谈谈议论文写作 被引量：1

1

作者 吴永福 《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第2期126-127,共2页

作文大都是命题写作，又是文体写作，因而要将命题与文体结合起来。这里结合作文命题，来谈一谈议论文的写作。作文的命题方式主要有两种，即命题作文和材料作文。命题作文是突出一些关键词，要对关键词做出自己的理解，换言之就是明确... 作文大都是命题写作，又是文体写作，因而要将命题与文体结合起来。这里结合作文命题，来谈一谈议论文的写作。作文的命题方式主要有两种，即命题作文和材料作文。命题作文是突出一些关键词，要对关键词做出自己的理解，换言之就是明确概念的内涵。比如“自信”，就是自己要有信心。对关键词的理解，还要注意引申义，包括比喻义和象征义。比如“路”，常比喻为人生或命运之路，也可作为某种探索的象征。再如“春来草自青”，既可让人感到春天的盎然生机，又提示出自然的规律来。大千世界万事万物各有其变化发展的规律，人与自然的相处，也自当顺应自然，才能构建和谐生态。明确了关键词的概念内涵，就可引出论题或提出论点来。 展开更多

关键词 议论文写作 作文命题 命题写作 文体写作 命题作文 人与自然 关键词 命题方式

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议论文写作分解

2

作者 吴永福 《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第6期134-135,共2页

议论文的写作有三要素之说,即论点、论据和论证,这三要素也可分解开来。先说论点,由于作文大都是命题写作,因而论点也不离乎审题立意。作文命题的方式主要有关键词命题和材料作文。关键词命题就是传统的命题作文,以对关键词的理解为主,... 议论文的写作有三要素之说,即论点、论据和论证,这三要素也可分解开来。先说论点,由于作文大都是命题写作,因而论点也不离乎审题立意。作文命题的方式主要有关键词命题和材料作文。关键词命题就是传统的命题作文,以对关键词的理解为主,除了把握语词的本义外, 展开更多

关键词 议论文写作 分解 命题写作 材料作文 关键词 审题立意 作文命题 命题作文

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中美中学命题写作教学过程与方法比较

3

作者 王晓静 葛明荣 《语文教学之友》 2007年第5期33-36,共4页

随着课程改革的发展，我国中学写作教学取得了一定的成绩，但由于我国基础教育受传统教育教学思想影响较深，加上以教师为中心的传统教学模式长期统治课堂，因此总体来说，中学写作教学效果还很不理想，学生的写作能力仍令人担忧。而美... 随着课程改革的发展，我国中学写作教学取得了一定的成绩，但由于我国基础教育受传统教育教学思想影响较深，加上以教师为中心的传统教学模式长期统治课堂，因此总体来说，中学写作教学效果还很不理想，学生的写作能力仍令人担忧。而美国写作教学的良好效果为全球教育界所瞩目。写作训练是美国母语教育中最重要的一部分。它山之石，可以攻玉，对比美国的中学命题作文的教学，我们可以从中得到一些启示。 展开更多

关键词 中学写作教学 教学过程 命题写作 传统教学模式 中美 教育教学思想 以教师为中心 课程改革

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新材料作文审题的不良思维习惯及对策 被引量：1

4

作者 黄小娟 《语文天地》 2013年第6期11-12,共2页

高考新材料作文对于学生的综合性要求很高,只为考生提供材料,并不指定题目,要求考生在深刻理解和感悟所给材料的基础上,自主命题写作。这种形式能够全面、综合地考查学生的阅读与写作能力。但考生在审题环节出现的不良思维习惯,导致作... 高考新材料作文对于学生的综合性要求很高,只为考生提供材料,并不指定题目,要求考生在深刻理解和感悟所给材料的基础上,自主命题写作。这种形式能够全面、综合地考查学生的阅读与写作能力。但考生在审题环节出现的不良思维习惯,导致作文质量不高,失分较多。 展开更多

