1683—1764)的《论和声》发表以来,其理论原则一直影响着后来作曲家的音乐创作。自此,功能和声就被视为西方多声部音乐的基石。其以自然大调式、和声小调式为调式根基,以三度叠置的三和弦为主,建立在主——下属——属三大功能体系之上的和声学法则。功能和声思维一直贯穿在西方作曲家的创作之中,只是不同的历史时其期侧重的方面不一致。比如在古典主义历史时期,其更强调主——属功能之间的进行,而在浪漫主义时期则侧重于主——下属之间的进行。
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关键词
车尔尼
功能和声
终止式
钢琴作品
四六
和弦
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职称材料
题名
冼星海的合唱歌曲研究
被引量:
2
1
作者
姜元禄
机构
不详
出处
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
1987年第1期36-40,共5页
文摘
一、旋律风格冼星海同志合唱曲的旋律风格及其特征,是一个需要认真探讨和研究的问题。是不是可以说合唱旋律所表现的时代性和战斗性是最主要的特征之一呢?我就不妨可以这样说。除了极少数之外,他的合唱曲的绝大部分,都是表现人民的武装斗争和生产劳动的,这就赋予了他的旋律以强烈的时代感和战斗精神。
关键词
不协和
和弦
合唱作品
声部
冼星海
旋律风格
合唱曲
歌曲
声乐曲
曲调
四六
和弦
复调织体
《黄河大合唱》
民族风格
分类号
J61 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
关于视唱练耳课后复习的几点建议
2
作者
段春妮
机构
沈阳音乐学院附属大连音乐舞蹈学校
出处
《音乐生活》
2008年第2期55-56,共2页
文摘
视唱练耳作为音乐教育的基础学科,在整个音乐教育过程中担负着重要的使命。视唱练耳的教学目的是通过一系列的综合训练,达到提高学生的音乐感知能力(如音准、节拍节奏、调式调性、曲式结构比例等)最终完善音乐的鉴赏能力。
关键词
视唱练耳
课后复习
减三
和弦
和弦
连接
视唱练耳课
构唱
五六
和弦
音程
声部
四六
和弦
大三
和弦
分类号
J613.1-4 [艺术—音乐]
原文传递
题名
高考乐理模拟试题(125)
3
出处
《中小学音乐教育》
2016年第11期46-47,19,共3页
关键词
四六
和弦
减三
和弦
七
和弦
不协和音程
模拟试题
自然音程
大三
和弦
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论视唱基本训练
4
作者
李蓉
机构
武汉音乐学院作曲系
出处
《艺海》
2007年第5期104-106,共3页
文摘
基本训练作为视唱的前提是非常重要的.在进行基本训练时,由于音阶、音程、和弦都以认音为主,基本不涉及节奏,因而可以帮助学生从认谱开始了解五线谱线间位置从而提高认谱速度.……
关键词
自然音程
音符
所有
音阶
音高
调式音列
和弦
转位
节奏型
构唱
四六
和弦
练习者
五六
和弦
划拍
七
和弦
分类号
J616 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
贺绿汀古诗词歌曲研究
被引量:
2
5
作者
张文昱
机构
湖南师范大学
出处
《音乐天地》
2020年第4期36-41,共6页
基金
项目制课程《中国古诗词歌曲的历史、创作与演唱》(XMZ10003)的阶段性成果,指导老师:池瑾璟.
