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题名高校马克思主义哲学课改革的若干问题
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作者
夏洁
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机构
南京工程学院社科部
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出处
《南京人口管理干部学院学报》
2001年第4期36-38,共3页
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文摘
目前 ,高校哲学课教学面临困境。究其主要原因 ,问题出在哲学课教材和教学方法上。当前的马克思主义哲学教材至今仍未跳出前苏联教科书窠臼 ,其体系呈板块式结构 ,部分内容有明显的简单化、教条化和僵化倾向。在教学过程中 ,不少教师采取“填鸭式”方法 ,简单地解释、灌输现成的结论 ,没有处理好马克思主义哲学与其他哲学流派、社会实践。
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关键词
高校马克思主义
哲学课
教学
哲学教材
教学方法
改革
哲学理论课
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Keywords
Colleges and Universities
Teaching of Philosophy
Philosophical Teaching Materials
Teaching Methods
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分类号
B0-0
[哲学宗教—马克思主义哲学]
G642.0
[哲学宗教—哲学理论]
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题名运用反思型教学法增强哲学理论课的功效
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作者
杨乐强
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机构
武汉大学马克思主义学院
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出处
《教育教学论坛》
2013年第49期65-66,共2页
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文摘
信息化时代哲学理论课的经验型教学越来越显露出不能适应需要、效率低下等弊端,改革哲学理论课教学,使哲学理论课发挥其适应时代的理性引导价值,迫在眉睫。反思型教学法,注重互动和信息反馈,注重调动教学双方积极性,以突显学生务实、自为和创造性为目的开展教学,对增强哲学理论课的功效具有重要的意义。
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关键词
哲学理论课
经验型教学法
反思型教学法
意义
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名哲学理论课的“4+6+4”创新教学模式
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作者
于淼
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机构
中国医科大学社科部
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出处
《发明与创新（大科技）》
2004年第3期30-31,共2页
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关键词
哲学理论课
创新教学
教学模式
高校
考核方式
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
B0-4
[文化科学—教育学]
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题名案例型教学：公共哲学理论课教学模式的一种探讨
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作者
邵腾
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机构
东华大学
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出处
《纺织教育》
2001年第5期36-38,共3页
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关键词
高等教育
公共哲学理论课
教学模式
案例型教学
教材模式
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
B0－4
[文化科学—教育学]
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