关键词 思维习惯 新材料 作文审题 材料作文 命题写作 写作能力 审题环节 作文质量

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规避雷区，靓化写作——任务驱动型作文常见问题及应对策略

5

作者 毛永健 《中学语文（读写新空间）（中旬）》 2017年第8期30-34,共5页

任务驱动型作文命题，在新材料作文命题的材料与要求之间添加了任务驱动，故而其审题立意及布局行文等均与新材料作文有着本质的区别。但是由于部分考生习惯于按照新材料作文的思维模式进行写作．于是其作文就不自觉地滑入到不符合命题... 任务驱动型作文命题，在新材料作文命题的材料与要求之间添加了任务驱动，故而其审题立意及布局行文等均与新材料作文有着本质的区别。但是由于部分考生习惯于按照新材料作文的思维模式进行写作．于是其作文就不自觉地滑入到不符合命题写作要求的陷阱之中，沦为三类文。 展开更多

关键词 作文命题 命题写作 驱动型 雷区 材料作文 任务驱动 审题立意 思维模式

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作文的选材及运用

6

作者 吴永福 《现代语文（中旬．教学研究）》 2012年第3期142-143,共2页

写作文,除了多练之外,就是材料的准备。夏丏尊在《关于国文的学习》中说：＂‘写作些什么’的‘什么’,无论自由写作或命题写作,只靠临时搜集,是不够的。最好是预先多方注意,从读过的书里,从见到的世相里,从自己的体验里,从朋友的谈话里... 写作文,除了多练之外,就是材料的准备。夏丏尊在《关于国文的学习》中说：＂‘写作些什么’的‘什么’,无论自由写作或命题写作,只靠临时搜集,是不够的。最好是预先多方注意,从读过的书里,从见到的世相里,从自己的体验里,从朋友的谈话里,广泛吸收。或把它零零碎碎地记入笔记册中,以免遗忘, 展开更多

关键词 作文 选材 命题写作 自由写作 学习 笔记

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第二届中华之星国学大赛——国学常识问答

7

《中华活页文选（初二）》 2018年第1期46-54,共9页

2017年8月6日，第二届中华之星国学大赛初中组总决赛在北京举行。经过此前的初赛、复赛、决赛等环节的角逐，通过了命题写作、图书推荐、才艺表演等多重考验，共有十位选手脱颖而出，晋级总决赛。总决赛的赛题难度更大，形式也更灵活多... 2017年8月6日，第二届中华之星国学大赛初中组总决赛在北京举行。经过此前的初赛、复赛、决赛等环节的角逐，通过了命题写作、图书推荐、才艺表演等多重考验，共有十位选手脱颖而出，晋级总决赛。总决赛的赛题难度更大，形式也更灵活多样，对选手的知识水平、应变能力及综合素质都是不小的挑战。选手们在总决赛中都发挥了自己的水平，展示出了自己的实力，也在比赛中得到了快乐，收获了友谊。 展开更多

关键词 国学 大赛 中华 问答 命题写作 图书推荐 才艺表演 知识水平

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光明之旅

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作者 蔡焕雄 《南国博览》 2017年第10期62-64,共3页

贵阳。修文。龙场驿。阳明洞。这些年来，这些地名，一直萦绕在我的脑际。大学时，简要读过《廿四史》，粗知朱程理学，也略略了解王阳明之“心学”，但或许那时涉世不深，难以深解。尝临命题写作，也曾装模作样地把“知行合一”加以引... 贵阳。修文。龙场驿。阳明洞。这些年来，这些地名，一直萦绕在我的脑际。大学时，简要读过《廿四史》，粗知朱程理学，也略略了解王阳明之“心学”，但或许那时涉世不深，难以深解。尝临命题写作，也曾装模作样地把“知行合一”加以引用，并每以为已晓义而得意自鸣。 展开更多

关键词 “心学” 命题写作 知行合一 王阳明 修文 龙场 理学

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乐此不疲数十载 平民草根自成才

9

《新经济》 2018年第8期66-68,共3页

钱太辉,男,48岁,安徽省淮北市濉溪县农民。自幼丧母艰难度日,从小酷爱文学及书法艺术,由于家境贫寒,初中阶段被迫辍学。当年在校期间曾荣获濉溪县作文选拔赛,及时命题写作全县评比第一名;荣获安徽省作文选拔赛第三名。青年时期对美术字... 钱太辉,男,48岁,安徽省淮北市濉溪县农民。自幼丧母艰难度日,从小酷爱文学及书法艺术,由于家境贫寒,初中阶段被迫辍学。当年在校期间曾荣获濉溪县作文选拔赛,及时命题写作全县评比第一名;荣获安徽省作文选拔赛第三名。青年时期对美术字情有独钟,对宋体字和长美黑体字的运用非常熟练,间架结构布局合理,线条流畅. 展开更多

