期刊文献+
共找到11,735篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
道与事物的自然:老子“道法自然”实义考论 被引量:121
1
作者 王中江 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期37-47,共11页
“道法自然”是老子哲学思想中非同寻常而又往往得不到确切解释的一个论题。在迄今发现的最早的《老子》版本——郭店楚简本《老子》(根据竹简形制分为甲乙丙三部分)中,这一论题就已经有了。在通行本《老子》中,这一论题是属于第二... “道法自然”是老子哲学思想中非同寻常而又往往得不到确切解释的一个论题。在迄今发现的最早的《老子》版本——郭店楚简本《老子》(根据竹简形制分为甲乙丙三部分)中,这一论题就已经有了。在通行本《老子》中,这一论题是属于第二十五章。与这一章相对的竹简本说:“有状混成,先天地生,寂寥,独立不改,可以为天下母。 展开更多
关键词 简本《老子》 “道法自然” 考论 事物 哲学思想 竹简本 论题 通行本
原文传递
析索亚“第三空间”理论 被引量:105
2
作者 陆扬 《天津社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期32-37,共6页
本文对今日西学热点之一,爱德华·索亚的第三空间理论作评述分析,在追溯此一理论来龙去脉的同时,着重解析第三空间的现代性和后现代性特征,并且深入索亚对洛杉矶和阿姆斯特丹两个城市的比较研究。
关键词 爱德华·索亚 “第三空间”理论 全球化语境 都市空间建构 美国 哲学思想
原文传递
中国哲学 被引量:89
3
作者 金岳霖 钱耕森 《哲学研究》 1985年第9期38-44,共7页
一 在三大哲学思想主流中,人们曾经认为印度哲学是“来世”的,希腊哲学是“出世”的,而中国哲学则是“入世”的。哲学从来没有干脆入世的;说它入世,不过是意图以漫画的笔法突出它的某些特点而已。在懂点中国哲学的人看来,“入世”的说... 一 在三大哲学思想主流中,人们曾经认为印度哲学是“来世”的,希腊哲学是“出世”的,而中国哲学则是“入世”的。哲学从来没有干脆入世的;说它入世,不过是意图以漫画的笔法突出它的某些特点而已。在懂点中国哲学的人看来,“入世”的说法仅仅是强调中国哲学与印度、希腊的各派思想相比有某些特点;但是对于那些不懂中国哲学的人,这个词却容易引起很大的误解。它的本意大概是说,中国哲学是紧扣主题的核心的,从来不被一些思维的手段推上系统思辨的眩目云霄,或者推入精心雕琢的迷宫深处。 展开更多
关键词 中国哲学 “入世” 工业文明 哲学思想 希腊哲学 紧扣主题 印度哲学 哲学 笔法 懂点
原文传递
民法上的人及其理性基础 被引量:74
4
作者 李永军 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期15-26,共12页
受康德、黑格尔哲学思想的影响,法律主体被定格为“意志—主体—理性”的抽象图式。但是,理性人是为了完成民法典体系的构筑而通过法技术的抽象方法塑造出来的一个客观化的人像。因而,个人从本质上不同于民事主体。法人只能从经济的合... 受康德、黑格尔哲学思想的影响,法律主体被定格为“意志—主体—理性”的抽象图式。但是,理性人是为了完成民法典体系的构筑而通过法技术的抽象方法塑造出来的一个客观化的人像。因而,个人从本质上不同于民事主体。法人只能从经济的合理性而不能从哲学上寻找到法人纯粹是实证法上的规范结果,有必要对人与人之外的存在加以区别而给予符合人的处理。 展开更多
关键词 自然人 法人 人格 理性 人文主义 民法典体系 理性基础 哲学思想 法律主体 抽象方法
原文传递
“天人合一”与中国古代的生态智慧 被引量:69
5
作者 方克立 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2003年第4期207-217,共11页
