德育评价的社会学分析 被引量：5

1

作者 赵志毅 《教育科学》 北大核心 1997年第1期45-47,共3页

对德育评价的理论和实践进行社会学的分析和建构在我国尚未完全开展,本文对此做一尝试性探讨。 一、开展德育评价社会学研究的意义 德育评价是学校德育目标管理的重要手段,是对学生进行思想品德教育的有效方法。长期以来,学校德育评价... 对德育评价的理论和实践进行社会学的分析和建构在我国尚未完全开展,本文对此做一尝试性探讨。 一、开展德育评价社会学研究的意义 德育评价是学校德育目标管理的重要手段,是对学生进行思想品德教育的有效方法。长期以来,学校德育评价缺乏一套科学的内容、标准和方法。以考代评(以思想品德课考试成绩代替品德评定)和包办代替(以班主任一次期末操行评语代替品德评定)的现象普遍存在。 展开更多

关键词 德育评价 社会学分析 评价者 参照群体 价值取向 个体品德 学校德育 社会化 社会文化 品德评定

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简论建国以来中小学生品德评定的实施 被引量：2

2

作者 曾令琦 《上海教育科研》 北大核心 1999年第2期23-28,共6页

一、中小学生品德评定的基本思想 建国以来,我国一向重视年轻一代的思想品德教育,并不断探索中小学生品德评定的方法,逐渐形成了中小学生品德评定的基本思想。其主要内容有: 1.对中小学生的品德进行评定,根本目的在于鼓励学生发扬优点,... 一、中小学生品德评定的基本思想 建国以来,我国一向重视年轻一代的思想品德教育,并不断探索中小学生品德评定的方法,逐渐形成了中小学生品德评定的基本思想。其主要内容有: 1.对中小学生的品德进行评定,根本目的在于鼓励学生发扬优点,克服缺点,促使学生不断进步。 2.实事求是地分析学生的优缺点。 3.让教师和学生都参与评定。 展开更多

关键词 品德评定 中小学生 班主任 学生守则 评定标准 德育目标 等级评定 日常行为规范 暂行规程 德育内容

原文传递

现行学生品德测评刍议

3

作者 李亚东 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1995年第1期56-59,共4页

现行学生品德测评刍议李亚东近几年来，各地中小学对学生品德测评进行了广泛的探索研究，取得了不少新鲜经验，但是，在当前学生品德测评的理论研究和实践探索中，仍存在着不少问题。本文就学生品德测评过程的几个环节，结合当前流行的... 现行学生品德测评刍议李亚东近几年来，各地中小学对学生品德测评进行了广泛的探索研究，取得了不少新鲜经验，但是，在当前学生品德测评的理论研究和实践探索中，仍存在着不少问题。本文就学生品德测评过程的几个环节，结合当前流行的学生品德测评的几个实例，谈点粗浅认... 展开更多

关键词 指标体系 学生品德 品德测评 品德评定 品德结构 品德心理过程 德育过程 学校德育工作 德育目标 思想品德

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农村小学生品德评定改革的尝试

4

作者 王震亚 《基础教育研究》 1996年第2期11-13,共3页

农村小学生品德评定改革的尝试山西省永济市教育局王震亚近年来，我们根据《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中关于“要研究改进学生操行评定办法”的指示精神，在全市２０多所小学进行了改革学生品德评定的尝试．取得了... 农村小学生品德评定改革的尝试山西省永济市教育局王震亚近年来，我们根据《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中关于“要研究改进学生操行评定办法”的指示精神，在全市２０多所小学进行了改革学生品德评定的尝试．取得了一定的效果。评定内容：既定性，又定... 展开更多