关键词 成才 草根 平民 书法艺术 初中阶段 在校期间 命题写作 青年时期

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英语命题中抽象关键词涵义逻辑划分探析

10

作者 游乘风 《莆田学院学报》 2003年第1期54-56,共3页

提出在英语命题写作之前,应先对命题中的抽象关键词涵义加以逻辑划分,弄清该关键词的母子义项及其相互关系;认为写作时,应先把该关键词的子义项扩展为各段的主题句,并以实例加以解释说明或推理演绎,同时应注意防止出现逻辑混乱甚至偏题... 提出在英语命题写作之前,应先对命题中的抽象关键词涵义加以逻辑划分,弄清该关键词的母子义项及其相互关系;认为写作时,应先把该关键词的子义项扩展为各段的主题句,并以实例加以解释说明或推理演绎,同时应注意防止出现逻辑混乱甚至偏题的弊病。 展开更多

关键词 英语 命题写作 抽象关键词 涵义 逻辑划分 推理演绎 逻辑混乱 偏题 母义项 子义项

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“国学常识问答”试题(初中组)分析(上)

11

《中华活页文选（教师）》 2018年第1期28-33,共6页

2017年8月6日，第二届中华之星国学大赛初中组总决赛在北京举行。经过此前的初赛、复赛、决赛等环节的角逐，通过命题写作、图书推荐、才艺表演等多重考验，共有十位选手脱颖而出，晋级总决赛。总决赛的赛题难度更大，形式也更灵活多样，

关键词 初中组 国学 试题 问答 命题写作 图书推荐 才艺表演 决赛

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从小学看图写话到命题写作的过渡说起——论小学低年级写作教学

12

作者 吴丹 《新课程研究（下旬）》 2011年第8期143-144,共2页

看图写话是小学生写作的起步，而命题写作则是小学生写作向高一级阶梯迈进了一步。如何使得小学低年级学生由看图写话过渡到命题写作是小学语文教师在语文教学过程中必然要面临的问题。文章在论述看图写语与命题写作关系的基础上，探讨... 看图写话是小学生写作的起步，而命题写作则是小学生写作向高一级阶梯迈进了一步。如何使得小学低年级学生由看图写话过渡到命题写作是小学语文教师在语文教学过程中必然要面临的问题。文章在论述看图写语与命题写作关系的基础上，探讨小学低年级学生由看图写话到命题写作的顺利衔接。 展开更多

关键词 小学作文 看图写话 命题写作 过渡

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作文语篇知识与课外非命题写作:影响英语写作水平因素的研究 被引量：67

13

作者 王立非 《外语界》 北大核心 2002年第5期42-49,共8页

本实证研究探讨作文语篇知识与课后非命题作文写作两个因素对英语写作水平的影响。研究结果发现 :1)课堂作文语篇知识教学对扩大学生的作文语篇知识面具有直接效果 ,但对实际英语写作水平的提高没有直接影响 ;2 )课后非命题作文写作对... 本实证研究探讨作文语篇知识与课后非命题作文写作两个因素对英语写作水平的影响。研究结果发现 :1)课堂作文语篇知识教学对扩大学生的作文语篇知识面具有直接效果 ,但对实际英语写作水平的提高没有直接影响 ;2 )课后非命题作文写作对提高英语写作的用词、语言正确性以及写作规范有显著影响 ;3)课内外写作相结合的综合方法比单纯课堂写作更有效果 ;4 )课内外作文分析显示 ,在T单位复杂度、连接词的数量和种类、话题重心、衔接手段总数和不同衔接手段数量等方面存在差异。本研究对大学的英语写作教学具有积极的启示意义。 展开更多

关键词 作文语篇知识 课堂写作 课后非命题写作 英语写作水平

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二语写作焦虑与写作任务相关性研究

14

作者 朱莹莹 张红霞 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第8期260-261,共2页

不同的写作任务给二语学习者带来不同的焦虑体验:完成限时命题作文的焦虑程度最高;仿写、中翻英和课后命题作文之间无明显差异,但是导致焦虑的原因各不相同;自由写作与课后命题作文之间无明显差异。