“天人合一”是处理人与自然关系的正确思想原则。中国古代有丰富的“天人合一”的思想资源 ,其中最有价值的思想成果就是主张人可以“裁成”、“辅相”、“参赞”天地之化育的天人协调说。在这种天人观指导下 ,我们的先哲提出了许多善... “天人合一”是处理人与自然关系的正确思想原则。中国古代有丰富的“天人合一”的思想资源 ,其中最有价值的思想成果就是主张人可以“裁成”、“辅相”、“参赞”天地之化育的天人协调说。在这种天人观指导下 ,我们的先哲提出了许多善待自然、保护生物资源的朴素生态智慧 ,对于解决当今人类面临着的日益严峻的生态问题不无启发意义。 展开更多
关键词 “天人合一” 中国 古代 人与自然 天人协调说 生态智慧 生态环境 哲学思想 思想原则
原文传递
当前生态美学研究中的几个重要问题 被引量:40
6
作者 曾繁仁 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期204-206,共3页
“生态美学”在当代生态哲学、生态政治学、生态社会学、生态伦理学、生态经济学、生态文艺学等新学科的发展中,正成为我国一个切近时代的美学研究及创新的热门课题。本刊约请6位学者对其研究和发展状况进行讨论,以期引起读者进一步关注。
关键词 生态美学 美学原则 哲学思想 生态存在论 马克思主义 实践观 生态审美观
下载PDF
民族文化差异与武术国际化发展的哲学思考 被引量:47
7
作者 刘树军 张胜利 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第2期56-59,共4页
运用哲学、文化学理论分析了中西方民族文化差异,指出武术国际化发展中的有利和不利因素。提出武术发展过程中应本着武术的本质规律,解决武术的民族性与世界性问题。阐述武术国际化发展思路,即正确处理竞技武术和传统武术的关系;根据认... 运用哲学、文化学理论分析了中西方民族文化差异,指出武术国际化发展中的有利和不利因素。提出武术发展过程中应本着武术的本质规律,解决武术的民族性与世界性问题。阐述武术国际化发展思路,即正确处理竞技武术和传统武术的关系;根据认识及实践的主客体价值改革武术并加强文化交流与宣传,实现认识过程主体对客体认识的统一。 展开更多
关键词 民族文化差异 国际化 哲学思想 竞技武术 传统武术 民族性 世界性 文化交流
下载PDF
卢曼和他的“社会系统理论” 被引量:45
8
作者 丁东红 《世界哲学》 2005年第5期34-38,共5页
N.卢曼(NiklasLuhmann1927—1998)是当代德国最重要的思想家之一,是一位博学的、活跃的、入世的学者,其研究触角遍及哲学、社会学、政治学、经济学、法学、教育学、宗教学、艺术理论、生态学、科学理论等诸多学科领域。他提出的“社会... N.卢曼(NiklasLuhmann1927—1998)是当代德国最重要的思想家之一,是一位博学的、活跃的、入世的学者,其研究触角遍及哲学、社会学、政治学、经济学、法学、教育学、宗教学、艺术理论、生态学、科学理论等诸多学科领域。他提出的“社会系统理论”以其思辨、抽象特点著称,同时也体现了对于生活世界和社会问题的深切感悟。这一理论不仅引发了社会学界的热烈讨论,而且受到哲学界的广泛关注,他曾与哈贝马斯就这一理论进行过争论,并联名出版了反映这场争论的文集。但迄今为止卢曼的主要著作还没有中译本问世。从2000年开始,我们组织翻译了一批卢曼的著作,这里选择其中《社会诸系统》、《社会的法律》、《社会的经济》的部分内容率先发表,以飨读者。为使大家更多地了解卢曼,本专栏对他的基本情况和学术观点作简要介绍,并将《社会的社会》内容梗概在本专栏中一并刊出。相信对卢曼著述的译介将会为我国当今的社会哲学研究提供新的助力。 展开更多
关键词 “社会系统理论” N.卢曼 德国 哲学思想
原文传递
情绪与认知关系研究发展概况 被引量:29
9
作者 许远理 郭德俊 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期241-243,共3页
情绪与认知的关系长期存在着谁主谁从和谁为首因的争议 .近期感情神经科学对两者的关系取得了突破性进展。通过从古希腊哲学思想人手分析和介绍中世纪、近现代各个历史时期学者们的不同观点 ,从而使我们了解情绪与认知从主 -从关系、彼... 情绪与认知的关系长期存在着谁主谁从和谁为首因的争议 .近期感情神经科学对两者的关系取得了突破性进展。通过从古希腊哲学思想人手分析和介绍中世纪、近现代各个历史时期学者们的不同观点 ,从而使我们了解情绪与认知从主 -从关系、彼此独立的关系。 展开更多
