初中语文哲理性散文自读教学研究

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作者 陈金波 《文理导航》 2024年第16期4-6,共3页

哲理性散文主要是采取散文的形式讲述深刻的哲理,通常是以特定事件为开头展开道理论述。虽然散文没有鲜明的开头,但是行文对仗工整、内容丰富、语言优美,其韵味完全不亚于诗歌。但是对很多初中生来说,哲理性散文的阅读理解是有难度的,... 哲理性散文主要是采取散文的形式讲述深刻的哲理,通常是以特定事件为开头展开道理论述。虽然散文没有鲜明的开头,但是行文对仗工整、内容丰富、语言优美,其韵味完全不亚于诗歌。但是对很多初中生来说,哲理性散文的阅读理解是有难度的,为了帮助学生突破阅读瓶颈,实现深度的语文学习,提高其逻辑思维能力与阅读理解能力,教师必须认真做好自读教学。 展开更多

关键词 初中语文 哲理性散文 自读教学

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谈初中语文哲理性散文的自读教学 被引量：1

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作者 戴美娟 《语文教学之友》 2023年第6期25-27,共3页

初中语文教学中开展自读教学活动是培养学生自学意识和独立人格的有效途径,有助于建设人本化阅读教学体系。以部编版语文八年级上册哲理性散文《永久的生命》为例,从坚持以生为本理念、全面分析教材、深度解读文本和多元探索等不同角度... 初中语文教学中开展自读教学活动是培养学生自学意识和独立人格的有效途径,有助于建设人本化阅读教学体系。以部编版语文八年级上册哲理性散文《永久的生命》为例,从坚持以生为本理念、全面分析教材、深度解读文本和多元探索等不同角度,探讨散文自读教学的策略,促使学生在阅读中形成深厚的语言素养、审美修养,从而达成深度阅读、高效阅读的目标。 展开更多

关键词 初中语文 哲理性散文 自读教学

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哲理性散文:升华与睿智

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作者 于 勇 《新闻与写作》 北大核心 2002年第5期36-37,共2页

翻开报纸或杂志,我们随时都能见到各类散文作品,如写景散文、抒情散文、文化散文、议论散文、记事散文、生活散文等等。这些作品中确有不少是上乘之作,其主要特点就是凸现了散文写作的两个要义,即真情实感的抒发和优雅文字的抒写。虽有... 翻开报纸或杂志,我们随时都能见到各类散文作品,如写景散文、抒情散文、文化散文、议论散文、记事散文、生活散文等等。这些作品中确有不少是上乘之作,其主要特点就是凸现了散文写作的两个要义,即真情实感的抒发和优雅文字的抒写。虽有一些浅显和琐屑之作,也当属提高之问题。提高的快慢,则与作者的底蕴、积累、才智和风格的不同而大相径庭。问题在于,面对可读性特强的纪实性新闻。 展开更多

关键词 散文 哲理性散文 散文写作 思辨性

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初中语文哲理性散文自读课文的剪裁教法——以《永久的生命》为例 被引量：1

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作者 叶劲榕 《语文教学之友》 2021年第11期42-44,共3页

哲理性散文自读课文兼具散文和议论文的特点,应选用散文和议论文的教法,采用自读课文提纲挈领、主次分明、指引自读、点拨理解的方式,合理设计教学目标、重点难点、步骤环节、流程模式,促使教学主次兼顾,收益丰厚。

关键词 初中语文 哲理性散文 自读课文 剪裁教法

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生本教育理念在《渐》一课中的实践与反思 被引量：1

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作者 饶小燕 《现代教育论丛》 2011年第3期86-88,共3页

生本教育在延续了数千年的师本教育模式下出现,犹如＂一石激起千重浪＂,搅动了沉寂了千年的一潭水。这个理念令我大为震撼。经过学习,我决定在课堂上加以尝试。以下是我以生本思想为指导,在《渐》这一课中的实践。想法粗浅,请同行专家... 生本教育在延续了数千年的师本教育模式下出现,犹如＂一石激起千重浪＂,搅动了沉寂了千年的一潭水。这个理念令我大为震撼。经过学习,我决定在课堂上加以尝试。以下是我以生本思想为指导,在《渐》这一课中的实践。想法粗浅,请同行专家不吝赐教。《渐》是丰子恺先生的一篇随笔,文章随处闪烁着智慧的光芒,＂把握好时间,把握好人生＂的思想,对年轻人感悟人生、探寻人生意义有着重要的启示意义。但学生对哲理性散文知之不多,兴趣不大。 展开更多

