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题名意动原理对器乐教学的启示
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作者
郑难力
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机构
浙江艺术职业学院音乐系
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出处
《云南艺术学院学报》
2014年第3期93-96,共4页
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文摘
人的经验可以分为内在经验和外在经验,把外在经验转化为内在经验,使之成为内在的客观性,这就是心理现象。而实现这一转化的心理机制便是意动。意动是连接"心"与"物"的桥梁,其整体性、主体性、能动性的特点对今天处在工具理性的桎梏之下的现代人具有积极意义。人体的运动与人的心理活动息息相关。从发生学的角度讲,器乐演奏是心理活动与运动学的结合。遵循意动原理,器乐教学可以把握几个原则:以意向性彰显主体性,这是由内而外的情感态度;形神合一,"置身事内"是艺术表演的重要原则,形神合一是整体性的体现;人文意识,音乐的表现手段方式要服务于演奏者内心人文意识的具体展现的需要。
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关键词
布伦塔诺意动原理
器乐教学心理
活动启示
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分类号
J62-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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