关键词 情绪 认知 发展概况 古希腊 哲学思想 中世纪 近代 现代
下载PDF
论儒家的实践智慧 被引量:47
10
作者 陈来 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期36-41,128,共6页
中国哲学的传统非常重视实践智慧,可以说,实践智慧一直是中国哲学的主体和核心。儒家自孔子以来,更是强调哲学作为实践智慧的意义。儒家哲学思想的特点是:突出人的实践智慧,而不突出思辨的理论智慧;儒家的实践智慧始终是强调以道... 中国哲学的传统非常重视实践智慧,可以说,实践智慧一直是中国哲学的主体和核心。儒家自孔子以来,更是强调哲学作为实践智慧的意义。儒家哲学思想的特点是:突出人的实践智慧,而不突出思辨的理论智慧;儒家的实践智慧始终是强调以道德为基础,从不脱离德性;同时,儒家的实践智慧又突出体现在重视修身成己的向度,亦即个人内心的全面自我转化;最后,儒家哲学思想总是强调实践智慧必须化为实践的行动,达到知行合一的境界。 展开更多
关键词 实践智慧 儒家 中国哲学 哲学思想 自我转化 知行合一 强调 孔子
原文传递
关于建立我国研究型大学通识教育核心课程的若干思考——美国哈佛大学和哥伦比亚大学成功经验之启示 被引量:37
11
作者 曲铭峰 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第7期19-23,共5页
自上世纪90年代中期以来,国内一些研究型大学在通识教育的理论研究和实践探索上都取得了长足的进步,但是在通识教育的课程设置方面仍存在诸多不足.本文尝试着对两所美国常春藤盟校--哈佛大学和哥伦比亚大学的核心课程的哲学思想、课程... 自上世纪90年代中期以来,国内一些研究型大学在通识教育的理论研究和实践探索上都取得了长足的进步,但是在通识教育的课程设置方面仍存在诸多不足.本文尝试着对两所美国常春藤盟校--哈佛大学和哥伦比亚大学的核心课程的哲学思想、课程内容和授课方式作一粗浅的介绍和剖析,藉以提出一些对建立我国研究型大学通识教育的核心课程供参考的建议和思路. 展开更多
关键词 哥伦比亚大学 研究型大学 通识教育 核心课程 美国哈佛大学 成功经验 若干思考 90年代中期 实践探索 课程设置 哲学思想 授课方式 课程内容
下载PDF
论想象 被引量:36
12
作者 张世英 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期1-8,共8页
想象的基本含义是飞离在场。西方哲学史上自柏拉图经康德到胡塞尔和其它一些现当代哲学家关于想象的观点的发展史是一个由贬低想象到重视想象、由贬低不在场到重视不在场的过程。本文从三个层次(回忆与联想,创造的想象,幻想)论述了想象... 想象的基本含义是飞离在场。西方哲学史上自柏拉图经康德到胡塞尔和其它一些现当代哲学家关于想象的观点的发展史是一个由贬低想象到重视想象、由贬低不在场到重视不在场的过程。本文从三个层次(回忆与联想,创造的想象,幻想)论述了想象在认识中和在审美中的重要作用。作者强调,审美意识的最高境界在于通过想象,以在场的东西显现出无限的不在场的东西,从而使鉴赏者玩味无穷:对事物的整体把握和认识在于通过想象,把无限的不在场的东西与在场的东西综合为一体,科学家也需要有非凡的想象力,包括幻想。 展开更多
关键词 想象 哲学思想 联想 回忆 幻想 审美意识 共时性
下载PDF
再论中国哲学遗产底继承问题 被引量:40
13
作者 冯友兰 《哲学研究》 1957年第5期79-87,共9页
“光明日报”1月8日登载了我底“中国哲学遗产底继承问题”一篇文章。那篇文章后来又提到北京大学哲学系召开的中国哲学史问题座谈会上讨论。在讨论会上,有许多同志提出了不同的意见。后来胡(?)同志在他底“关于哲学史研究”那篇文章里... “光明日报”1月8日登载了我底“中国哲学遗产底继承问题”一篇文章。那篇文章后来又提到北京大学哲学系召开的中国哲学史问题座谈会上讨论。在讨论会上,有许多同志提出了不同的意见。后来胡(?)同志在他底“关于哲学史研究”那篇文章里(“人民日报”3月29、30日)对于我底论点又作了详细的评论。在我那篇文章里有许多地方讲得不够全面;对于有些问题底提法,也不恰当。关于这个论点底有些方面,我当时实在也没有想得很清楚。几番的讨论,特别是胡(?)同志底文章。 展开更多