关键词 生本教育理念 实践 人生意义 反思 哲理性散文 教育模式 生本思想 同行专家

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师者,你可否有感动的力量

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作者 袁舒晴 《语文月刊》 2019年第6期54-56,共3页

写下这几个字的时候,一丝惆怅从心底涌起,一个场景浮现在眼前:这是一节公开课,上课不到十分钟,课桌上就歪歪斜斜地趴倒了五六个学生,其中一个女生就在我近旁的座位上昏昏睡去。冬日的暖阳格外明媚,电教室的昏暗阴冷与窗外的灿烂形成了... 写下这几个字的时候,一丝惆怅从心底涌起,一个场景浮现在眼前:这是一节公开课,上课不到十分钟,课桌上就歪歪斜斜地趴倒了五六个学生,其中一个女生就在我近旁的座位上昏昏睡去。冬日的暖阳格外明媚,电教室的昏暗阴冷与窗外的灿烂形成了极大的反差。睡去的学生似乎并没有影响到老师的上课情绪,讲台上的老师依然平静地上着课,课堂上鲜有参与,没有踊跃,更没有高潮,原本生动形象富有情趣颇能励志的一篇哲理性散文就在老师关于行文线索、写作技巧的抽象讲述中沉寂了。 展开更多

关键词 师者 力量 哲理性散文 生动形象 写作技巧 公开课 电教室 老师

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哲理性散文的“心”与“笔”

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作者 凌士彬 《语文教学通讯（高中）（A）》 2013年第3期75-76,共2页

不管是写人叙事，还是议论抒情，散文或多或少都会有些理趣。举凡道德伦理、人生哲理、科学真理、事物法理皆可表现。正如钱钟书所说：“若夫理趣，则理寓物中，物包理内，物秉理成，理因物显。”因此，解读哲理性散文就是把握蕴含在作... 不管是写人叙事，还是议论抒情，散文或多或少都会有些理趣。举凡道德伦理、人生哲理、科学真理、事物法理皆可表现。正如钱钟书所说：“若夫理趣，则理寓物中，物包理内，物秉理成，理因物显。”因此，解读哲理性散文就是把握蕴含在作品里的“理趣”和表达理趣的“笔法”。 展开更多

关键词 哲理性散文 “笔” “心” “理趣” 写人叙事 道德伦理 人生哲理 科学真理

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议论类

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《中学语文教学参考（教师版）》 北大核心 2009年第1期71-82,共12页

文体解读高考议论类文体不仅是指那些有着严格的论证说理特点的议论文，它还包括以议论说理见长的随笔、杂感、杂文、哲理性散文等。

关键词 议论文 论证说理 哲理性散文 文体 高考

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哲理性散文的意蕴探究

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作者 黄春娟 《中学课程资源》 2017年第10期60-61,共2页

哲理性散文是以讲道理、论哲理为形式,集美感与议论为一体的文章。哲理性散文的特点是启发读者把某一问题、某一话题、某一领域、某一事件、某一人物等上升到世界观、人生观、价值观层面上来思考。在哲理性散文教学中,教师要引领学生把... 哲理性散文是以讲道理、论哲理为形式,集美感与议论为一体的文章。哲理性散文的特点是启发读者把某一问题、某一话题、某一领域、某一事件、某一人物等上升到世界观、人生观、价值观层面上来思考。在哲理性散文教学中,教师要引领学生把握行文思路,捋顺组织架构;明晰陈述观点,分析因果理据;推敲词汇语句,探究隐藏深意;结合创作背景,思考时代内涵,帮助学生在阅读与思考的过程中得到思想上的启迪与精神上的升华。 展开更多

关键词 哲理性散文 意蕴 探究方法

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即物明理写作技法例谈

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作者 付建军 王家良 《作文与考试（初中版）》 2011年第9期51-53,共3页