关键词 写作焦虑 写作任务 仿写 中翻英 课后命题写作 限时写作 自由写作

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高职高专英语专业英语写作创新型模式探究 被引量：2

15

作者 尤彧聪 《广东教育（职教）》 2013年第9期78-80,共3页

在目前高职高专英语专业的教学中，英语命题写作仍是一个薄弱环节，要想真正提高英语命题写作教学效果，还得从根本上提高学生的语言能力。本文探讨如何采用听说领先立体式教学法进行英语专业英语写作教学，也就是围绕写作的常见句型结... 在目前高职高专英语专业的教学中，英语命题写作仍是一个薄弱环节，要想真正提高英语命题写作教学效果，还得从根本上提高学生的语言能力。本文探讨如何采用听说领先立体式教学法进行英语专业英语写作教学，也就是围绕写作的常见句型结构并融通听说技术而开展的创新教学活动的一种方法。 展开更多

关键词 高职高专 英语命题写作 听说领先立体式教学法 创新教学

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英语命题议论文写作审题偏差的原因及对策 被引量：1

16

作者 陈嘉惠 兰玉 《高教学刊》 2016年第5期115-116,119,共3页

审题是命题写作过程的第一步,在这个过程中,需要对题目信息进行筛选获取关键词、分析和理解这些关键词、归纳整合所有信息,以明确写作方向。通过两次议论文命题写作审题测试、调查问卷和访谈找到议论文命题作文审题偏差的主要原因是缺... 审题是命题写作过程的第一步,在这个过程中,需要对题目信息进行筛选获取关键词、分析和理解这些关键词、归纳整合所有信息,以明确写作方向。通过两次议论文命题写作审题测试、调查问卷和访谈找到议论文命题作文审题偏差的主要原因是缺乏审题思维训练,对关键词理解不准确和分割题目各个部分的联系,并从学生学习和英语写作教学两方面提出对策。 展开更多

关键词 审题偏差 关键词 议论文命题写作

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考试作文，扣题第一

17

作者 周兴建 《中学生作文指导（初中版）》 2010年第4期44-46,共3页

扣住命题写作是作文最关键的一个环节了。特别是考试作文，不能像平时作文那样可以慢慢地去构思、去写作、去修改，它必须在规定时间内按要求写出合题的文章，否则就有可能打入“不合题意”的那类评分档次里，最多只能在内容方面得6分... 扣住命题写作是作文最关键的一个环节了。特别是考试作文，不能像平时作文那样可以慢慢地去构思、去写作、去修改，它必须在规定时间内按要求写出合题的文章，否则就有可能打入“不合题意”的那类评分档次里，最多只能在内容方面得6分，这就惨了。 展开更多

关键词 中学 考试作文 扣住命题写作 语文教学

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初中命题作文审题指导 被引量：1

18

作者 任瑞翔 《学园》 2013年第36期119-119,共1页

审题，即仔细弄清题目要求，分析研究命题的意义。审题力求正确理解，做到不漏、不误。所谓“不漏”，即审题全面，不遗漏任何要求；所谓“不误”，即审题准确，不误解题目要求。审题是命题写作（区别于生活写作）程序中的第一步，也是... 审题，即仔细弄清题目要求，分析研究命题的意义。审题力求正确理解，做到不漏、不误。所谓“不漏”，即审题全面，不遗漏任何要求；所谓“不误”，即审题准确，不误解题目要求。审题是命题写作（区别于生活写作）程序中的第一步，也是最关键、最重要的一步。只有审题正确，选材、立意才有正确的导向，否则，文章的选材与立意就会偏离写作要求。 展开更多

关键词 审题指导 命题作文 初中 命题写作 选材 立意 文章

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命题写作训练（六）

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作者 修函 《英语学习辅导（高考指导版）》 2003年第1期44-44,共1页

关键词 命题写作 写作训练 高考 英语 书面表达

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第三届“黑马星期六·上海文学新秀选拔”大赛启事

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《新读写》 2015年第11期21-21,共1页

一、参赛对象：上海市各高中在校生二、比赛形式：缚周六举行命题写作淘汰赛第1轮～第3轮线上进行，第4轮开始现场写作三、作品类型：根据每轮题目特点而定四、首轮比赛时间：2015年11月7日（周六）10点-20点。

关键词 上海文学 启事 大赛 选拔 星期 命题写作 参赛对象 比赛形式

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