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乡村振兴视域下思政教育融入商科专业教育的培养路径研究
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作者 朱晶晶 庞婷 《中国管理信息化》 2024年第9期222-225,共4页
在乡村振兴战略的背景下,商科专业教育面临着新的挑战和机遇。如何将思政教育融入商科专业教育,培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的商科人才,是当前教育领域需要关注的重要问题。本研究旨在分析乡村振兴与新商科建设的内在关系... 在乡村振兴战略的背景下,商科专业教育面临着新的挑战和机遇。如何将思政教育融入商科专业教育,培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的商科人才,是当前教育领域需要关注的重要问题。本研究旨在分析乡村振兴与新商科建设的内在关系、乡村振兴视域下新商科建设思政育人的价值、乡村振兴视域下思政教育融入商科专业教育中存在的问题及乡村振兴视域下思政教育融入商科专业教育的培养路径,以期为商科教育改革提供有益的参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 思政教育 商科专业教育 培养路径
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商科专业硕士教育质量标准化内涵及指标筛选 被引量:2
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作者 刘晓凤 《上海教育评估研究》 2019年第2期55-59,共5页
在全球化背景中,对高层次应用人才有着旺盛需求的态势,中国高校商科专业硕士教育发展迅猛,质量水平参差不齐,需要关切高校商科专业硕士教育的质量保障和评估活动。在比较不同商科专业硕士教育的专项质量评估的基础上,对高校商科专业硕... 在全球化背景中,对高层次应用人才有着旺盛需求的态势,中国高校商科专业硕士教育发展迅猛,质量水平参差不齐,需要关切高校商科专业硕士教育的质量保障和评估活动。在比较不同商科专业硕士教育的专项质量评估的基础上,对高校商科专业硕士教育质量标准化的内涵与外延进行辨析,从我国商科专业硕士教育实际出发,择取我国高校商科专业硕士教育质量标准化评估的指标体系,对我国高校商科专业硕士教育质量标准化评估活动提出发展建议。 展开更多
关键词 商科专业硕士教育质量标准化 差异化 教育使命 学生学习产出
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