关键词 恩格斯 哲学思想 思想体系 唯物主义者 社会主义社会 特殊形式 抽象意义 中国哲学 唯心主义 哲学遗产
原文传递
论人的主体性与主体性教育 被引量:22
14
作者 仇赛飞 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 2001年第2期32-35,共4页
关键词 人学 主体性教育 教育理论 实践活动 主体性理论 哲学思想 教育对策
原文传递
简论教学模式 被引量:33
15
作者 李雁冰 《当代教育科学》 1994年第3期21-23,共3页
自从美国学者乔以斯(B·Joyce)和韦尔(M-Weil)于1972年出版《教学模式》一书,一个新的教学研究领域和途径——“教学模式论”已逐步形成,国内外有关教学模式的研究方兴未艾。创业伊始,其中有许多问题有待探讨、澄清。本文即是作者... 自从美国学者乔以斯(B·Joyce)和韦尔(M-Weil)于1972年出版《教学模式》一书,一个新的教学研究领域和途径——“教学模式论”已逐步形成,国内外有关教学模式的研究方兴未艾。创业伊始,其中有许多问题有待探讨、澄清。本文即是作者对一些问题的浅陋思考。 一、教学模式的涵义与特点 国内外研究者对教学模式的涵义的看法并不一致。国外较有代表性的是乔以斯和韦尔的定义。 展开更多
关键词 教学模式 教学目标 教学过程 教学理论 教学实践 教学论研究 学习观 教学模式研究 教学思想 哲学思想
下载PDF
语言哲学与哲学语言学 被引量:31
16
作者 潘文国 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第3期96-102,共7页
语言哲学的话题近年来越来越引起哲学界和语言学界的共同兴趣 ,但由此也暴露了一些问题 ,这就是 :语言学家需要的对于语言的哲学性思考被哲学家需要的思考遮蔽了。由此 ,有必要将目前的语言哲学区分为“语言哲学”与“哲学语言学”。“... 语言哲学的话题近年来越来越引起哲学界和语言学界的共同兴趣 ,但由此也暴露了一些问题 ,这就是 :语言学家需要的对于语言的哲学性思考被哲学家需要的思考遮蔽了。由此 ,有必要将目前的语言哲学区分为“语言哲学”与“哲学语言学”。“哲学语言学”是“哲学性的语言学”的研究 ,是语言学家特别应该关注的。 展开更多
关键词 语言哲学 哲学语言学 语言学理论 语义 语用 哲学思想 怀疑精神 “终极真理”
下载PDF
对维特根斯坦“家族相似”理论的批判 被引量:31
17
作者 董志强 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期62-68,共7页
In Philosophical Investigations, L.Wittgenstein puts forward a famous theory of language game based on family resemblance in order to reject and dissolve essentialism of traditional philosophy. This theory has been un... In Philosophical Investigations, L.Wittgenstein puts forward a famous theory of language game based on family resemblance in order to reject and dissolve essentialism of traditional philosophy. This theory has been universally regarded as a great breakthrough to metaphysical doctrine and an important resource of postmodern deconstructive thoughts prevailing nowadays. In reality, however, family resemblance is just a specious theory. This paper presents a detailed