关键词 品德评定 农村小学生 行为评定 《规范》 评定内容 思想品德课 低年级学生 班主任 品德行为 评定表

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农村小学生品德评定改革初探

5

作者 王震亚 《现代中小学教育》 1996年第1期12-14,共3页

农村小学生品德评定改革初探王震亚《小学德育纲要》明确指出：“品德评定是德育过程的一个重要环节。”通过评定可以衡量学”生所达到的道德水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。同时也有利于学校和教师检查品德... 农村小学生品德评定改革初探王震亚《小学德育纲要》明确指出：“品德评定是德育过程的一个重要环节。”通过评定可以衡量学”生所达到的道德水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。同时也有利于学校和教师检查品德教育效果，不断提高教育质量。过去，... 展开更多

关键词 品德评定 农村小学生 行为评定 品德行为 《规范》 思想品德课 评定内容 学生守则 日常行为规范 低年级学生

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学习“以德治国”重要思想 改革中小学生品德评定标准

6

作者 黄松诚 姜绍绩 《教育探索》 北大核心 2002年第4期92-94,共3页

本文对建国以来的中小学生品德评定的内容和标准，从“以德治国”的重要思想出发进行了分析， 并对中小学生品德评定的相关问题提出了几点意见。

关键词 以德治国 品德评定 中小学生 评定标准 品德教育

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科学的品德评定办法,在德育工作中起促进的作用——谈谈用《操行双月报》对学生品德评定的几个特点

7

作者 张培中 《中学教学参考》 2010年第6期113-114,共2页

在学校德育工作中，教师每学期都要对自己的学生进行品德评定，然而评定的方法是否科学，会影响到教师对学生品德的评价是否客观公正，这将对学生良好品德的形成和发展产生很大的影响。

关键词 学校德育工作 学生品德 品德评定 评定办法 科学 月报 客观公正 良好品德

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量化操评抓好德育

8

作者 胡均杰 《河南教育（基教版）（上）》 1999年第9期10-11,共2页

关键词 德育工作 操行评定 个性特征 评定标准 思想品德 自我教育 日常行为规范 品德评定 常规教育 班主任

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小学德育的组织与协调

9

作者 姚文俊 陈英才 《天津市教科院学报》 1995年第3期51-53,共3页

从1979年开始,我校对德育的组织与协调问题进行了一些实践探索,工作中坚持了三个基本原则。 一、教师为主,全员负责 学校的职能决定学校所有人员所从事的一切工作都应该围绕着科学育人来进行,肩负起培养有理想、有道德、有文化、有纪律... 从1979年开始,我校对德育的组织与协调问题进行了一些实践探索,工作中坚持了三个基本原则。 一、教师为主,全员负责 学校的职能决定学校所有人员所从事的一切工作都应该围绕着科学育人来进行,肩负起培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任,其中教师处于中心地位,发挥着主导作用。所以在德育管理过程中要坚持以教师为主,充分发挥所有教师的骨干作用,克服那种只管教书,不管育人的现象。 怎样坚持以教师为主呢? 一要充分发挥教师集体的作用。共产主义思想品德教育的核心是集体主义教育,集体主义思想要通过集体教育活动来实现。 展开更多

关键词 小学德育 思想品德课 集体教育活动 思想品德教育 家庭教育 安阳市人民大道小学 全员负责 品德评定 教师 教书育人

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美国中小学生品德评定及其启示 被引量：1

10

作者 孔雀 蔡敏 《教育测量与评价（理论版）》 2013年第2期38-43,共6页

美国为培养高素质人才,十分重视对中小学生的品德教育与评定工作。美国中小学生的品德评定发挥了许多重要作用,其评定方法主要包括情境测验法、成长记录评定法、量表评定法、问题评定法和多元主体评定法,内容涉及中小学生品德成长的各... 美国为培养高素质人才,十分重视对中小学生的品德教育与评定工作。美国中小学生的品德评定发挥了许多重要作用,其评定方法主要包括情境测验法、成长记录评定法、量表评定法、问题评定法和多元主体评定法,内容涉及中小学生品德成长的各个方面,并且与学生生活实际与现实表现相结合。美国中小学生品德评定的探索与实践为我国中小学生品德评定的开展提供了有益参考。 展开更多

关键词 美国 中小学生 品德评定 启示

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辽宁省中学生思想品德评定方案(试行)

