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中国传统和谐道德教育思想的现代意义与精神蕴涵
被引量:
1
1
作者
金雁
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第2期130-133,共4页
社会主义和谐社会的构建需要正确处理人与自然、社会以及人自身的关系.而对人、自然、社会的关心是中国传统道德教育思想的基本精神,其直指和谐人格的道德理想是构建和谐社会的基点,充满仁爱的群际关系是构建和谐社会的核心,透视人文情...
社会主义和谐社会的构建需要正确处理人与自然、社会以及人自身的关系.而对人、自然、社会的关心是中国传统道德教育思想的基本精神,其直指和谐人格的道德理想是构建和谐社会的基点,充满仁爱的群际关系是构建和谐社会的核心,透视人文情怀的和谐生态理念是构建和谐社会的途径.
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关键词
和谐
道德教育
思想
和谐
社会
精神蕴涵
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职称材料
池田大作和谐道德教育思想的哲学基础
2
作者
曾庆平
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2012年第4期31-36,共6页
探究池田大作的和谐道德教育思想必然先从其思想的哲学基础入手。从散落于不同著作中的和谐道德教育思想分析不难看出,池田大作的和谐道德教育思想的哲学基础主要来自于包括缘起论、色心不二论、依正不二论在内的佛教的和谐思想。包括...
探究池田大作的和谐道德教育思想必然先从其思想的哲学基础入手。从散落于不同著作中的和谐道德教育思想分析不难看出,池田大作的和谐道德教育思想的哲学基础主要来自于包括缘起论、色心不二论、依正不二论在内的佛教的和谐思想。包括主客融合的和谐思想、普遍性与特殊性的和谐统一在内的传统和谐哲学思想,以及强调平等、推崇天人合一的新人道主义思想。
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关键词
池田大作
和谐
道德教育
思想
哲学基础
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题名
中国传统和谐道德教育思想的现代意义与精神蕴涵
被引量:
1
1
作者
金雁
机构
浙江湖州职业技术学院副教授
出处
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第2期130-133,共4页
基金
本文系浙江省2006年“马克思主义理论与思想政治教育研究”规划基金重点项目“中国传统和谐道德教育思想的开发与现代转化”阶段性研究成果.(项目编号:06MLZB14ZD)
文摘
社会主义和谐社会的构建需要正确处理人与自然、社会以及人自身的关系.而对人、自然、社会的关心是中国传统道德教育思想的基本精神,其直指和谐人格的道德理想是构建和谐社会的基点,充满仁爱的群际关系是构建和谐社会的核心,透视人文情怀的和谐生态理念是构建和谐社会的途径.
关键词
和谐
道德教育
思想
和谐
社会
精神蕴涵
分类号
B82-09 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
池田大作和谐道德教育思想的哲学基础
2
作者
曾庆平
机构
井冈山大学池田大作思想研究所
出处
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2012年第4期31-36,共6页
文摘
探究池田大作的和谐道德教育思想必然先从其思想的哲学基础入手。从散落于不同著作中的和谐道德教育思想分析不难看出,池田大作的和谐道德教育思想的哲学基础主要来自于包括缘起论、色心不二论、依正不二论在内的佛教的和谐思想。包括主客融合的和谐思想、普遍性与特殊性的和谐统一在内的传统和谐哲学思想,以及强调平等、推崇天人合一的新人道主义思想。
关键词
池田大作
和谐
道德教育
思想
哲学基础
Keywords
Daisaku Ikeda
thoughts of harmonious morality education
philosophical basis
分类号
B82-02 [哲学宗教—伦理学]
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1
中国传统和谐道德教育思想的现代意义与精神蕴涵
金雁
《浙江学刊》
CSSCI
北大核心
2008
1
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职称材料
2
池田大作和谐道德教育思想的哲学基础
曾庆平
《井冈山大学学报(社会科学版)》
2012
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