analysis of Wittgenstein’s text to show some inherent logic falsehoods in his theory, and the foundations of his theory——metaphysical thinking of replacing the whole with parts, the atomism standpoint of the absolute difference, and the language misapprehension produced by his teaching experience etc.. 展开更多
关键词 维特根斯坦 哲学思想 “家族相似”理论 本质主义 隐喻 内在逻辑 共同性 思维方式 荒谬性 相对主义
原文传递
乔姆斯基语言天赋思想的皮尔士哲学根源:溯因逻辑 被引量:31
18
作者 贺川生 《当代语言学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期128-138,共11页
乔姆斯基 (Chomsky)的语言学思想 ,特别是他的语言天赋观 ,到底来源于哪些前辈哲学家 ?本文在大量证据的基础上 ,论证乔姆斯基语言天赋论的哲学基础主要来源于皮尔士 (Peirce) ,乔姆斯基语言习得理论的哲学背景是皮尔士一般知识获得体... 乔姆斯基 (Chomsky)的语言学思想 ,特别是他的语言天赋观 ,到底来源于哪些前辈哲学家 ?本文在大量证据的基础上 ,论证乔姆斯基语言天赋论的哲学基础主要来源于皮尔士 (Peirce) ,乔姆斯基语言习得理论的哲学背景是皮尔士一般知识获得体系。本文首先探讨了皮尔士的一般知识获得理论 ,认为乔姆斯基的语言习得天赋思想借鉴了皮尔士认识论的两个重要思想 :猜测本能和溯因逻辑。最后本文在Andersen (1973)语言习得模型的基础上 ,解释了后期皮尔士溯因逻辑在乔姆斯基语言习得理论中的作用 ,并且试图在乔姆斯基语言习得模型中融合皮尔士的认识论(溯因逻辑 )思想 :在猜测本能基础上的溯因 -演绎 -归纳的知识获得过程 ,即儿童从有限素材基础上本能地利用溯因推理建立假设和理论 ,创造性地演绎生成新语言事实 ,再由归纳在经验中检验这些新语言事实 。 展开更多
关键词 乔姆斯基 语言学思想 语言天赋观 皮尔士 哲学思想 溯因逻辑 语言习得 认识论
原文传递
康德的“智性直观”探微 被引量:26
19
作者 邓晓芒 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2006年第1期119-125,共7页
“智性直观”概念在欧洲大陆理性派那里有其思想来源,康德对该概念的提升和改造在于使之与数学直观割断联系,并赋予了它三层含义一是我们人所不可能具有的一种撇开感官直接直观自在之物的能力,二是作为一种自发的能动性和创造性直接给... “智性直观”概念在欧洲大陆理性派那里有其思想来源,康德对该概念的提升和改造在于使之与数学直观割断联系,并赋予了它三层含义一是我们人所不可能具有的一种撇开感官直接直观自在之物的能力,二是作为一种自发的能动性和创造性直接给出对象的能力,三是作为人的感性直观和知性思维所模仿的“原型”的能力,所有这些含义都只是一种逻辑上不矛盾、事实上对于人来说却不可能的假设。康德的智性直观对德国哲学从费希特、谢林、黑格尔、马克思到胡塞尔、海德格尔等人的哲学思想及其发展产生了持续的影响作用。 展开更多
关键词 康德 智性直观 自发性 接受性 想象力 哲学思想
下载PDF
关于五行音乐疗法的哲学思考 被引量:32
20
作者 杨玉兴 权元文 +1 位作者 杨艳斐 陈慧 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第8期2759-2762,共4页
五行音乐是建立在中国传统文化基础上,始终离不开传统文化哲学思想的熏陶和影响。文章从生克乘侮的五行说、天人合一的整体观、动态平衡的中和观、阴平阳秘的平衡观、辨证施乐的治疗观等不同角度对五行音乐疗法进行了哲学分析。
关键词 五行音乐 音乐治疗 中医 中国传统文化 哲学思想
原文传递
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部