11

《普教研究》 1997年第3期5-6,共2页

辽宁省中学生思想品德评定方案（试行）辽宁省教育委员会说明一、中学生思想品德评定是中学德育工作的重要组成部分，通过对学生思想品德评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促进学生不断进步，提高德育工作水平。二、本表的制定，是以... 辽宁省中学生思想品德评定方案（试行）辽宁省教育委员会说明一、中学生思想品德评定是中学德育工作的重要组成部分，通过对学生思想品德评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促进学生不断进步，提高德育工作水平。二、本表的制定，是以国家教委颁发的《中学德育大纲》、《... 展开更多

关键词 品德评定 学生思想 辽宁省 互评 评价项目 学期期中 心理健康 班主任 中学生思想品德 《中学德育大纲》

原文传递

提高德育工作实效

12

作者 焦克亭 《当代教育科学》 1997年第3期10-11,共2页

关键词 德育工作 思想政治教育 思想品德教育 道德教育 思想道德素质 课堂教学 品德评定 学校德育 德育管理 教职工

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发挥学校整体功能形成德育工作合力

13

作者 李元 宋健乳 《中国石油大学学报（社会科学版）》 1996年第S1期5-6,共2页

发挥学校整体功能形成德育工作合力李元宋健乳山市第一职业高级中学现设机电、装璜美术、旅游服务、服装工艺、朝鲜语、安全保卫、微机应用等７个专业，１６个教学班；现有学生６１８人，教职员工９９人。近几年来，我们积极探索新时期... 发挥学校整体功能形成德育工作合力李元宋健乳山市第一职业高级中学现设机电、装璜美术、旅游服务、服装工艺、朝鲜语、安全保卫、微机应用等７个专业，１６个教学班；现有学生６１８人，教职员工９９人。近几年来，我们积极探索新时期德育工作的新规律、新方法、新途径，... 展开更多

关键词 德育工作 整体功能 学校 班主任 管理评估 服装工艺 目标体系 思想品德 品德评定 业务研究

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大学生品德评定方法初探

14

作者 王起祯 《现代大学教育》 1987年第2期22-24,共3页

高等学校是培养人才的重要基地。高等学校培养的人才素质如何,将直接关系到我国国民经济的发展和科学文化水平的提高,关系到我国社会主义事业能否牢牢地掌握在可靠人手里的大问题。为保证培养出德智体全面发展的合格人才,许多高等学校... 高等学校是培养人才的重要基地。高等学校培养的人才素质如何,将直接关系到我国国民经济的发展和科学文化水平的提高,关系到我国社会主义事业能否牢牢地掌握在可靠人手里的大问题。为保证培养出德智体全面发展的合格人才,许多高等学校积极进行学生思想政治工作的探索和研究,取得了很多经验。 展开更多

关键词 品德评定 高等学校 学生思想政治工作 大学生 自我评定 合格人才 内涵要素 德智体 培养的 分数

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班主任工作计划案例

15

作者 张海钟 《教学与管理（中学版）》 1996年第4期21-24,共4页

一、班级基本情况分析 本学期受学校委派我任××县一中初中部初一年级一班班主任。该班共有52名学生,其中男生30人,女生22人;来自城镇的学生(指具有城市户口的)共有40人,来自农村的12人;年龄在11—13岁之间。40名城镇学生中,有... 一、班级基本情况分析 本学期受学校委派我任××县一中初中部初一年级一班班主任。该班共有52名学生,其中男生30人,女生22人;来自城镇的学生(指具有城市户口的)共有40人,来自农村的12人;年龄在11—13岁之间。40名城镇学生中,有2名学生父母离婚了。农村生中有5名学生家庭生活有困难。 (一)学习情况分析: 该班52名学生来自全县10所不同的县、乡小学。升学各科平均成绩在85分以上者有15名,在70—85分之间者有21名,60—70分之间有10名,60分以下者有6名。(根据上学期全学期的综合考查结果);在小学一——六年级,被授予三好学生的共10名,受过其他奖励的有11名。 据摸底调查(心理测验)52名学生中有32名在小学期间有偏科现象。其中12名偏语文;10名偏数学;有5人偏艺术,有5人偏体育。 据学习动机测验表明,70％学生为家长而学习,8％学生为老师而学习,5％学生学习为了上大学,17％学生存在各种各样复杂的学习动机。 展开更多