即物明理，即就着眼前的某种具体物象来阐明一个抽象道理的写作方法。它在哲理性散文中最为常见。西晋文学家嵇康在其《琴赋》中说：“顾兹桐而兴虑，思假物以托心。”“假物”即借物，“托心”就是把作者的主观的情与志寄托于客观的物... 即物明理，即就着眼前的某种具体物象来阐明一个抽象道理的写作方法。它在哲理性散文中最为常见。西晋文学家嵇康在其《琴赋》中说：“顾兹桐而兴虑，思假物以托心。”“假物”即借物，“托心”就是把作者的主观的情与志寄托于客观的物和象中委婉地宣泄出去。如果所假之物就是眼前所见之物，所托之心表现为某种道理，那么这就是所谓的“即物明理”的笔法。 展开更多

关键词 写作技法 明理 哲理性散文 写作方法 《琴赋》 文学家 道理

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立体写作

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《学语文（A版）》 2004年第7期97-98,共2页

一、请你将听到的一个含有哲理的故事扩展开来，写成一篇哲理性散文。字数不限。

关键词 哲理性散文 初中 语文 写作指导 作文训练

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《鸟啼》解读

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作者 钟伟建 《语文教学之友》 2010年第6期29-30,共2页

《鸟啼》是英国作家劳伦斯的一篇哲理性散文。文章通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对神奇生命的由衷赞美。对于文章的大意，一般人都能把握，但对于文章语言的精微、美妙之处，绝大多数人品不出... 《鸟啼》是英国作家劳伦斯的一篇哲理性散文。文章通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对神奇生命的由衷赞美。对于文章的大意，一般人都能把握，但对于文章语言的精微、美妙之处，绝大多数人品不出，甚至连有些语句都读不懂。查阅相关资料后，我发现大家对本文的解读并不到位，甚至有些“歪解”。 展开更多

关键词 解读 文章语言 哲理性散文 英国作家 劳伦斯 生与死 描写

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哲理性散文：升华与睿智

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作者 于勇 《中国地市报人》 2002年第10期36-37,共2页

关键词 哲理性散文 题材选择 创作环境

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听课教师也是学习者——由一堂课改评优课引发的思考

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作者 袁彬 《语文学习》 2006年第4期50-51,共2页

2005年10月，笔者参加了江苏省N市（地级市）举办的新课程评优课。为了贴近课改，给教师以较大的发挥空间，本次评优课所选内容均取自课外，选文的风格、难易程度则与所教年级教材基本一致。教师第一天晚上6时拿到教学材料。封闭备课。... 2005年10月，笔者参加了江苏省N市（地级市）举办的新课程评优课。为了贴近课改，给教师以较大的发挥空间，本次评优课所选内容均取自课外，选文的风格、难易程度则与所教年级教材基本一致。教师第一天晚上6时拿到教学材料。封闭备课。第二天上午上课，以此杜绝不必要的“包装”。在第二轮比赛中，我在初二年级执教，执教的课文是鲍尔吉·原野的《积攒快乐》，这是一篇哲理性散文。 展开更多

关键词 听课教师 评优课 学习者 初二 哲理性散文 语文教学 课程改革 鲍尔吉·原野 《积攒快乐》

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形象与思路:哲理性散文阅读的两个关键词

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作者 相卫平 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2005年第1期54-55,共2页

关键词 现代文阅读 《长城》 全国卷 考生 关键词 生活现象 感受能力 哲理性散文 文学形象 独特

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话题作文全攻略（九） 观点具有启发性

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作者 江太林 《小雪花（初中高分作文）》 2009年第9期21-24,共4页

不论我们平时是写议论文，还是写哲理性散文，抑或是揭示人生真理的记叙文，都需要我们把自己最基本的观点展露出来．“观点具有启发作用”主要指观点要富含哲理，具有思辨性．就是说，或观点新颖独到，使人看后豁然开郎，或观点较为辩... 不论我们平时是写议论文，还是写哲理性散文，抑或是揭示人生真理的记叙文，都需要我们把自己最基本的观点展露出来．“观点具有启发作用”主要指观点要富含哲理，具有思辨性．就是说，或观点新颖独到，使人看后豁然开郎，或观点较为辩证，使人读后加深了对某个问题认识的深度，或观点虽不全面，但使人读后派生出对某个问题其他侧面的思考，拓展了对这个问题认识的广度。 展开更多

