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基于OBE理念的商业银行业务经营与管理课程改革 被引量:2
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作者 黎海珊 杨焱 《新课程研究》 2022年第17期23-25,共3页
传统的商业银行业务经营与管理课程教学重教轻学,重视理论知识传授,忽视行业实际与学生综合能力培养。而成果导向教育(OBE)以学生为中心,以成果为导向,以多元指标为考核标准,是一种被广泛认可与推介的教育理念。因此,文章基于OBE教育理... 传统的商业银行业务经营与管理课程教学重教轻学,重视理论知识传授,忽视行业实际与学生综合能力培养。而成果导向教育(OBE)以学生为中心,以成果为导向,以多元指标为考核标准,是一种被广泛认可与推介的教育理念。因此,文章基于OBE教育理念开展商业银行业务经营与管理课程教学改革,旨在促进理论知识与教学实际的充分结合,实现学校人才培养与用人市场需求的无缝对接,最终达到学有所用的目的。 展开更多
关键词 OBE理念 商业银行业务经营管理 课程改革
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浅谈图表法在《商业银行业务经营与管理》教学中的运用
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作者 曾赛红 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2006年第2期109-112,共4页
“图表”教学法是原苏联教育家沙塔洛夫创建的。《商业银行业务经营与管理》课程涉及到的概念、政策原则、公式比较多,而且比较抽象,学生比较难学。在教学过程中,无论教师的“教”还是学生的“学”都可以用图文结合的图表和图形做辅助... “图表”教学法是原苏联教育家沙塔洛夫创建的。《商业银行业务经营与管理》课程涉及到的概念、政策原则、公式比较多,而且比较抽象,学生比较难学。在教学过程中,无论教师的“教”还是学生的“学”都可以用图文结合的图表和图形做辅助教学工具,从而达到提高教学效果的目的。 展开更多
关键词 图表法 商业银行业务经营管理 教学
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