关键词 班主任工作 学习动机 班级管理 名学生 指标体系 评定方法 情况分析 品德评定 学习态度 班委会

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辽宁省小学生思想品德评定方案(试行)

16

《普教研究》 1997年第3期7-9,共3页

辽宁省小学生思想品德评定方案（试行）辽宁省教育委员会说明一、小学生思想品德评定是小学德育工作的重要组成部分，通过对学生思想品德评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促进学生不断进步，提高德育工作水平。二本表的制定，是以国... 辽宁省小学生思想品德评定方案（试行）辽宁省教育委员会说明一、小学生思想品德评定是小学德育工作的重要组成部分，通过对学生思想品德评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促进学生不断进步，提高德育工作水平。二本表的制定，是以国家教委颁发的《小学德育纲要》、《小... 展开更多

关键词 品德评定 学生思想 辽宁省 小学生 日常行为规范 体育课 体育活动 公共场所 热爱劳动 学习习惯

原文传递

改进品德评定 促使行为规范

17

作者 曾德明 邓昌军 《学校思想教育文稿》 2000年第1期16-17,共2页

关键词 品德评定 德育过程 行为规范 小学

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品德评定、德育分计算改革方法之我见

18

作者 龚劲丹 《宁德师范学院学报（哲学社会科学版）》 1999年第1期59-60,共2页

宁德师专学生的综合积分由德育、智育、体育等方面的成绩构成。它是学生生活费按等级发放,评选优配生、优秀毕业生,推荐中选人选的唯一依据。它的准确与否和学生的切身利益直接挂钩。

关键词 品德评定 德育分 改革方法 综合积分 宁德师专 辅导员工作 计算方法 学生手册 未参加者 评分办法

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跨世纪的工程——关于青年教师培养的几点体会

19

作者 钟美鸣 《湖北教育》 1995年第3期15-16,共2页

今天的青年教师是跨世纪的一代,肩负着我国教育事业继往开来的重任,他们是教育事业的希望和未来。他们的素质如何,不仅直接关系到我国教育事业的今天,还决定我国教育事业的明天和后天。我校是湖北省教委直接领导下唯一的一所完全中学。... 今天的青年教师是跨世纪的一代,肩负着我国教育事业继往开来的重任,他们是教育事业的希望和未来。他们的素质如何,不仅直接关系到我国教育事业的今天,还决定我国教育事业的明天和后天。我校是湖北省教委直接领导下唯一的一所完全中学。学校现有67个教学班,学生3700多人,在职教职工340人,专职教师239人,其中35岁以下的青年教师100人,占教师总数的42%。他们政治敏感性强,关心国家大事,关心改革开放,有扎实的基础知识知识;主要弱点,看问题比较主观,易走极端,重理论,轻实践,工作欠踏实。近几年来,我们在实践中探索、研究,为培养青年教师做了一些工作,取得了一些实效。我们的体会是: 展开更多

关键词 青年教师培养 教育事业 跨世纪 班主任 中老年教师 教书育人 提高教学质量 教改实验 品德评定 政治敏感性

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哈尔滨工业大学研究生筛选办法(试行)

20

《学位与研究生教育》 1988年第1期40-41,共2页

国家教育委员会《关于改进和加强研究生工作的通知》指出,要加强研究生品德评定和学籍管理,对在校研究生建立必要的筛选制度。今将《哈尔滨工业大学研究生筛选办法(试行)》刊登如下,供各单位在建立研究生筛选制度时参考。

关键词 在校研究生 加强研究 工业大学 筛选 哈尔滨 学籍管理 品德评定 研究生班 硕士生 开题报告

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