关键词 话题作文 启发性 哲理性散文 启发作用 议论文 记叙文 思辨性 侧面

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探寻高中语文之哲理性散文的深入浅出——《赤壁赋》教学探微 被引量：1

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作者 黄颖 《高考》 2019年第7期20-20,共1页

哲理性散文是高中语文教材中常见的散文类型,它兼有'叙事'、'描写'、'议论'等的特征,同时其本身也呈现出'思辨'的色彩,闪烁着理性的光芒。哲理性散文具有'意蕴深厚、哲理深刻,语言浅显易懂'的... 哲理性散文是高中语文教材中常见的散文类型,它兼有'叙事'、'描写'、'议论'等的特征,同时其本身也呈现出'思辨'的色彩,闪烁着理性的光芒。哲理性散文具有'意蕴深厚、哲理深刻,语言浅显易懂'的特点,这就是哲理散文的'深入浅出'。哲理散文形神兼备、形散神不散、且深入浅出,艺术性极高。本文以人教版高中语文教材中的《赤壁赋》为例,探究高中语文哲理性散文的'深入浅出',并给出有效的教学方法。 展开更多

关键词 高中语文 哲理性散文 深入浅出 教学方法法

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让双眼更加明澈

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《语文月刊》 2003年第7期109-109,共1页

情感是可以渗透的,红尘有情,人生有爱。然而,处事时别让感情迷惑了我们的一双慧眼,迷惑了我们的心灵。以理智左右的情感是高尚的。当亲人与路人同时落难时,我们不宜偏私,更应大公无私;当与邻里摩擦时,应找寻自己的不是,而不是推卸全部... 情感是可以渗透的,红尘有情,人生有爱。然而,处事时别让感情迷惑了我们的一双慧眼,迷惑了我们的心灵。以理智左右的情感是高尚的。当亲人与路人同时落难时,我们不宜偏私,更应大公无私;当与邻里摩擦时,应找寻自己的不是,而不是推卸全部责任。只要这样,我们的心灵才能升华,思想才能提高。 展开更多

关键词 高考 优秀作文 作文点评 2003年 高中 语文教学 作文教学 考场作文 哲理性散文 语言 思想内涵

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一首讴歌共产主义风格的赞歌

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作者 一夫 《新湘评论》 2008年第2期48-48,共1页

《松树的风格》是一篇浪漫、催人奋进的托物言志的哲理性散文．作者以其恢宏、大度、振奋、鼓舞人的胆识，将松树的成长经历，甘于奉献、乐观向上的气魄．粉身碎骨、自我牺牲的品质，为人类生存做出巨大贡献的高风亮节淋漓尽致地表达出... 《松树的风格》是一篇浪漫、催人奋进的托物言志的哲理性散文．作者以其恢宏、大度、振奋、鼓舞人的胆识，将松树的成长经历，甘于奉献、乐观向上的气魄．粉身碎骨、自我牺牲的品质，为人类生存做出巨大贡献的高风亮节淋漓尽致地表达出来，并通过对松树形象的生动描写和对松树风格的高度赞美，热情地讴歌了共产主义风格和具有这种风格的人。 展开更多

关键词 共产主义 风格 讴歌 赞歌 哲理性散文 托物言志 成长经历 自我牺牲

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无锡监狱与《大江南北》的情缘

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作者 吴坚 《大江南北》 2013年第1期40-40,共1页

2011年,在一次社会活动中,我们结识了《大江南北》杂志她既没有漂亮的装帧,也没有夺人眼目的精美图片,显得很普通:我们阅读杂志后,却发现她深刻的内涵:她从介绍我党光辉历程的纪实,到弘扬爱国主义精神的哲理性散文;从宣传革命优良传统... 2011年,在一次社会活动中,我们结识了《大江南北》杂志她既没有漂亮的装帧,也没有夺人眼目的精美图片,显得很普通:我们阅读杂志后,却发现她深刻的内涵:她从介绍我党光辉历程的纪实,到弘扬爱国主义精神的哲理性散文;从宣传革命优良传统的人物传记,到以案说法的警示教育;用历史与现实结合的方式,以优美流畅的文笔,酣畅淋漓的情感,慢慢叙说,娓娓道来。 展开更多

关键词 江南 情缘 监狱 无锡 爱国主义精神 哲理性散文 历史与现实 社会活动

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