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题名需要和生产的矛盾是社会基本矛盾
被引量：2
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作者
李学峰
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出处
《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》
1988年第2期40-46,共7页
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文摘
我们现行的哲学教材体系对唯物史观的表达,一般是从生产力和生产关系这一对社会基本矛盾开始,并由这一对矛盾的相互作用相互影响的矛盾运动引伸出唯物史观的一系列基本原理的。生产力与生产关系的重要性已众所周知,不再赘述。但当我们对这一对基本矛盾进行深入的再认识时。
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关键词
社会基本矛盾
生产关系
生产力
唯物史观
相互作用
基本原理
人类社会
哲学教材体系
重要性
矛盾运动
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名教坛哲学低谷分析及其对策
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作者
邓凤香
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机构
湖南城市学院迎风校区政法系
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出处
《涪陵师范学院学报》
2003年第2期100-102,共3页
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文摘
目前,我国的教坛哲学已陷入低谷。走出这个低谷,需要我们走出哲学教育理念的误区,还原哲学的本性;走出哲学教材体系的传统模式,重构马克思主义哲学教科书体系;走出哲学教学方法的单一注入式,实现教学方法的多样化;走出哲学课程考试的教条,丰富考试形式。
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关键词
教坛哲学
哲学教育理念
哲学教材体系
哲学教学方法
哲学课程考试
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Keywords
philosophy education
philosophy education conception
philosophy t eaching material
philosophy teaching methods
philosophy test
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名成人哲学教学模式应予改造
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作者
胡本才
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机构
黑龙江省商业职工大学
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出处
《行政论坛》
1995年第2期46-47,共2页
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文摘
去年初,李岚清在视察北京市成人教育工作时指出:令人担心的是将普通高校教学模式生搬进成人教育中来。这样的担心是有道理的。我们知道,成人教育有其不同于普通教育的规律。可在现实中,尤其是在成人高校教学中,生搬普通高校教学模式的情况十分普遍。 一般来说,成人高校生搬普通高校教学模式有违成人教学规律,因而效果不好;那么,特殊的是,成人哲学教学生搬普通高校教学模式已出现危机,再难维持。这绝不是危言耸听——成人学员最讨厌的是哲学课程,而且是普遍的。
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关键词
哲学教学模式
成人高校
普通高校
成人学员
人哲学
哲学教材体系
“模块”教学
哲学课程
成人教学
新教学模式
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分类号
B0-4
[哲学宗教—哲学理论]
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题名谈谈哲学教材体系和内容的创新
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作者
戴路
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机构
武汉大学出版社
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出处
《湖北广播电视大学学报》
1996年第4期60-61,共2页
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文摘
为了更好地适应我国社会主义现代化建设对培养人才的需要,适应马克思主义哲学教学改革的需要,这些年来,不少哲学教材都在体系和内容的创新方面进行了有益的探索,取得了一些积极的成果。最近,我有机会拜读了李本先、吴伟、胡雄编著,武汉大学出版社出版的《新编马克思主义哲学原理》一书。该书无论在体系的构建方面,还是在内容的安排方面都富有新意。可以说,在哲学教材的体系和内容的创新中,该书作出了一些开创性的尝试,读后颇受启发。下面,我就结合该书在这方面所表现出来的特色,谈谈哲学教材的体系和内容的创新同题。
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关键词
马克思主义哲学原理
哲学教材体系
认识论
哲学教学改革
创新问题
社会主义现代化建设
历史唯物论
有中国特色
历史唯物主义
世界观
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分类号
B01
[哲学宗教—哲学理论]
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题名哲学改革的必要性及其含义
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作者
范墨昌
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出处
《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》
1986年第2期56-61,67,共7页
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文摘
随着经济体制改革的深入进行,哲学改革的浪潮正在逐步高涨。哲学为什么迫切需要改革,哲学改革的含义是什么,哲学改革的主要内容是什么等等,成为亟待解决的问题。本文就此谈些看法。马克思主义认为,任何真正的哲学都是自己时代精神的精华,是对一定时代的政治、经济、科学、文化的反映、概括和总结。马克思主义哲学是在生产实践高度发展,阶级斗争日趋尖锐,科学技术取得巨大进步的历史条件下产生的。是十九世纪中叶。
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关键词
马克思主义哲学基本原理
哲学改革
哲学教材体系
自然科学
经济体制改革
时代精神
十九世纪
阶级斗争
历史条件
形而上学
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名试论马克思主义哲学体系的建设问题
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作者
张弓长
石崇英
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出处
《社会科学战线》
1982年第1期35-43,共9页
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文摘
近几年来,我国理论界对于马克思主义哲学体系问题展开了深入的研究和讨论,这是非常必要的。马克思主义哲学体系,特别是哲学教材体系还是一个有待于进一步建设和完善的工程。我们认为,建设马克思主义哲学(教材)体系,应力求按照马克思主义哲学的总的精神实质及各个原理之间的内在联系,而给予科学地表述。过去通用的一些哲学教材体系存在的主要问题是:对贯串马克思主义哲学总的精神实质——“科学认识的运动”表现得不够明确;
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关键词
认识论
马克思主义哲学体系
辩证法规律
逻辑学
建设问题
科学认识
哲学教材体系
客观辩证法
黑格尔
主观辩证法
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分类号
C55
[社会学]
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题名现行哲学教材体系应予改革
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作者
胡本才
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机构
黑龙江省商业职工大学
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出处
《理论探讨》
CSSCI
北大核心
1994年第3期63-65,共3页
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文摘
现行哲学教材体系应予改革胡本才这里所说“哲学”，专指马克思主义哲学原理。马克思主义哲学，就其思想内容而言是极其丰富的，无疑是人类最优秀的思维成果。然而，就表达形式而言，经典作家马克思、恩格斯及至列宁还都处于批判改造旧哲学阶段，没来得及建立完整的体系，...
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关键词
哲学教材体系
物质与意识
认识论
本体论
“马克思主义哲学原理”
认识对象
被反映者
思维与存在
发展规律
辩证唯物主义和历史唯物主义
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分类号
B0-0
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名“哲学与改革”讲座在庐山举行
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作者
卞
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出处
《哲学研究》
1985年第10期80-80,共1页
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文摘
由中国辩证唯物主义研究会和江西省社会科学院联合举办的“哲学与改革”讲座,于7月27日至8月16日在庐山举行。来自全国各地的500多位哲学工作者和实际工作者参加了讲座。
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关键词
哲学教材体系
讲座
庐山
哲学工作者
研究和教学
辩证唯物
实际工作者
江西省
社会科
研究会
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分类号
B0
[哲学宗教—哲学理论]
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