期刊文献+
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
循纲扣本求活,推陈出新出彩——2013年高考物理卷命题设计评析与教学启示 被引量:1
1
作者 常琳 王汉权 《物理教师》 北大核心 2014年第6期74-76,共3页
本文从2013年全国各地高考物理卷试题来源、设计构思及命题导向作典型评析,进一步阐明高考命题依据考纲课本、基础能力并重、求变求新求活的考查宗旨,并针对高三物理复习提出有益的建议和对策.
关键词 命题评析 命题导向 试题研究 教学启示
原文传递
“五年中考,三大变革”助推中考语文名著阅读命题——2020年中考语文名著阅读命题评析 被引量:1
2
作者 梁蔚莹 关宇 《语文教学与研究》 2020年第21期131-137,共7页
—、引言经典作品阅读在语文学习中,一直都占据着相当重要的战略地位。随着新一轮语文课程改革的推进,《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提倡:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好... —、引言经典作品阅读在语文学习中,一直都占据着相当重要的战略地位。随着新一轮语文课程改革的推进,《义务教育语文课程标准(2011年版)》中提倡:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。” 展开更多
关键词 名著阅读 中考语文 语文课程改革 阅读量 阅读品位 读好书 阅读兴趣 命题评析
下载PDF
2010-2019年安徽省中考英语书面表达命题评析和建议 被引量:1
3
作者 傅京 《基础教育外语教学研究》 2020年第2期42-45,共4页
本文以2010-2019年安徽省中考英语书面表达试题为研究对象,从命题情景的真实性和交际性、馈入的规范性和开放性、输出的多样性三个角度进行分析,并根据分析结果提出“情境设置生活化和交际化、馈入信息多样化和开放化、试题内容多元化... 本文以2010-2019年安徽省中考英语书面表达试题为研究对象,从命题情景的真实性和交际性、馈入的规范性和开放性、输出的多样性三个角度进行分析,并根据分析结果提出“情境设置生活化和交际化、馈入信息多样化和开放化、试题内容多元化和综合化”的命题建议以及“创设语境,鼓励表达;强化阅读,分层实施和了解趋势,掌握技巧”的教学建议。 展开更多
关键词 中考英语 书面表达 命题评析
下载PDF
2015年福建省高考生物学实验探究题命题评析 被引量:1
4
作者 郑丹 林颖韬 俞如旺 《生物学教学》 北大核心 2016年第2期51-53,共3页
以2015年全国高考福建生物学卷第26题为例,在分析该题考查基本情况的基础上,从素材选择、情境创设、问题设计和命题裘达诸角度探讨高考生物学实验探究题的命制策略。
关键词 福建高考生物学卷 实验探究题 命题评析
下载PDF
江苏十三市中考作文命题评析
5
作者 祝荣泉 《中学语文教学》 北大核心 2018年第2期73-76,共4页
.研究江苏十三市中考作文题52个样本发现,命题形式单一,字数普遍较多。题目字数的“长题当道”,让语义的理解“羊肠九曲”,带来了“双重枷锁”“萝卜命题”“文艺刻薄”等审题、取材、构思的重重障碍,这既不符合一般的写作规律,... .研究江苏十三市中考作文题52个样本发现,命题形式单一,字数普遍较多。题目字数的“长题当道”,让语义的理解“羊肠九曲”,带来了“双重枷锁”“萝卜命题”“文艺刻薄”等审题、取材、构思的重重障碍,这既不符合一般的写作规律,也难以让考生发挥应有的水平。因此,“简约”才是最为合理的作文命题之道。 展开更多
关键词 作文命题 命题评析 故事 简约
下载PDF
2020年全国高考命题评析
6
作者 《云南教育(视界)》 2020年第13期9-12,共4页
打赢疫情防控和高考命题攻坚战,筑强立德树人落实机制,推进高考改革纵深发展——面对突如其来的新冠肺炎疫情,中国果断打响疫情防控阻击战,采取最全面最严格最彻底的防控措施,有效阻断病毒传播。高考也首次全国性延期一个月举行。2020... 打赢疫情防控和高考命题攻坚战,筑强立德树人落实机制,推进高考改革纵深发展——面对突如其来的新冠肺炎疫情,中国果断打响疫情防控阻击战,采取最全面最严格最彻底的防控措施,有效阻断病毒传播。高考也首次全国性延期一个月举行。2020年高考贯彻习近平总书记关于高考工作的重要批示精神,按照政府工作报告中"有序组织中小学教育教学和中高考工作"的要求,赢得疫情防控和命题工作双胜利。 展开更多
关键词 高考命题 立德树人 疫情防控 政府工作报告 病毒传播 防控措施 命题评析 中小学教育教学
原文传递
2011年高考英语江苏卷评析及教学启示
7
作者 章玉芳 《英语教师》 2012年第3期51-56,共6页
2011年高考英语江苏卷命题思路平稳过渡,体现灵活创新,语言知识考察全面,题型设置丰富的特点。试题侧重在具体的情境中考查学生对语言的运用能力,所选取的知识点覆盖面广,基础性强,难度中等,注重考查考生结合语境对英语的整体感知能力,... 2011年高考英语江苏卷命题思路平稳过渡,体现灵活创新,语言知识考察全面,题型设置丰富的特点。试题侧重在具体的情境中考查学生对语言的运用能力,所选取的知识点覆盖面广,基础性强,难度中等,注重考查考生结合语境对英语的整体感知能力,加强了对语篇宏观能力的考查,对高中基础知识教学起到了良好的指导作用。试题对高三英语教学有三点启示:强化语言知识,夯实语言基础;重视语言能力,注重语篇教学;关注情感态度,提升英语语感。 展开更多
关键词 高考英语 命题评析 教学启示
下载PDF
2003年高考作文命题评析
8
作者 赵文汉 赵文汉 《新作文(中学教学版)》 2003年第8期7-8,共2页
关键词 2003年 高考 作文 命题评析 语文 教学
下载PDF
2016年高考理综全国卷Ⅲ生物学试卷第40题命题与答题评析
9
作者 蒋合涛 罗充 +1 位作者 鄂芳 赖胜蓉 《生物学教学》 北大核心 2017年第1期42-44,共3页
以2016年高考理综全国卷Ⅲ生物学试卷40题为例,从问题的设置、与考纲能力要求的一致性、试题内容的呈现与表达、教材的运用四个方面探讨了该题的命制特点,并通过对贵州省阅卷教师的访谈调查以及该题的实测数据对第40题的命题与答题进行... 以2016年高考理综全国卷Ⅲ生物学试卷40题为例,从问题的设置、与考纲能力要求的一致性、试题内容的呈现与表达、教材的运用四个方面探讨了该题的命制特点,并通过对贵州省阅卷教师的访谈调查以及该题的实测数据对第40题的命题与答题进行了评析。 展开更多
关键词 高考 生物学试卷 答题情况 命题评析
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部