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1
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《学记》“善问”思想初探 |
贾雪枫
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《教育与教学研究》
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2024 |
0 |
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2
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《学记》“善问”思想对高中语言文字运用的教学启示 |
王诚媛
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《读写月报》
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2024 |
0 |
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3
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小学数学教学中学生问题意识的培养 |
叶晓艳
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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4
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小学数学的有效性提问教学 |
林慧红
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《数学学习与研究》
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2023 |
0 |
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5
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勤问 善问 精问——小学低年级语文课堂提问技能的优化探究 |
高馨
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《新智慧》
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2023 |
1
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6
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敢问、想问、善问--构建小学生数学提问能力的教学路径 |
黄文斌
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《天津教育》
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2023 |
1
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7
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浅谈初中数学教学中学生质疑能力的培养 |
李春霞
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《数学学习与研究》
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2011 |
3
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8
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以“求真”团队培育“四有”好教师 |
吉云兰
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《华人时刊·校长版》
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2023 |
0 |
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9
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儿童问学课堂的单元整体教学实施策略——以三年级下册第八单元教学为例 |
戴琰
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《小学语文教学》
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2023 |
0 |
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10
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浅谈语文教学中的“善问”与“善待问” |
黄超瑜
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2023 |
0 |
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11
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浅议小学语文课堂教学中学生问题意识的培养 |
苏晓斌
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《中华少年》
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2017 |
3
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12
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浅析如何培养初中生自主学习能力 |
王世松
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《传奇故事》
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2023 |
0 |
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13
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论素质教育背景下课堂教学的“善问”与“善待问” |
吴永熙
朱利军
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《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
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2003 |
3
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14
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试析孔子的尚问教育 |
陈水德
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《淮南师范学院学报》
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1999 |
1
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15
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以生为本,让学生敢问、想问、善问 |
陆忠良
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《新课程研究（下旬）》
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2011 |
1
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16
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浅谈《历史与社会》课学生问题意识的培养 |
叶志强
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《商情（科学教育家）》
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2008 |
1
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17
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培养小学生数学问题意识 |
马波
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《宁夏教育》
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2017 |
1
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18
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从无到有 从有到优——数学问题意识培养的几点思考 |
钱兆兰
刘德宏
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2018 |
1
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19
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好疑善问,以疑促思——谈学生质疑提问能力的培养 |
崔小康
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《中国科教创新导刊》
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2014 |
1
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20
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让“问题”融铸学生头脑 |
路玉华
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《新乡教育学院学报》
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2006 |
1
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