文摘
诗词歌曲的创作在我国由来已久,《诗经》《楚辞》即是北、南方的代表性集成类佳作,至唐、宋,诗词的发展可谓达到鼎盛。只是因时间久远以及口传心授等因素的局限,可歌可舞的形式逐渐失传,只留有文字记载。至近代,对于古诗词音乐的创作,则成为了作曲家们探索民族音乐发展的途径之一。
关键词
古诗词歌曲
作曲家
民族韵味
和声进行
主
和弦
四六
和弦
民族音乐
分类号
J605 [艺术—音乐]
原文传递
题名
高考乐理模拟试题(100)
6
作者
金辉超
机构
江苏省无锡市育英实验小学
出处
《中小学音乐教育》
2014年第10期44-45,38,共3页
关键词
减小七
和弦
自然大调
四六
和弦
五六
和弦
模拟试题
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考乐理模拟试题(八十六)
7
出处
《中小学音乐教育》
2013年第8期44-45,11,共3页
关键词
四六
和弦
减七
和弦
模拟试题
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考乐理模拟试题(156)
8
出处
《中小学音乐教育》
2019年第6期46-47,16,共3页
关键词
模拟试题
混合拍子
四六
和弦
分类号
J [艺术]
原文传递
题名
高考乐理模拟试题(110)
9
出处
《中小学音乐教育》
2015年第8期46-47,43,共3页
关键词
四六
和弦
不协和音程
模拟试题
自然音程
110
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
关于传统和声声部特性规范研究综述——终止四六和弦声部进行方式
10
作者
虎怡
机构
渭南师范学院
出处
《艺术评鉴》
2019年第21期50-51,共2页
文摘
终止四六和弦的名称,是根据这个和弦在音乐结构中的位置,以及它上方的两个音与低音之间的音程关系,用字母(K)加上它各音距低音的音程度数作为标记。
关键词
终止式
四六
和弦
声部进行
分类号
J605 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
高考乐理模拟试题(九十五)
11
出处
《中小学音乐教育》
2014年第5期42-43,8,共3页
关键词
四六
和弦
模拟试题
分类号
G634.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅析车尔尼钢琴作品599中的功能和声思维体现
被引量:
1
12
作者
刘颖
机构
内蒙古自治区河套学院艺术系
出处
《艺术家》
2019年第2期145-145,共1页
基金
内蒙古自治区高等学校科学研究项目“藏传佛教的传入对乌拉特宴歌——‘希鲁格哆’生成发展的研究”(项目编号:NJSY16327)的部分研究成果
文摘
自1722年法国作曲家拉莫(Jean-Philippe Rameau,1683—1764)的《论和声》发表以来,其理论原则一直影响着后来作曲家的音乐创作。自此,功能和声就被视为西方多声部音乐的基石。其以自然大调式、和声小调式为调式根基,以三度叠置的三和弦为主,建立在主——下属——属三大功能体系之上的和声学法则。功能和声思维一直贯穿在西方作曲家的创作之中,只是不同的历史时其期侧重的方面不一致。比如在古典主义历史时期,其更强调主——属功能之间的进行,而在浪漫主义时期则侧重于主——下属之间的进行。
关键词
车尔尼
功能和声
终止式
钢琴作品
四六
和弦
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
冼星海的合唱歌曲研究
姜元禄
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》
1987
2
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职称材料
2
关于视唱练耳课后复习的几点建议
段春妮
《音乐生活》
2008
0
原文传递
3
高考乐理模拟试题(125)
《中小学音乐教育》
2016
0
原文传递
4
论视唱基本训练
李蓉
《艺海》
2007
0
下载PDF
职称材料
5
贺绿汀古诗词歌曲研究
张文昱
《音乐天地》
2020
2
原文传递
6
高考乐理模拟试题(100)
金辉超
《中小学音乐教育》
2014
0
原文传递
7
高考乐理模拟试题(八十六)
《中小学音乐教育》
2013
0
原文传递
8
高考乐理模拟试题(156)
《中小学音乐教育》
2019
0
原文传递
9
高考乐理模拟试题(110)
《中小学音乐教育》
2015
0
原文传递
10
关于传统和声声部特性规范研究综述——终止四六和弦声部进行方式
虎怡
《艺术评鉴》
2019
0
下载PDF
职称材料
11
高考乐理模拟试题(九十五)
《中小学音乐教育》
2014
0
原文传递
12
浅析车尔尼钢琴作品599中的功能和声思维体现
刘颖
《艺术家》
2019
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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